Resumen de la Actividad
En esta actividad los estudiantes identificarán los componentes estructurales del poema incluyendo estrofas y líneas. Los estudiantes también determinarán el esquema de la rima y el significado de la estrofa.
El ejemplo proporcionado es para la primera estrofa:
- Líneas: 4
- Esquema de la rima: A: "día", A: "juego", B: "mismo", B: "juego"
- Significado: El equipo de béisbol de Mudville está en dos carreras, y Cooney y Barrows están fuera. La multitud está decepcionada.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Student Instructions
Identify the structural components of the poem including stanzas and lines.
- Click "Start Assignment".
- Complete the description boxes.
- Create images that depict each description box. Be sure to use appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Referencia del Plan de Lección
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En esta actividad los estudiantes identificarán los componentes estructurales del poema incluyendo estrofas y líneas. Los estudiantes también determinarán el esquema de la rima y el significado de la estrofa.
El ejemplo proporcionado es para la primera estrofa:
- Líneas: 4
- Esquema de la rima: A: "día", A: "juego", B: "mismo", B: "juego"
- Significado: El equipo de béisbol de Mudville está en dos carreras, y Cooney y Barrows están fuera. La multitud está decepcionada.
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