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Descripción General de la Actividad
Instrucciones de Clase y Plantilla
Rúbrica
Resumen de la Actividad
El rey Lear está lleno de importantes elementos literarios para que los estudiantes exploren. Uno de estos elementos es el héroe trágico , un protagonista que parece estar mal, y destinado a la fatalidad. En esta obra, el rey Lear es el héroe trágico ya que su decisión estúpida lleva a sí mismo y a muchos otros a la ruina y la muerte.
El filósofo griego, Aristóteles, articuló por primera vez los atributos o principios específicos de un héroe trágico. Para el guión gráfico anterior, los estudiantes pueden usar una plantilla para hacer un guión gráfico de las cualidades que hacen del Rey Lear un héroe trágico. El producto terminado describe cada uno de los principios de Aristóteles con una explicación detallada de los atributos específicos.
| ATRIBUTO | DESCRIPCIÓN | Ejemplo del rey Lear |
|---|---|---|
| Hamartia | El defecto del héroe que causa la caída | El orgullo y el amor del rey Lear por la adulación lo lleva a otorgar su riqueza y poder a sus hijas basándose únicamente en lo bien que pueden adularlo con palabras. |
| Arrogancia | Orgullo excesivo | Como resultado del juego tonto del rey Lear, Goneril y Regan reciben partes iguales en el reino. Enojada por la negativa de Cordelia a participar, el rey Lear la desheredó de ella, y no le dejó otra opción que casarse con el rey de Francia y dejar a Inglaterra en manos de sus hermanas hambrientas de poder. |
| Peripecia | Cambio de suerte | Goneril y Regan se alían en su búsqueda para quitarle todo el poder a su padre. Lo tratan terriblemente, sacan a los caballeros de su séquito y encierran a su sirviente en las reservas. |
| Anagnorisis | Momento de descubrimiento crítico | Después de que Kent está atrapado en las reservas, el rey Lear parece darse cuenta de su grave error y se adentra en una terrible tormenta. Él está salvaje de dolor y comienza a perder su cordura. |
| Justicia | El destino que no se puede evitar | Mientras Lear se da cuenta de sus errores y eventualmente se reconcilia con Cordelia, las fuerzas de Albany y Edmund ya son demasiado fuertes. Ellos derrotan fácilmente a Lear y Cordelia, y Edmund los toma prisioneros. |
| Catarsis | Sentimiento de piedad o miedo de la audiencia después de la caída del héroe | Mientras que Edgar puede exponer las mentiras de Edmund por lo que realmente es, es demasiado tarde: Edmund ya ha enviado un guardia para matar a Cordelia y al Rey Lear. El rey Lear mata a la guardia, pero no es a tiempo para salvar la vida de Cordelia. Con el corazón roto, el rey Lear muere mientras sostiene su cuerpo en sus brazos. La audiencia siente lástima de que Lear se haya dado cuenta de sus errores, pero no tendrá la oportunidad de rectificarlos. |
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Crear un guión gráfico que muestra cómo el rey Lear puede ser considerado un héroe trágico.
- Identificar eventos de la obra o características del Rey Lear que se ajustan a los atributos aristotélicos de un héroe trágico.
- Ilustra ejemplos de Hamartia, Hubris, Peripeteia, Anagnorisis, Nemesis y Catharsis .
- Escribe una breve descripción debajo de cada celda que específicamente relaciona al Rey Lear como un héroe trágico.
- Guarde y envíe la asignación.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
Tragic Hero Rubric Template
Crea un storyboard que muestre cómo el protagonista puede ser considerado un héroe trágico usando las Características de Aristóteles
| Competente | Emergente | Comenzando | Necesita Mejorar | |
|---|---|---|---|---|
| Características Trágicas del Héroe | Las seis características trágicas del héroe se identifican y retratan correctamente de la historia. La explicación proporcionada explica cómo las escenas representan cada característica, y muestra el análisis eficaz. | Cuatro o cinco características trágicas del héroe se identifican correctamente y se retratan de la historia, o algunos de los elementos pueden no ser identificados correctamente. Las explicaciones dan contexto a la escena, pero pueden ser mínimas, y hay algún intento de análisis. | Dos o tres características trágicas del héroe se identifican y retratan correctamente de la historia, o la mayoría de los elementos se representan incorrectamente. Las cotizaciones y / o las explicaciones son demasiado mínimas. | Una o menos características trágicas del héroe se identifican y retratan correctamente de la historia, o la mayoría de los elementos se representan inexactamente. Las citas y / o las explicaciones son mínimas o faltan por completo. |
| Representaciones Artísticas | El arte escogido para representar las escenas es preciso al trabajo de la literatura. El tiempo y el cuidado son tomados para asegurar que las escenas sean limpias, llamativas y creativas. | El arte elegido para representar las escenas debe ser preciso, pero puede haber algunas libertades tomadas que distraen de la asignación. Las construcciones de la escena son ordenadas, y satisfacen expectativas básicas. | El arte elegido para representar las escenas es inapropiado. Las construcciones de escena son desordenadas y pueden crear cierta confusión. | El arte elegido para representar las escenas es demasiado limitado o incompleto. |
| Convenciones Inglesas | Las ideas están organizadas. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico o de ortografía. | Las ideas están en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos o ortográficos. | Las ideas pueden estar desorganizadas o mal colocadas. La falta de control sobre la gramática, la mecánica y la ortografía reflejan la falta de corrección de pruebas. | El texto del storyboard es difícil de entender. |
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