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https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/es/lesson-plans/encarcelamiento-japonés-estadounidense-en-la-segunda-guerra-mundial/5-ws
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Descripción General de la Actividad
Instrucciones de Clase y Plantilla
Rúbrica

Resumen de la Actividad


Los estudiantes crearán un mapa de araña que responde a las preguntas 5W y H que se usan con frecuencia cuando se discuten temas de historia: quién, qué, cuándo, dónde, por qué y cómo. Para el tema del encarcelamiento de japoneses estadounidenses durante la Segunda Guerra Mundial, los estudiantes responderán las siguientes preguntas usando respuestas de 1 a 3 oraciones en los cuadros de descripción, así como ilustraciones apropiadas y significativas:

  1. ¿Quién ordenó el encarcelamiento de los estadounidenses de origen japonés?
  2. ¿Qué decía la orden / permitía que hicieran los militares? ¿Quién se vio afectado por la orden?
  3. ¿Cuándo tuvo lugar el encarcelamiento?
  4. ¿Dónde fueron encarcelados los estadounidenses de origen japonés?
  5. ¿Por qué pasó esto?
  6. ¿Cuántos y de qué manera se vieron afectados los estadounidenses de origen japonés?


Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).



Fecha de vencimiento:

Objetivo: Crear un mapa de araña 5W y H que describa el encarcelamiento de japoneses estadounidenses en la Segunda Guerra Mundial.

Instrucciones para el estudiante:

  1. Haga clic en "Iniciar asignación".
  2. Para cada celda, responda la pregunta con una descripción de 1 a 3 oraciones.
  3. Cree una ilustración que represente cada respuesta utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
  4. ¡Ahorre a menudo!

Requisitos: Respuestas a 6 preguntas 5Ws & H, así como ilustraciones apropiadas para cada una.

Referencia del Plan de Lección


Rúbrica

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).


Rúbrica 5Ws & H
Cree un mapa de araña o un gráfico que resalte las 5 preguntas y respuestas sobre el tema: quién, qué, cuándo, dónde, por qué y cómo.
Competente
10 Points
Emergentes
6 Points
Necesita Mejorar
1 Points
Descripción
La descripción es detallada y responde con precisión a las preguntas quién, qué, cuándo, dónde, por qué y cómo; demostrando claramente la comprensión completa del estudiante.
La descripción es algo detallada y en su mayoría responde a las preguntas quién, qué, cuándo, dónde, por qué y cómo; demostrando la comprensión básica del estudiante.
La descripción es incompleta y no responde a las preguntas quién, qué, cuándo, dónde, por qué y cómo.
Representaciones Artísticas
El arte elegido para representar las ilustraciones, como escenas, personajes y elementos, es apropiado para el tema. Se toma tiempo y cuidado para asegurar que las escenas sean ordenadas, llamativas y creativas.
El arte elegido para representar las ilustraciones, como escenas, personajes y elementos, es en su mayoría preciso, pero es posible que se tomen algunas libertades que distraigan la atención de la tarea. Las construcciones de escena son ordenadas y cumplen con las expectativas básicas.
El arte elegido para representar las ilustraciones, como escenas, personajes y elementos, es demasiado limitado o incompleto.
Convenciones Inglesas
Las ideas se organizan. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico u ortográfico.
Las ideas son en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos u ortográficos.
El texto del guión gráfico es difícil de entender.





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