Resumen de la Actividad
Las líneas de tiempo son una forma útil para que los estudiantes organicen hechos, personas y eventos y visualicen cómo ciertos eventos afectaron a los que siguieron. Al usar Storyboard That Creator para construir una línea de tiempo, los estudiantes van más allá de simplemente memorizar fechas y pueden pensar críticamente sobre cómo ilustrar y describir eventos importantes.
Este ejemplo destaca algunas de las fechas importantes previas a la Declaración de Independencia , sin embargo, ¡cualquier tema podría usarse! Los maestros pueden hacer que los estudiantes creen líneas de tiempo de períodos históricos específicos que están estudiando. ¡Podrían ilustrar la progresión de un tema a través de los tiempos, como la historia de los derechos de voto o la historia de la imprenta! Las líneas de tiempo se pueden usar en ELA para mostrar la progresión de los eventos a lo largo de una historia o una biografía de la vida de una persona. ¡Las posibilidades son infinitas!
Para una alternativa al diseño de la línea de tiempo, pídales a los estudiantes que creen un póster de la línea de tiempo o una línea de tiempo del tamaño de una hoja de trabajo para incorporar a una presentación o paseo por la galería. Puede agregar más de una plantilla a esta tarea para brindarles a los estudiantes muchas opciones y ajustar las instrucciones en consecuencia.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear una línea de tiempo en orden cronológico con fechas y descripciones precisas. e ilustraciones para 5-10 eventos importantes relacionados con su tema.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar tarea".
- Elija 5-10 eventos importantes relacionados con su tema.
- En la plantilla de la línea de tiempo, haga clic en "Fechas de la línea de tiempo" y escriba las fechas de cada hito en las celdas de fecha en orden cronológico. Luego haga clic en "actualizar línea de tiempo".
- Para cada celda, escriba un título en la parte superior y escriba una descripción de 1 a 3 oraciones en la parte inferior para cada evento.
- Cree una ilustración que represente cada evento usando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Requisitos: 5 a 10 eventos enumerados con fechas correctas, descripción de 1 a 3 oraciones e ilustración adecuada.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos y Fechas | Los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos e importantes para la comprensión general del período de tiempo. Las fechas son correctas. | La mayoría de los eventos elegidos para la línea de tiempo son importantes e importantes para la comprensión general del período de tiempo. La mayoría de las fechas son correctas. | Algunos de los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos. Puede haber eventos ausentes, o eventos que son irrelevantes. Demasiadas fechas pueden ser incorrectas. |
| Explicaciones / Descripciones | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son exactas y proporcionan una visión de la importancia de los eventos. | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son en su mayoría precisas y tratan de dar una idea de la importancia de los eventos. | Hay varias inexactitudes flagrantes en las explicaciones o descripciones de los eventos. Puede haber poca o ninguna idea sobre la importancia de los eventos, o la información proporcionada puede ser demasiado limitada o falta. |
| Convenciones Inglesas | Hay errores de 0-2 en ortografía, gramática y mecánica. | Hay 3-4 errores en la ortografía, la gramática y la mecánica. | Hay 5 o más errores en ortografía, gramática y mecánica. |
Resumen de la Actividad
Las líneas de tiempo son una forma útil para que los estudiantes organicen hechos, personas y eventos y visualicen cómo ciertos eventos afectaron a los que siguieron. Al usar Storyboard That Creator para construir una línea de tiempo, los estudiantes van más allá de simplemente memorizar fechas y pueden pensar críticamente sobre cómo ilustrar y describir eventos importantes.
Este ejemplo destaca algunas de las fechas importantes previas a la Declaración de Independencia , sin embargo, ¡cualquier tema podría usarse! Los maestros pueden hacer que los estudiantes creen líneas de tiempo de períodos históricos específicos que están estudiando. ¡Podrían ilustrar la progresión de un tema a través de los tiempos, como la historia de los derechos de voto o la historia de la imprenta! Las líneas de tiempo se pueden usar en ELA para mostrar la progresión de los eventos a lo largo de una historia o una biografía de la vida de una persona. ¡Las posibilidades son infinitas!
Para una alternativa al diseño de la línea de tiempo, pídales a los estudiantes que creen un póster de la línea de tiempo o una línea de tiempo del tamaño de una hoja de trabajo para incorporar a una presentación o paseo por la galería. Puede agregar más de una plantilla a esta tarea para brindarles a los estudiantes muchas opciones y ajustar las instrucciones en consecuencia.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear una línea de tiempo en orden cronológico con fechas y descripciones precisas. e ilustraciones para 5-10 eventos importantes relacionados con su tema.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar tarea".
- Elija 5-10 eventos importantes relacionados con su tema.
- En la plantilla de la línea de tiempo, haga clic en "Fechas de la línea de tiempo" y escriba las fechas de cada hito en las celdas de fecha en orden cronológico. Luego haga clic en "actualizar línea de tiempo".
- Para cada celda, escriba un título en la parte superior y escriba una descripción de 1 a 3 oraciones en la parte inferior para cada evento.
- Cree una ilustración que represente cada evento usando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Requisitos: 5 a 10 eventos enumerados con fechas correctas, descripción de 1 a 3 oraciones e ilustración adecuada.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos y Fechas | Los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos e importantes para la comprensión general del período de tiempo. Las fechas son correctas. | La mayoría de los eventos elegidos para la línea de tiempo son importantes e importantes para la comprensión general del período de tiempo. La mayoría de las fechas son correctas. | Algunos de los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos. Puede haber eventos ausentes, o eventos que son irrelevantes. Demasiadas fechas pueden ser incorrectas. |
| Explicaciones / Descripciones | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son exactas y proporcionan una visión de la importancia de los eventos. | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son en su mayoría precisas y tratan de dar una idea de la importancia de los eventos. | Hay varias inexactitudes flagrantes en las explicaciones o descripciones de los eventos. Puede haber poca o ninguna idea sobre la importancia de los eventos, o la información proporcionada puede ser demasiado limitada o falta. |
| Convenciones Inglesas | Hay errores de 0-2 en ortografía, gramática y mecánica. | Hay 3-4 errores en la ortografía, la gramática y la mecánica. | Hay 5 o más errores en ortografía, gramática y mecánica. |
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