Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes examinarán el punto de vista del autor e identificarán maneras en que esta visión es única en la comprensión de elementos de la historia.
- El lector y Alice observan la acción al mismo tiempo.
- El lector conoce los pensamientos de Alice.
- El narrador habla directamente al lector.
En ese momento su cabeza golpeó contra el techo del vestíbulo: de hecho, ahora tenía más de nueve pies de altura, y ella al instante tomó la pequeña llave de oro y corrió hacia la puerta del jardín.
Alice pensó para sí misma, 'después de una caída como esta, no pienso nada de desplomarse escaleras abajo! ¡Qué valientes van a pensar en mí en casa! ¡Por qué, yo no diría nada al respecto, incluso si me caía de la parte superior de la casa!
Y, como le gustaría probar la cosa usted mismo, algún día de invierno, le diré cómo el Dodo se las arregló.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the descriptions, identify ways in which the narrator's view is unique in understanding the elements of the story.
- Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 25 Points | Emergentes 19 Points | Comienzo 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identificar los Puntos de Vista | El estudiante identificó correctamente todos los puntos de vista que el autor empleó en la novela. | El estudiante identificó la mayoría de los puntos de vista. | El estudiante no identificó el punto de vista correcto, |
| Explicaciones Escritas | Las descripciones del texto explican claramente los puntos de vista utilizados en la novela y describen las diferencias en sus perspectivas. | Las descripciones de texto explican los puntos de vista, pero pueden carecer de claridad. | Las descripciones de texto no describen con precisión los puntos de vista. |
| Imágenes del Guión Gráfico | Las ilustraciones muestran escenas claramente conectadas con el punto de vista y la perspectiva descritos y usan elementos visuales para mostrar una diferencia entre las perspectivas. | Las ilustraciones muestran escenas relacionadas con el punto de vista y la perspectiva descritos, pero pueden ser simplistas o carecer de detalles. | Las escenas no describen claramente los puntos de vista empleados en la novela. |
| Esfuerzo y Edición | El trabajo es completo, minucioso y ordenado. La ortografía y la gramática son correctas. | La mayoría de las secciones del guión gráfico se intentaron al menos y el trabajo es presentable. El texto contiene algunos errores de ortografía y/o gramática. | El guión gráfico no está terminado y/o está desorganizado. El texto contiene muchos errores de ortografía y/o gramática. |
Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes examinarán el punto de vista del autor e identificarán maneras en que esta visión es única en la comprensión de elementos de la historia.
- El lector y Alice observan la acción al mismo tiempo.
- El lector conoce los pensamientos de Alice.
- El narrador habla directamente al lector.
En ese momento su cabeza golpeó contra el techo del vestíbulo: de hecho, ahora tenía más de nueve pies de altura, y ella al instante tomó la pequeña llave de oro y corrió hacia la puerta del jardín.
Alice pensó para sí misma, 'después de una caída como esta, no pienso nada de desplomarse escaleras abajo! ¡Qué valientes van a pensar en mí en casa! ¡Por qué, yo no diría nada al respecto, incluso si me caía de la parte superior de la casa!
Y, como le gustaría probar la cosa usted mismo, algún día de invierno, le diré cómo el Dodo se las arregló.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
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- Click "Start Assignment".
- In the descriptions, identify ways in which the narrator's view is unique in understanding the elements of the story.
- Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
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| Competente 25 Points | Emergentes 19 Points | Comienzo 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identificar los Puntos de Vista | El estudiante identificó correctamente todos los puntos de vista que el autor empleó en la novela. | El estudiante identificó la mayoría de los puntos de vista. | El estudiante no identificó el punto de vista correcto, |
| Explicaciones Escritas | Las descripciones del texto explican claramente los puntos de vista utilizados en la novela y describen las diferencias en sus perspectivas. | Las descripciones de texto explican los puntos de vista, pero pueden carecer de claridad. | Las descripciones de texto no describen con precisión los puntos de vista. |
| Imágenes del Guión Gráfico | Las ilustraciones muestran escenas claramente conectadas con el punto de vista y la perspectiva descritos y usan elementos visuales para mostrar una diferencia entre las perspectivas. | Las ilustraciones muestran escenas relacionadas con el punto de vista y la perspectiva descritos, pero pueden ser simplistas o carecer de detalles. | Las escenas no describen claramente los puntos de vista empleados en la novela. |
| Esfuerzo y Edición | El trabajo es completo, minucioso y ordenado. La ortografía y la gramática son correctas. | La mayoría de las secciones del guión gráfico se intentaron al menos y el trabajo es presentable. El texto contiene algunos errores de ortografía y/o gramática. | El guión gráfico no está terminado y/o está desorganizado. El texto contiene muchos errores de ortografía y/o gramática. |
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