Resumen de la Actividad
Muchas lecciones sobre la estructura atómica comienzan con una recitación de los desarrollos históricos que condujeron a la teoría actual. Es una experiencia valiosa para los estudiantes comprender que las ideas científicas evolucionan con el tiempo en respuesta a datos nuevos y mejores. Usando un diseño de línea de tiempo, los estudiantes ilustrarán los principales desarrollos atómicos y describirán cómo las ideas cambiaron con el tiempo. Deben asegurarse de incluir una variedad de diferentes científicos y descubrimientos relacionados con la teoría atómica en su línea de tiempo.
Los estudiantes pueden subir fotos de estos científicos o, en algunos casos, de sus equipos, usando Photos for Class . También pueden describir los principales avances en cada cuadro de descripción para hacer una línea de tiempo tan detallada o general como sea requerido por el nivel de química que están estudiando.
Para una alternativa al diseño de la línea de tiempo, haga que los estudiantes creen un póster de línea de tiempo para incorporar a una presentación o paseo por la galería. ¡Puede agregar más de una plantilla a esta tarea para darles a los estudiantes muchas opciones!
Científicos Sugeridos
- A Demócrito a menudo se le atribuye la primera teoría atómica, aunque era una idea filosófica sin evidencia. También se le atribuye el uso de la palabra " atomos " para describir una pequeña unidad de materia que era irrompible.
- John Dalton completó experimentos científicos para desarrollar su modelo atómico con evidencia. Su teoría incluía las ideas de que los átomos constituyen toda la materia, son indivisibles y que los átomos de un elemento son idénticos.
- A JJ Thomson se le atribuye haber demostrado que la primera parte de la teoría de Dalton era incorrecta cuando descubrió el electrón, como resultado de su experimento con un tubo de rayos catódicos.
- Más tarde, Ernest Rutherford demostró que la mayor parte de la masa y toda la carga positiva de un átomo se encuentra en un pequeño núcleo denso del átomo que llamamos núcleo .
- Niels Bohr sugirió que los electrones se mueven en órbitas como planetas alrededor de un sol. Más tarde se descubrió que este era un modelo demasiado específico y se descartó para la teoría actual de la mecánica cuántica que se basa en las matemáticas y describe la probabilidad de "localizar" un electrón.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Cree una línea de tiempo que detalle los eventos importantes y los científicos en la historia del Modelo Atómico.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Agregue celdas a su línea de tiempo según sea necesario.
- Enumere cada uno de los eventos y científicos en orden secuencial.
- En los cuadros de descripción, describa los eventos.
- Cree una imagen en cada celda que represente los eventos, usando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde el guión gráfico y envíelo a la tarea.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
Competente | Emergente | Comenzando | |
---|---|---|---|
Descripción del evento | Todas las células se describen claramente con detalles de la importancia del hito. | Todas las células están claramente descritas. | Se describen algunas células. |
Visualización | Las celdas del storyboard ilustran claramente todos los 6 momentos históricos elegidos. | Las celdas del storyboard ilustran claramente algunos de los 6 momentos históricos elegidos. | Las células del guión gráfico no claramente ninguno de los 6 momentos históricos elegidos. |
Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de cualquier esfuerzo. |
Resumen de la Actividad
Muchas lecciones sobre la estructura atómica comienzan con una recitación de los desarrollos históricos que condujeron a la teoría actual. Es una experiencia valiosa para los estudiantes comprender que las ideas científicas evolucionan con el tiempo en respuesta a datos nuevos y mejores. Usando un diseño de línea de tiempo, los estudiantes ilustrarán los principales desarrollos atómicos y describirán cómo las ideas cambiaron con el tiempo. Deben asegurarse de incluir una variedad de diferentes científicos y descubrimientos relacionados con la teoría atómica en su línea de tiempo.
Los estudiantes pueden subir fotos de estos científicos o, en algunos casos, de sus equipos, usando Photos for Class . También pueden describir los principales avances en cada cuadro de descripción para hacer una línea de tiempo tan detallada o general como sea requerido por el nivel de química que están estudiando.
Para una alternativa al diseño de la línea de tiempo, haga que los estudiantes creen un póster de línea de tiempo para incorporar a una presentación o paseo por la galería. ¡Puede agregar más de una plantilla a esta tarea para darles a los estudiantes muchas opciones!
Científicos Sugeridos
- A Demócrito a menudo se le atribuye la primera teoría atómica, aunque era una idea filosófica sin evidencia. También se le atribuye el uso de la palabra " atomos " para describir una pequeña unidad de materia que era irrompible.
- John Dalton completó experimentos científicos para desarrollar su modelo atómico con evidencia. Su teoría incluía las ideas de que los átomos constituyen toda la materia, son indivisibles y que los átomos de un elemento son idénticos.
- A JJ Thomson se le atribuye haber demostrado que la primera parte de la teoría de Dalton era incorrecta cuando descubrió el electrón, como resultado de su experimento con un tubo de rayos catódicos.
- Más tarde, Ernest Rutherford demostró que la mayor parte de la masa y toda la carga positiva de un átomo se encuentra en un pequeño núcleo denso del átomo que llamamos núcleo .
- Niels Bohr sugirió que los electrones se mueven en órbitas como planetas alrededor de un sol. Más tarde se descubrió que este era un modelo demasiado específico y se descartó para la teoría actual de la mecánica cuántica que se basa en las matemáticas y describe la probabilidad de "localizar" un electrón.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Cree una línea de tiempo que detalle los eventos importantes y los científicos en la historia del Modelo Atómico.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Agregue celdas a su línea de tiempo según sea necesario.
- Enumere cada uno de los eventos y científicos en orden secuencial.
- En los cuadros de descripción, describa los eventos.
- Cree una imagen en cada celda que represente los eventos, usando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde el guión gráfico y envíelo a la tarea.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
Competente | Emergente | Comenzando | |
---|---|---|---|
Descripción del evento | Todas las células se describen claramente con detalles de la importancia del hito. | Todas las células están claramente descritas. | Se describen algunas células. |
Visualización | Las celdas del storyboard ilustran claramente todos los 6 momentos históricos elegidos. | Las celdas del storyboard ilustran claramente algunos de los 6 momentos históricos elegidos. | Las células del guión gráfico no claramente ninguno de los 6 momentos históricos elegidos. |
Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de cualquier esfuerzo. |
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