Resumen de la Actividad
Los estudiantes pueden demostrar su conocimiento sobre una ciudad, estado o país en particular creando un mapa de araña que resalte hechos y características importantes de la ubicación . Los maestros pueden desear que los estudiantes se concentren en varias características importantes, como la ubicación en el mundo, la población, la capital, la bandera, el idioma, la geografía, las principales religiones, los logros históricos, los sitios famosos, los recursos, los animales y las costumbres. Los estudiantes pueden investigar la ubicación utilizando los recursos de la escuela y usar un organizador gráfico de mapa de araña para realizar un seguimiento de la información a medida que completan su investigación. Deben incluir paisajes, pueblos o paisajes urbanos que se asemejen a su país, símbolos, banderas y otros diseños y elementos relevantes para el país.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear un mapa de araña que se centre en los diferentes hechos importantes de su país.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación"
- Investigue el país que le han asignado utilizando un organizador gráfico para escribir información importante.
- Con la plantilla, cree un mapa de araña de 5 a 10 celdas para resaltar cada hecho.
- Escribe al menos 3 oraciones de una descripción detallada en cada celda.
- Diseñe ilustraciones para cada hecho usando personajes, elementos y escenas apropiados.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Requisitos: 5 a 10 celdas que muestren diferentes datos sobre su ubicación. Escenas adecuadas para ilustrar cada celda. Descripción de 1-3 oraciones para cada celda que demuestre su comprensión.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 5 Points | Emergentes 3 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Hechos | El título, la descripción y las imágenes proporcionan una explicación clara de los hechos sobre este tema. Los hechos enumerados son precisos y responden a cada una de las preguntas. | El título, la descripción y las imágenes explican algunos de los hechos sobre este tema. Los hechos enumerados son en su mayoría precisos y responden a la mayoría de las preguntas. | El título, la descripción y las imágenes no brindan una explicación clara de los hechos sobre este tema. Los datos enumerados son en su mayoría inexactos y no responden a cada una de las preguntas. |
| Imágenes y Esfuerzo del Guión Gráfico | El estudiante muestra claramente un esfuerzo por transmitir los hechos sobre el tema a través de escenas, personajes, elementos, símbolos o infografías apropiados. Las ilustraciones muestran claramente que se ha invertido tiempo, cuidado y esfuerzo. | El estudiante intenta transmitir hechos sobre el tema mediante el uso de ilustraciones, pero la representación puede ser confusa, desordenada o carecer de algunos detalles. | El estudiante no transmite claramente los hechos sobre el tema y las representaciones son inexactas o están fuera del tema. |
| Ortografía y Gramática | El estudiante usa ortografía y gramática ejemplares. No hay errores. | El estudiante comete uno o dos errores menores de ortografía y gramática. | El estudiante comete múltiples errores de ortografía y gramática. |
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