Resumen de la Actividad
Cuando se tratan temas importantes, es esencial que todos los estudiantes comprendan una terminología común para que todos estén en la misma página con el contenido. También permite que las discusiones en clase se desarrollen sin problemas, ya que los estudiantes tendrán el vocabulario para describir el contenido. Definir palabras en sus propios términos junto con imágenes ayuda a los estudiantes a comprender sus perspectivas y retener mejor la información. En esta actividad, los estudiantes crearán un tablero de vocabulario visual con vocabulario de presión de grupo . Deben apuntar a crear escenas que muestren diferentes escenarios del término que han elegido. Los estudiantes deben seleccionar al menos tres de los términos a continuación para sus pizarras.
Vocabulario de presión de grupo
- presión de los pares
- mirar
- presión positiva
- Presión negativa
- agresor
- víctima
- negativa asertiva
- lenguaje corporal
- hombro frío
- excusa
- récord batido
- pasivo
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Demuestre su comprensión de la terminología de la presión de grupo creando una imagen para cada término.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Elija tres o cinco palabras de vocabulario y escríbalas en los cuadros de título.
- Cree su propia definición y escríbala en el cuadro de descripción.
- Ilustra el significado de la palabra en la celda usando una combinación de escenas, personajes y elementos.
- Alternativamente, use Photos for Class para mostrar el significado de las palabras con la barra de búsqueda.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Oraciones de Ejemplo | Las palabras de vocabulario se usan correctamente en las oraciones de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de las frases puede ser entendido, pero las palabras del vocabulario se usan torpemente o en el contexto incorrecto. | Las palabras del vocabulario no se usan correctamente en las frases de ejemplo. |
| Visualizaciones | Las celdas del storyboard ilustran claramente el significado de las palabras del vocabulario. | Las células del storyboard se relacionan con el significado de las palabras del vocabulario, pero son difíciles de entender. | Las células del guión gráfico no se relacionan claramente con el significado de las palabras del vocabulario. |
Resumen de la Actividad
Cuando se tratan temas importantes, es esencial que todos los estudiantes comprendan una terminología común para que todos estén en la misma página con el contenido. También permite que las discusiones en clase se desarrollen sin problemas, ya que los estudiantes tendrán el vocabulario para describir el contenido. Definir palabras en sus propios términos junto con imágenes ayuda a los estudiantes a comprender sus perspectivas y retener mejor la información. En esta actividad, los estudiantes crearán un tablero de vocabulario visual con vocabulario de presión de grupo . Deben apuntar a crear escenas que muestren diferentes escenarios del término que han elegido. Los estudiantes deben seleccionar al menos tres de los términos a continuación para sus pizarras.
Vocabulario de presión de grupo
- presión de los pares
- mirar
- presión positiva
- Presión negativa
- agresor
- víctima
- negativa asertiva
- lenguaje corporal
- hombro frío
- excusa
- récord batido
- pasivo
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Demuestre su comprensión de la terminología de la presión de grupo creando una imagen para cada término.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Elija tres o cinco palabras de vocabulario y escríbalas en los cuadros de título.
- Cree su propia definición y escríbala en el cuadro de descripción.
- Ilustra el significado de la palabra en la celda usando una combinación de escenas, personajes y elementos.
- Alternativamente, use Photos for Class para mostrar el significado de las palabras con la barra de búsqueda.
Referencia del Plan de Lección
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(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Oraciones de Ejemplo | Las palabras de vocabulario se usan correctamente en las oraciones de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de las frases puede ser entendido, pero las palabras del vocabulario se usan torpemente o en el contexto incorrecto. | Las palabras del vocabulario no se usan correctamente en las frases de ejemplo. |
| Visualizaciones | Las celdas del storyboard ilustran claramente el significado de las palabras del vocabulario. | Las células del storyboard se relacionan con el significado de las palabras del vocabulario, pero son difíciles de entender. | Las células del guión gráfico no se relacionan claramente con el significado de las palabras del vocabulario. |
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