Resumen de la Actividad
Temas, símbolos y motivos cobran vida cuando se utiliza un guión gráfico. En esta actividad, los estudiantes identificarán un tema del texto y trazarán la forma en que se desarrolla a lo largo de la historia. Los estudiantes pueden encontrar que los eventos de trama, los rasgos de los personajes, las citas importantes y los símbolos pueden ayudar a transmitir un tema. Seleccionar y representar estos elementos puede ser una buena preparación para un ensayo sobre temas dentro de la novela.
El siguiente ejemplo muestra un ejemplo de guión gráfico para una exploración del tema del prejuicio. Como ciudad con una gran población de inmigrantes, Manifest es el hogar de muchos tipos de prejuicios a principios del siglo XX. La Primera Guerra Mundial sólo aumenta el temor de los ciudadanos a los forasteros. A lo largo del libro, estos prejuicios se manifiestan en formas mayores y menores.
Otros temas a considerar para esta actividad:
- Comunidad
- Esperanza / perseverancia
- Amistad
- Casa y pertenencia
- El poder de las historias
Exploración tema para Luna sobre el Manifiesto
PERJUDICAR
Los flashbacks de 1917 comienzan con Jinx y Ned corriendo en un rally de KKK. El KKK es fuerte en Manifest debido a su gran población de inmigrantes. Los miembros klan se oponen a las diferentes razas, nacionalidades y religiones de los inmigrantes.
En la feria, Lance Devlin se jacta de alistarse en el ejército. Se burla de Ned por ser demasiado pobre para alistarse, y luego sugiere que podría ser un espía enemigo ya que su herencia étnica es desconocida.
Muchas de las mujeres en la ciudad son prejuicios contra la señorita Sadie debido a su herencia húngara, acento y ropa. No le permiten presentar un cuadrado para el edredón de la victoria que será firmado por el presidente Roosevelt.
Ned es llevado de su madre cuando llegan a América. Cuando la señorita Sadie finalmente lo sigue años más tarde, él ha sido adoptado por una familia americana. La señorita Sadie decide no revelar su identidad con el fin de ahorrarle humillación y prejuicios que experimenta.
Arthur Devlin aprovecha la necesidad de trabajo de los inmigrantes haciéndoles trabajar largas horas por un salario bajo. Alienta la tensión entre los grupos étnicos al negarse a permitir que diferentes nacionalidades trabajen juntas. Espera que esto les impida trabajar contra él.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un guión gráfico que represente temas, símbolos y motivos importantes en la historia.
- Utilice la plantilla proporcionada por su maestro.
- Identificar temas, símbolos y motivos importantes.
- Describe cómo el tema, símbolo o motivo es importante para la historia.
- Ilustre cada ejemplo con imágenes, escenas, personajes y elementos apropiados.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Necesita Mejorar | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de los Tema (s), Símbolo (s) y / o Motivo (s) | Todos los temas se identifican correctamente como temas o mensajes recurrentes importantes en la historia. Los símbolos se identifican correctamente como objetos que representan algo más en un nivel superior de la historia. Los motivos se identifican correctamente como rasgos o ideas recurrentes importantes en la historia. | La mayoría de los temas están correctamente identificados, pero otros están ausentes o incompletos. La mayoría de los símbolos están correctamente identificados, pero faltan algunos objetos o están incompletos. Algunos motivos están correctamente identificados, pero otros están ausentes o incompletos. | La mayoría de los temas faltan, están incompletos o son incorrectos. La mayoría de los símbolos están ausentes, incompletos o incorrectos. La mayoría de los motivos están ausentes, incompletos o incorrectos. | No se identifican correctamente temas, símbolos o motivos. |
| Ejemplos y Descripciones | Las citas y los ejemplos son exactos al tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) que se están identificando. Las descripciones explican con precisión el tema, los símbolos y / o los motivos y destacan su significado en la historia. | La mayoría de las citas y los ejemplos son exactos al tema (s), símbolo (s), y / o motivos que se están identificando. Las descripciones, en su mayoría, explican con precisión el tema, los símbolos y / o los motivos, y destacan su significado en la historia. | La mayoría de las citas y ejemplos son mínimos, incorrectos o no relacionados con el tema, los símbolos y / o motivo (s) que se están identificando. Las descripciones contienen inexactitudes en sus explicaciones, o no destacan su significado para la historia. | Los ejemplos y descripciones faltan o son demasiado mínimos para puntuar. |
| Representación | Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s) y / o motivo (s) son exactas a la historia y reflejan el tiempo, esfuerzo, pensamiento y cuidado con respecto a la colocación y la creación de las escenas. | Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) son en su mayoría exactos a la historia. Reflejan el tiempo y el esfuerzo puestos en la colocación y la creación de las escenas. | Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) son inexactas a la historia. Las representaciones pueden ser apresuradas o mostrar un mínimo esfuerzo, tiempo y cuidado puesto en la colocación y la creación de las escenas. | La mayoría de las descripciones faltan demasiados elementos o son demasiado mínimas para puntuar. Poco tiempo o esfuerzo se ha puesto en la colocación y la creación de las escenas. |
| Convenciones Inglesas | No hay errores en la ortografía, gramática o mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes de la escritura reflejan la corrección de pruebas y la precisión de la historia. | Hay algunos errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes escritas muestran la precisión de la historia y algunas correcciones. | Hay varios errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. La mayoría de las partes escritas no reflejan la corrección de pruebas o la precisión de la historia. | Los errores de ortografía, gramática y mecánica en la escritura de partes del guión gráfico interfieren seriamente con la comunicación. |
Resumen de la Actividad
Temas, símbolos y motivos cobran vida cuando se utiliza un guión gráfico. En esta actividad, los estudiantes identificarán un tema del texto y trazarán la forma en que se desarrolla a lo largo de la historia. Los estudiantes pueden encontrar que los eventos de trama, los rasgos de los personajes, las citas importantes y los símbolos pueden ayudar a transmitir un tema. Seleccionar y representar estos elementos puede ser una buena preparación para un ensayo sobre temas dentro de la novela.
El siguiente ejemplo muestra un ejemplo de guión gráfico para una exploración del tema del prejuicio. Como ciudad con una gran población de inmigrantes, Manifest es el hogar de muchos tipos de prejuicios a principios del siglo XX. La Primera Guerra Mundial sólo aumenta el temor de los ciudadanos a los forasteros. A lo largo del libro, estos prejuicios se manifiestan en formas mayores y menores.
Otros temas a considerar para esta actividad:
- Comunidad
- Esperanza / perseverancia
- Amistad
- Casa y pertenencia
- El poder de las historias
Exploración tema para Luna sobre el Manifiesto
PERJUDICAR
Los flashbacks de 1917 comienzan con Jinx y Ned corriendo en un rally de KKK. El KKK es fuerte en Manifest debido a su gran población de inmigrantes. Los miembros klan se oponen a las diferentes razas, nacionalidades y religiones de los inmigrantes.
En la feria, Lance Devlin se jacta de alistarse en el ejército. Se burla de Ned por ser demasiado pobre para alistarse, y luego sugiere que podría ser un espía enemigo ya que su herencia étnica es desconocida.
Muchas de las mujeres en la ciudad son prejuicios contra la señorita Sadie debido a su herencia húngara, acento y ropa. No le permiten presentar un cuadrado para el edredón de la victoria que será firmado por el presidente Roosevelt.
Ned es llevado de su madre cuando llegan a América. Cuando la señorita Sadie finalmente lo sigue años más tarde, él ha sido adoptado por una familia americana. La señorita Sadie decide no revelar su identidad con el fin de ahorrarle humillación y prejuicios que experimenta.
Arthur Devlin aprovecha la necesidad de trabajo de los inmigrantes haciéndoles trabajar largas horas por un salario bajo. Alienta la tensión entre los grupos étnicos al negarse a permitir que diferentes nacionalidades trabajen juntas. Espera que esto les impida trabajar contra él.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un guión gráfico que represente temas, símbolos y motivos importantes en la historia.
- Utilice la plantilla proporcionada por su maestro.
- Identificar temas, símbolos y motivos importantes.
- Describe cómo el tema, símbolo o motivo es importante para la historia.
- Ilustre cada ejemplo con imágenes, escenas, personajes y elementos apropiados.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Necesita Mejorar | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de los Tema (s), Símbolo (s) y / o Motivo (s) | Todos los temas se identifican correctamente como temas o mensajes recurrentes importantes en la historia. Los símbolos se identifican correctamente como objetos que representan algo más en un nivel superior de la historia. Los motivos se identifican correctamente como rasgos o ideas recurrentes importantes en la historia. | La mayoría de los temas están correctamente identificados, pero otros están ausentes o incompletos. La mayoría de los símbolos están correctamente identificados, pero faltan algunos objetos o están incompletos. Algunos motivos están correctamente identificados, pero otros están ausentes o incompletos. | La mayoría de los temas faltan, están incompletos o son incorrectos. La mayoría de los símbolos están ausentes, incompletos o incorrectos. La mayoría de los motivos están ausentes, incompletos o incorrectos. | No se identifican correctamente temas, símbolos o motivos. |
| Ejemplos y Descripciones | Las citas y los ejemplos son exactos al tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) que se están identificando. Las descripciones explican con precisión el tema, los símbolos y / o los motivos y destacan su significado en la historia. | La mayoría de las citas y los ejemplos son exactos al tema (s), símbolo (s), y / o motivos que se están identificando. Las descripciones, en su mayoría, explican con precisión el tema, los símbolos y / o los motivos, y destacan su significado en la historia. | La mayoría de las citas y ejemplos son mínimos, incorrectos o no relacionados con el tema, los símbolos y / o motivo (s) que se están identificando. Las descripciones contienen inexactitudes en sus explicaciones, o no destacan su significado para la historia. | Los ejemplos y descripciones faltan o son demasiado mínimos para puntuar. |
| Representación | Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s) y / o motivo (s) son exactas a la historia y reflejan el tiempo, esfuerzo, pensamiento y cuidado con respecto a la colocación y la creación de las escenas. | Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) son en su mayoría exactos a la historia. Reflejan el tiempo y el esfuerzo puestos en la colocación y la creación de las escenas. | Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) son inexactas a la historia. Las representaciones pueden ser apresuradas o mostrar un mínimo esfuerzo, tiempo y cuidado puesto en la colocación y la creación de las escenas. | La mayoría de las descripciones faltan demasiados elementos o son demasiado mínimas para puntuar. Poco tiempo o esfuerzo se ha puesto en la colocación y la creación de las escenas. |
| Convenciones Inglesas | No hay errores en la ortografía, gramática o mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes de la escritura reflejan la corrección de pruebas y la precisión de la historia. | Hay algunos errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes escritas muestran la precisión de la historia y algunas correcciones. | Hay varios errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. La mayoría de las partes escritas no reflejan la corrección de pruebas o la precisión de la historia. | Los errores de ortografía, gramática y mecánica en la escritura de partes del guión gráfico interfieren seriamente con la comunicación. |
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