Estrategias de Rechazo

Durante el tiempo que un estudiante esté en el sistema escolar, se encontrará en situaciones donde sus valores pueden ser cuestionados. El desarrollo de habilidades de rechazo apropiadas y efectivas los equipará para vocalizar sus creencias personales. Las estrategias realistas que se pueden usar en las experiencias cotidianas incluyen la asertividad , las excusas , el hombro frío o el historial roto . En esta actividad, los estudiantes crearán o completarán un escenario que demuestre varias formas de rechazar la presión de grupo

La asertividad tiene algunas habilidades clave, como ser claro y firme, pero al mismo tiempo, no agresivo. Algunas formas de transmitir su mensaje claramente es haciendo coincidir el lenguaje corporal con sus respuestas. Responder rápidamente sin dudar o sin usar frases como 'uhh' o 'um' también ayudará con claridad.

La estrategia de excusas implica estar preparado para responder con una razón ya cargada antes de la situación si es presionado por un compañero. Si se espera que alguien sea presionado y esté nervioso por ello, pueden planificar previamente una excusa que los ayudará a decir que no mientras mantienen al agresor satisfecho.

El hombro frío es una técnica en la que alguien necesita salir de una situación por completo o el acusador no dejará de presionar a la víctima con ellos presentes. El objetivo de la presión de grupo simplemente se aleja.

La estrategia de registro roto implica responder con la misma respuesta asertiva repetidamente para respaldar aún más sus valores. Esto es cuando el agresor está tratando de hacer que la víctima caiga simplemente haciendo la pregunta nuevamente.

Modificaciones de luz

Actividad de nivel inferior: utilice el guión gráfico de ejemplo como plantilla de asignación, pero elimine las conversaciones y solicite al alumno que agregue texto a los globos de texto.

Dificultad de nivel medio: use el guión gráfico de ejemplo como plantilla de asignación, pero elimine las conversaciones y las descripciones. Haga que los estudiantes completen las burbujas de discurso y las descripciones.