Mesopotamia Antigua

Esta guía para profesores utiliza el popular acrónimo GRAPES para enseñar sobre civilizaciones antiguas y se centra en la geografía, la religión, los logros, la política, la economía y la estructura social de la antigua Mesopotamia.

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Con las actividades de este plan de lecciones de la unidad sobre la antigua Mesopotamia, los estudiantes demostrarán lo que han aprendido sobre la antigua Mesopotamia. Se familiarizarán con el entorno, los recursos, las tecnologías, la religión, las culturas y el mapa de la antigua Mesopotamia, lo que permitirá a los estudiantes demostrar sus conocimientos por escrito e ilustraciones. ¡Los profesores de historia se deleitarán con lo que sus alumnos aprenden y lo que sus alumnos crean!

Preguntas esenciales para la antigua Mesopotamia

1. ¿Qué fue Mesopotamia?
2. ¿Dónde se encuentra la antigua Mesopotamia y cómo su geografía impactó el desarrollo de su cultura y tecnología?
3. ¿Cuál fue la religión de las civilizaciones mesopotámicas y cuáles fueron algunas de sus características?
4. ¿Cuáles fueron algunos de los principales logros de la antigua Mesopotamia en el arte, la arquitectura, la tecnología, la filosofía y la ciencia?
5. ¿Cuáles fueron los diferentes gobiernos de la antigua Mesopotamia y cuáles fueron algunas de las características de su gobierno central?
6. ¿Cuáles fueron algunos trabajos importantes de la antigua Mesopotamia y las principales influencias en la economía?
7. ¿Cómo era la estructura social en la antigua Mesopotamia? ¿Cuáles eran los roles de hombres, mujeres y niños? ¿Cómo impactaron las personas esclavizadas en la sociedad y la economía?

G: Mesopotamia Geografía y Recursos Naturales

La ubicación de Mesopotamia es muy singular; estaba en el Medio Oriente entre Europa, África y Asia. Comprendía gran parte de Irak, Kuwait, Siria y partes del Líbano, Turquía e Irán. Debido a que fue el sitio de la civilización más antigua del mundo, recibe el sobrenombre de: La cuna de la civilización .

Los antiguos griegos llamaron a la región Mesopotamia, que significa "Tierra entre ríos" en griego. Los primeros estados de la antigua Mesopotamia formaban parte de la fértil tierra en forma de medialuna entre los ríos Tigris y Éufrates. La tierra era llana con llanuras bajas. Si bien el área era semiárida, cuando llovía, los ríos se inundaban y depositaban limo en el suelo, haciéndolo rico para la agricultura. Los mesopotámicos desarrollaron sistemas de irrigación y cultivaron cebada, trigo, verduras y frutas. El lodo de los ríos era bueno para hacer ladrillos. Ranas, sapos, tortugas, pájaros y peces también vivían en los ríos y sus alrededores.

Los desiertos de Siria y Arabia se encuentran al sur de los ríos Tigris y Éufrates y albergan camellos dromedarios, cobras de arena, escorpiones, chacales y otros animales.

Las montañas Zagros al norte y al este forman una barrera natural entre Irán e Irak (en la antigüedad, Mesopotamia y Persia). Las estribaciones tienen un clima templado y suficiente lluvia para la agricultura, los bosques proporcionaron madera y rocas para fabricar herramientas. Las montañas Tauro en el noroeste proporcionan otra barrera natural a la actual Turquía (Anatolia).

R: Religión

Los antiguos mesopotámicos practicaban el politeísmo, lo que significa que creían en muchos dioses y diosas. Creían que los desastres naturales y otros eventos eran causados por los dioses y, por lo tanto, era importante vivir la vida de una manera que agradara a los dioses. Honraban a los dioses con sacrificios (incluyendo sacrificios humanos en algunas ceremonias) y construyendo templos masivos llamados zigurats . Los zigurats, los edificios más conocidos de Mesopotamia, eran enormes pirámides escalonadas con una parte superior plana. Se creía que, cuando existía Mesopotamia, los dioses residían en el templo más alto y solo se permitía la entrada a los sacerdotes.

En las primeras ciudades-estado, los sacerdotes eran los líderes porque eran los que podían comunicarse con los dioses. Más tarde, los reyes gobernaron y los sacerdotes sirvieron como consejeros del rey. Se creía que los reyes venían de los dioses. A menudo solidificaban su poder casándose con sacerdotisas. Cada ciudad-estado tenía un dios patrón. El dios patrón de Babilonia era Marduk . Era el señor de todos los dioses y diosas y el dios del trueno. Su estrella era Júpiter y sus animales sagrados eran los caballos, los perros y el dragón. Las creencias religiosas de los antiguos mesopotámicos influyeron en cada parte de su vida diaria. ¡Creían en más de 3.000 dioses y diosas!

R: Logros

Arte

Los antiguos artesanos mesopotámicos crearon instrumentos, cerámica, esculturas y joyas. Hicieron intrincados tallados y mosaicos de piedras y conchas. Desarrollaron tecnologías como la metalurgia, la fabricación de vidrio y el tejido textil. Algunos de los metales que usaban eran oro, cobre y bronce. Fueron de los primeros en utilizar el bronce en el mundo. Su arte se utilizó como belleza, decoración y función. A menudo honraba a los dioses, sus reyes y sus conquistas. Algunas obras de arte famosas incluyen:

• Lira con cabeza de toro, de Ur, 2450 a.
• Estandarte de Ur, 2500 a. C.
• Estela de la victoria de Naram-Sin de Akkadia, 2254-2218 a. C.
• Busto de Sargón el Grande, el primer gobernante acadio, 2334-2284 a. C.

Arquitectura

Los antiguos mesopotámicos hicieron grandes avances en la arquitectura construyendo enormes estructuras como zigurats, los templos de los dioses, palacios y otros edificios en grandes ciudades-estado. Construyeron muros masivos que se extendían por millas alrededor de sus ciudades-estado para mantener alejados a los invasores. La enorme e intrincada Puerta de Ishtar en Babilonia fue construida alrededor del año 575 a. C. por el rey Nabucodonosor II.

Irrigación y Agricultura

Para hacer frente a los períodos intermitentes de inundación de los ríos Tigris y Éufrates y los períodos de sequía, los mesopotámicos construyeron sistemas de riego. Cavaron canales, construyeron diques y excavaron grandes depósitos de almacenamiento para retener el agua. Debido a que pudieron regar sus cultivos durante todo el año, crearon un suministro de alimentos estable que les permitió especializarse en otros campos. Por ejemplo, a los sumerios también se les atribuye la invención de la rueda alrededor del 3500 a. C. y el arado en el 3100 a. C. Los Jardines Colgantes de Babilonia se construyeron en el año 600 a. C. a instancias del rey Nabucodonosor II para su esposa, y fueron una proeza de la ingeniería de riego.

Escribiendo

Los sumerios inventaron el cuneiforme , un sistema de escritura alrededor del 3500-3000 a. C., utilizando una herramienta en forma de cuña llamada lápiz óptico para tallar pictografías en arcilla húmeda. Podría decirse que este es su mayor logro, ya que les permitió mantener registros detallados de sus cultivos y otras transacciones económicas, registrar el historial y escribir historias. La Epopeya de Gilgamesh fue un poema épico considerado la primera obra literaria del mundo, sobre un rey sumerio que emprendió muchas aventuras, escrito en escritura cuneiforme en 12 tablillas de arcilla en 2100 a.

Matemáticas y Astronomía

Los babilonios hicieron avances en matemáticas creando un sistema de base 60: 60 segundos minuto, 60 minutos hora, círculo de 360 grados. También se destacaron en astronomía: cartografiaron las estrellas y dividieron el año en 12 meses, cada uno con el nombre de las 12 constelaciones más importantes. También crearon una semana de 7 días nombrada por sus 7 dioses principales que se derivaron de los 7 planetas más observables.

Sistema de Leyes

El Código de Hammurabi fue establecido por el rey babilónico Hammurabi en 1772 a. Es el código de leyes escrito más antiguo de la historia. Había 282 leyes escritas en escritura cuneiforme en formato "si, entonces". Tenía las leyes escritas en una estela de 7 pies de alto con una imagen tallada de Hammurabi recibiendo las leyes de Shamash, el dios del sol en la parte superior.

P: Política

Los sacerdotes en Mesopotamia ejercían mucho poder porque eran el conducto hacia los dioses y los mesopotámicos creían que los dioses controlaban los desastres naturales y otros eventos en sus vidas. Había tensión por el poder entre sacerdotes y reyes. Los reyes incluso se casarían con una sacerdotisa para asegurar su poder. A medida que las ciudades-estado crecieron, fueron gobernadas por reyes como Gilgamesh, rey de Uruk, una ciudad-estado sumeria. Más tarde, el rey acadio Sargón el Grande conquistó gran parte de Mesopotamia creando el primer imperio del mundo. La conquista de tierras y el aumento de su poder sobre la región era una constante y se consideraba un derecho divino. La conquista del rey acadio Naram-Sin sobre la gente de las montañas Zagros está representada en la estela de la victoria, comparando a Naram-Sin con un dios.

Las primeras ciudades-estado e imperios

El sur de Mesopotamia a lo largo del Tigris y el Éufrates fue el sitio de las primeras ciudades-estado . La región se llamó Sumer. Los sumerios habían hecho grandes avances en la agricultura mediante la creación de sistemas de riego como diques y canales para llevar el agua de los ríos a sus cultivos. Esto creó un suministro excedente de alimentos para la gente y pudieron especializarse y crear en otras áreas, por ejemplo: creando el primer sistema de escritura del mundo, cuneiforme alrededor del 3500-3000 a. Las primeras ciudades-estado crecieron e incluyeron a Kish, Uruk, Ur y Lagash.

La región al norte de Sumer se llamaba Akkad. Alrededor de 2350 a. C., el rey acadio Sargón dirigió a sus ejércitos para conquistar la región de Sumer y gran parte de Mesopotamia, creando el primer imperio del mundo.

Alrededor de 1900 a. C., la región fue conquistada nuevamente por los babilonios . Uno de los reyes babilónicos más famosos fue Hammurabi , quien creó el primer código de leyes, el Código de Hammurabi , en 1754 a.

Los asirios fueron los siguientes en ascender al poder y alrededor de 1300 a. C. construyeron un imperio en el norte de Mesopotamia que se expandió hasta Egipto en 671. Los asirios eran conocidos por su crueldad en la batalla y sus nuevas armas de guerra, como arietes y armas móviles. torres El imperio asirio cayó en 609 a.

Los babilonios recuperaron el control de Mesopotamia creando el Imperio Neobabilónico. El rey Nabucodonosor II fue famoso por la arquitectura innovadora creada bajo su gobierno, como la Puerta de Ishtar y los Jardines Colgantes de Babilonia . También se le menciona en la Biblia por su conquista de la ciudad de Jerusalén, donde tomó cautivos a la mayoría de los ciudadanos hebreos y los obligó a ir a Babilonia, para nunca regresar. El imperio neobabilónico cayó ante los ejércitos persas en 539 a. Doscientos años más tarde, Alejandro Magno derrotó a los persas en el 330 a. C., después de lo cual la región fue gobernada sucesivamente por los griegos, luego por los romanos, los árabes y los turcos. Mesopotamia se convirtió en Irak en 1921.

ES: Economía

Agricultura

La invención de los sistemas de riego y herramientas como el primer arado hizo de la agricultura la principal fuente de la economía. Los cultivos básicos en Mesopotamia eran la cebada y el trigo, también los guisantes, los frijoles y las lentejas, los pepinos, los puerros, las lechugas, el ajo, las uvas, las manzanas, los melones y los higos. La escritura cuneiforme mantuvo registros detallados. También criaban ganado como cabras y usaban animales como burros para llevar cargas pesadas.

Pesca y Comercio

La ubicación central de Mesopotamia con las rutas marítimas desde el Mediterráneo y el Golfo Pérsico, así como los ríos Tigris y Éufrates permitieron un amplio comercio y pesca.

Sacerdotes y funcionarios gubernamentales

Los sacerdotes eran poderosos ya que se comunicaban con los dioses y los mesopotámicos creían que los dioses controlaban todo. Los funcionarios del gobierno eran de la clase alta o familias nobles.

Artesanos y Artesanos

Alfareros, escultores, joyeros, herreros, carpinteros y albañiles crearon increíbles obras de arte que se utilizaron para música, decoración y para honrar a reyes, dioses, diosas y representar eventos importantes y la vida cotidiana.

escribas

Los escribas eran muy respetados y eran importantes registradores, además de poetas, escritores y maestros. La Epopeya de Gilgamesh se considera la obra literaria más antigua que se conserva y describe la vida y las aventuras del semidiós Rey sumerio de Uruk.

Comerciantes

Los comerciantes intercambiaban comida, ropa, joyas, vino y otros bienes entre las ciudades mediante un sistema de trueque. Por ejemplo, un agricultor puede intercambiar cabras o frutas a cambio de cerámica o muebles. Los intercambios eran muy oficiales y, a menudo, se "firmaban" utilizando la impresión de un sello cilíndrico en arcilla.

gente esclavizada

Las personas esclavizadas hicieron gran parte del trabajo, trabajando para construir las enormes ciudades-estado. A menudo eran prisioneros de guerra y se vieron obligados a vivir en condiciones brutales y sin derechos.

S: Estructura Social

Al principio, los sacerdotes tenían la mayor parte del poder, pero a medida que las ciudades-estado se expandían, los reyes seculares estaban en la cima de la pirámide social. Los sacerdotes eran importantes consejeros que se comunicaban con los dioses. La clase alta tenía funcionarios del gobierno y escribas. La clase media tenía soldados y trabajadores como artesanos, comerciantes, funcionarios. Las mujeres que pertenecían a la realeza podían recibir educación y convertirse en sacerdotisas. La clase baja tenía granjeros, trabajadores y mujeres cuyas opciones eran el trabajo doméstico o el tejido. Las personas esclavizadas tenían vidas duras y sin derechos.

Dado que la geografía de Mesopotamia es una parte tan vital de su importancia en la historia, es posible que los maestros deseen centrarse más en los mapas como una extensión de nuestras actividades prefabricadas de Mesopotamia. Algunas ideas para más actividades y planes de lecciones de Mesopotamia son: crear un mapa moderno de Mesopotamia, un mapa de río de Mesopotamia, un mapa de civilización mesopotámica, un mapa de Sumer Mesopotamia, ¡y mucho más!

Otras ideas de actividades para el aula

• Haga que los estudiantes investiguen los roles y estilos de vida de los niños durante este período de tiempo.
• Pida a los estudiantes que realicen un proyecto de investigación de un país.
• Investigue el papel de la educación durante este tiempo.
• Configure el salón de clases como diferentes estaciones de Mesopotamia. Pida a los estudiantes que decidan cuál debería ser cada estación y cómo pueden trabajar juntos para formar una sociedad civilizada.

Para obtener más información sobre la antigua Grecia y otros temas de estudios sociales de la escuela intermedia, consulte Savvas y TCi.

Preguntas frecuentes sobre la antigua Mesopotamia

¿Qué fue Mesopotamia?

La palabra Mesopotamia significa literalmente “entre ríos” en griego. Mesopotamia se encuentra entre los ríos Tigris y Éufrates en el oeste de Asia. Era el hogar de las civilizaciones de Babilonia, Asiria y Sumeria.

¿Dónde está la Mesopotamia moderna?

Hoy, Mesopotamia se conoce como Irak y Kuwait, y partes de Irán, Siria y Turquía.

¿Cuándo comenzó Mesopotamia?

Las primeras civilizaciones comenzaron a formarse en la región de Mesopotamia alrededor del año 12000 a.

¿Por qué es importante Mesopotamia?

Mesopotamia es importante porque fue la ubicación de las primeras ciudades del mundo. También fue donde se cree que comenzaron la alfabetización, las matemáticas, las ciencias y el sistema legal. La antigua Mesopotamia también demostró que, con tierra fértil y el conocimiento de qué hacer con ella, las personas pueden formar una civilización próspera.