Resumen de la Actividad
El guión gráfico es una excelente manera de enfocarse en tipos de conflictos literarios.
Hacer que los estudiantes creen guiones gráficos que muestren la causa y el efecto de diferentes tipos de conflictos fortalece el pensamiento analítico sobre los conceptos literarios. Haga que sus estudiantes elijan un ejemplo de cada conflicto literario y los representen usando el creador de guiones gráficos. En el guión gráfico, se debe representar visualmente un ejemplo de cada conflicto, junto con una explicación de la escena y cómo se ajusta a la categoría particular de conflicto.
Ejemplos de conflicto literario en King Lear
HOMBRE vs. HOMBRE
Goneril y Regan están inicialmente aliados entre sí para ganar tanto poder como sea posible; sin embargo, una vez que Edmund entra en escena, abre una brecha entre las hermanas. Como resultado de su promesa de amor a ambas mujeres, Goneril envenena a Regan. Una vez que Regan muere y el marido de Goneril, Albany, revela que sabe de su traición, ella se suicida.
EL HOMBRE CONTRA EL YO
El Rey Lear se da cuenta de que cometió un error al otorgar su reino y poderes a Goneril y Regan mientras desheredaba por completo a Cordelia. Está tan afligido por este grave error que gradualmente pierde el contacto con la realidad, su ingenio solo se recupera una vez que Cordelia lo acepta.
HOMBRE vs SOCIEDAD
Edmund, como hijo ilegítimo, no tiene derecho a ninguna de las tierras o propiedades de su padre. No cree que sea justo que reciba menos solo porque su padre tuvo una aventura. Sin embargo, debido a que las leyes de la sociedad noble dictan que los hijos ilegítimos no son legalmente elegibles para recibir una herencia por su derecho de nacimiento, Edmund quiere cambiar esto poniendo a su padre en contra de su hijo legítimo, Edgar.
HOMBRE CONTRA NATURALEZA
Cuando el Rey Lear se da cuenta del grave error que ha cometido al confiar el poder a Goneril y Regan, esta confusión interior se refleja en la furiosa tormenta que se apodera de la noche. La tormenta amenaza la salud de Lear mientras está afuera, rasgándose el cabello y llorando desesperado.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del Estudiante
Crear un guión gráfico que muestre al menos tres formas de conflicto literario en el Rey Lear .
- Identificar conflictos en King Lear .
- Clasifique cada conflicto como Carácter vs. Carácter, Carácter vs. Ser, Carácter vs. Sociedad, Carácter vs. Naturaleza, o Carácter vs. Tecnología .
- Ilustrar conflictos en las celdas, utilizando personajes de la historia.
- Escribe una breve descripción del conflicto debajo de la celda.
- Guarde y envíe la asignación.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Inténtalo de Nuevo | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de Conflictos | El alumno identifica los conflictos importantes correctos y utiliza evidencia textual fuerte y clara para apoyar la elección. | El estudiante identifica el conflicto principal correcto y usa pocos detalles o detalles poco claros para apoyar su elección. | El alumno identifica un conflicto mayor incorrecto y utiliza algunos detalles del texto para apoyar su elección. | El estudiante no intenta identificar un conflicto mayor o identifica conflictos mayores incorrectos sin explicación. |
| Comprender el Resultado | Estudiante muestra claramente el resultado del conflicto y sus efectos en el protagonista con la evidencia del texto. | El estudiante muestra el resultado del conflicto y su efecto sobre el protagonista, pero algunas pruebas no están claras. | El alumno muestra el resultado del conflicto, pero no examina su efecto sobre el protagonista y utiliza una vaga evidencia textual. | El estudiante no muestra claramente el resultado del conflicto o usa pruebas textuales. |
| Personaje | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. Va más allá añadiendo detalles adicionales. | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. | Storyboard incluye protagonista y antagonista, pero deja fuera otros caracteres necesarios. | Storyboard no incluye los nombres de los caracteres requeridos. |
| Guión Gráfico | Estudiante claramente muestra el esfuerzo de transmitir el escenario del escenario del libro | El estudiante intenta transmitir el escenario y el escenario del libro, pero carece de cierta claridad. | El estudiante no transmite claramente el escenario y la escena. | El estudiante hace poco o ningún intento de transmitir el entorno o la escena. |
| Ortografía y Gramática | El estudiante usa la ortografía y la gramática ejemplares. No hay errores. | El estudiante comete un pequeño error en la ortografía y la gramática. | El alumno comete varios errores menores de ortografía y gramática. | El estudiante comete muchos errores de ortografía y gramática; Pequeño intento de corrector ortográfico. |
Resumen de la Actividad
El guión gráfico es una excelente manera de enfocarse en tipos de conflictos literarios.
Hacer que los estudiantes creen guiones gráficos que muestren la causa y el efecto de diferentes tipos de conflictos fortalece el pensamiento analítico sobre los conceptos literarios. Haga que sus estudiantes elijan un ejemplo de cada conflicto literario y los representen usando el creador de guiones gráficos. En el guión gráfico, se debe representar visualmente un ejemplo de cada conflicto, junto con una explicación de la escena y cómo se ajusta a la categoría particular de conflicto.
Ejemplos de conflicto literario en King Lear
HOMBRE vs. HOMBRE
Goneril y Regan están inicialmente aliados entre sí para ganar tanto poder como sea posible; sin embargo, una vez que Edmund entra en escena, abre una brecha entre las hermanas. Como resultado de su promesa de amor a ambas mujeres, Goneril envenena a Regan. Una vez que Regan muere y el marido de Goneril, Albany, revela que sabe de su traición, ella se suicida.
EL HOMBRE CONTRA EL YO
El Rey Lear se da cuenta de que cometió un error al otorgar su reino y poderes a Goneril y Regan mientras desheredaba por completo a Cordelia. Está tan afligido por este grave error que gradualmente pierde el contacto con la realidad, su ingenio solo se recupera una vez que Cordelia lo acepta.
HOMBRE vs SOCIEDAD
Edmund, como hijo ilegítimo, no tiene derecho a ninguna de las tierras o propiedades de su padre. No cree que sea justo que reciba menos solo porque su padre tuvo una aventura. Sin embargo, debido a que las leyes de la sociedad noble dictan que los hijos ilegítimos no son legalmente elegibles para recibir una herencia por su derecho de nacimiento, Edmund quiere cambiar esto poniendo a su padre en contra de su hijo legítimo, Edgar.
HOMBRE CONTRA NATURALEZA
Cuando el Rey Lear se da cuenta del grave error que ha cometido al confiar el poder a Goneril y Regan, esta confusión interior se refleja en la furiosa tormenta que se apodera de la noche. La tormenta amenaza la salud de Lear mientras está afuera, rasgándose el cabello y llorando desesperado.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del Estudiante
Crear un guión gráfico que muestre al menos tres formas de conflicto literario en el Rey Lear .
- Identificar conflictos en King Lear .
- Clasifique cada conflicto como Carácter vs. Carácter, Carácter vs. Ser, Carácter vs. Sociedad, Carácter vs. Naturaleza, o Carácter vs. Tecnología .
- Ilustrar conflictos en las celdas, utilizando personajes de la historia.
- Escribe una breve descripción del conflicto debajo de la celda.
- Guarde y envíe la asignación.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Inténtalo de Nuevo | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de Conflictos | El alumno identifica los conflictos importantes correctos y utiliza evidencia textual fuerte y clara para apoyar la elección. | El estudiante identifica el conflicto principal correcto y usa pocos detalles o detalles poco claros para apoyar su elección. | El alumno identifica un conflicto mayor incorrecto y utiliza algunos detalles del texto para apoyar su elección. | El estudiante no intenta identificar un conflicto mayor o identifica conflictos mayores incorrectos sin explicación. |
| Comprender el Resultado | Estudiante muestra claramente el resultado del conflicto y sus efectos en el protagonista con la evidencia del texto. | El estudiante muestra el resultado del conflicto y su efecto sobre el protagonista, pero algunas pruebas no están claras. | El alumno muestra el resultado del conflicto, pero no examina su efecto sobre el protagonista y utiliza una vaga evidencia textual. | El estudiante no muestra claramente el resultado del conflicto o usa pruebas textuales. |
| Personaje | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. Va más allá añadiendo detalles adicionales. | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. | Storyboard incluye protagonista y antagonista, pero deja fuera otros caracteres necesarios. | Storyboard no incluye los nombres de los caracteres requeridos. |
| Guión Gráfico | Estudiante claramente muestra el esfuerzo de transmitir el escenario del escenario del libro | El estudiante intenta transmitir el escenario y el escenario del libro, pero carece de cierta claridad. | El estudiante no transmite claramente el escenario y la escena. | El estudiante hace poco o ningún intento de transmitir el entorno o la escena. |
| Ortografía y Gramática | El estudiante usa la ortografía y la gramática ejemplares. No hay errores. | El estudiante comete un pequeño error en la ortografía y la gramática. | El alumno comete varios errores menores de ortografía y gramática. | El estudiante comete muchos errores de ortografía y gramática; Pequeño intento de corrector ortográfico. |
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