Resumen de la Actividad
Temas, símbolos y motivos cobran vida cuando se utiliza un guión gráfico. En esta actividad, los estudiantes identificarán un tema de Alice's Adventures in Wonderland y lo apoyarán con evidencia del texto.
Un tema es "Imaginación Infantil" :
- El gato se desvanece lentamente comenzando con la cola, y terminando con la sonrisa, que permaneció algún tiempo después de que el resto se hubiese ido.
- Alice intenta jugar croquet usando erizos como pelotas y flamencos como mazos.
Un segundo tema es "Identidad" :
- "Casi pienso que recuerdo haberme sentido un poco diferente, pero si no soy el mismo, la siguiente pregunta es: ¿Quién en el mundo soy yo? ¡Ah, ESE es el gran rompecabezas!"
- Alice le dice a la oruga que no puede explicarse porque está confundida después de haber cambiado de tamaño tantas veces.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Crea un guión gráfico que muestre temas importantes de Alice's Adventures in Wonderland .
- Usa la plantilla provista por tu profesor.
- Identifica dos temas en la historia en la columna de la izquierda.
- Describe dos ejemplos para cada tema en las otras dos columnas. Use citas según sea necesario.
- Ilustra cada ejemplo con escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarda y envía tu guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Identificar el (los) Tema (s) | Todos los temas están correctamente identificados y descritos. | Algunos temas están correctamente identificados. | No se identifican correctamente temas. |
| Ejemplos de Tema (s) | Todos los ejemplos apoyan el tema (s) identificado (s). | La mayoría de los ejemplos se ajustan al (los) tema (s) identificado (s). | La mayoría de los ejemplos no se ajustan al tema (s). |
| Ilustre el Tema | Las imágenes muestran claramente la conexión con el tema (s). | Algunas imágenes ayudan a mostrar el tema. | Las imágenes no ayudan a comprender el tema. |
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