Resumen de la Actividad
Durante esta breve historia, los estudiantes van a hacer muchas predicciones, en cuanto a lo que piensan que va a ocurrir a continuación. Ilustrar estas predicciones es una gran idea para un guión gráfico. Planee puntos de detención específicos mientras lee y haga que sus estudiantes predezcan lo que sucederá. Ellos ilustran su predicción en una celda de storyboard y utilizan evidencia del texto, o conocimiento previo, para respaldar su predicción.
El enfoque principal de este ejemplo de storyboard es lo que podría pasar si la familia se hace amigo de la mangosta, Rikki-tikki. Como el padre señala, el animal es salvaje. Podría ser manso, o podría ser salvaje y peligroso. Una vez que la familia alimenta a Rikki-tikki y lo cuida de nuevo a la salud, Rikki-tikki podría hacer una de dos cosas: podría proteger a la familia de las serpientes mortales, o podría atacar a Teddy.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Student Instructions
Make predictions about what will happen following certain parts of the story.
- Click "Start Assignment".
- In the first description box, describe what is happening in the story, then illustrate in the cell.
- Predict what might happen next in the next description box and illustrate.
- Repeat step 3 for the last cell.
- Save and Exit
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Avanzado | Competente | Emergente | |
|---|---|---|---|
| Predicción | El estudiante hizo una predicción muy razonable basada en un contexto conocido y en inferencias. | El estudiante hizo una predicción, pero carece de una conexión fuerte con el contexto conocido. | El estudiante hizo una predicción basada en nada en particular. |
| Creatividad | El alumno demostró altos niveles de creatividad. El estudiante claramente hizo referencias al texto usando humor, ingenio u otros medios artísticos. | El estudiante usó algo de creatividad a lo largo de su guión gráfico. El alumno incluyó sutil originalidad que mostró comprensión. | El alumno no utilizó mucha creatividad. |
| Convenciones de Ingles | No hay errores de ortografía, gramática o mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes de escritura reflejan una revisión cuidadosa. | Hay algunos errores de ortografía, gramática y mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes escritas muestran alguna corrección. | Hay varios errores de ortografía, gramática y mecánica en todo el guión gráfico. La mayoría de las partes de escritura no reflejan la corrección de pruebas. |
Resumen de la Actividad
Durante esta breve historia, los estudiantes van a hacer muchas predicciones, en cuanto a lo que piensan que va a ocurrir a continuación. Ilustrar estas predicciones es una gran idea para un guión gráfico. Planee puntos de detención específicos mientras lee y haga que sus estudiantes predezcan lo que sucederá. Ellos ilustran su predicción en una celda de storyboard y utilizan evidencia del texto, o conocimiento previo, para respaldar su predicción.
El enfoque principal de este ejemplo de storyboard es lo que podría pasar si la familia se hace amigo de la mangosta, Rikki-tikki. Como el padre señala, el animal es salvaje. Podría ser manso, o podría ser salvaje y peligroso. Una vez que la familia alimenta a Rikki-tikki y lo cuida de nuevo a la salud, Rikki-tikki podría hacer una de dos cosas: podría proteger a la familia de las serpientes mortales, o podría atacar a Teddy.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Student Instructions
Make predictions about what will happen following certain parts of the story.
- Click "Start Assignment".
- In the first description box, describe what is happening in the story, then illustrate in the cell.
- Predict what might happen next in the next description box and illustrate.
- Repeat step 3 for the last cell.
- Save and Exit
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Avanzado | Competente | Emergente | |
|---|---|---|---|
| Predicción | El estudiante hizo una predicción muy razonable basada en un contexto conocido y en inferencias. | El estudiante hizo una predicción, pero carece de una conexión fuerte con el contexto conocido. | El estudiante hizo una predicción basada en nada en particular. |
| Creatividad | El alumno demostró altos niveles de creatividad. El estudiante claramente hizo referencias al texto usando humor, ingenio u otros medios artísticos. | El estudiante usó algo de creatividad a lo largo de su guión gráfico. El alumno incluyó sutil originalidad que mostró comprensión. | El alumno no utilizó mucha creatividad. |
| Convenciones de Ingles | No hay errores de ortografía, gramática o mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes de escritura reflejan una revisión cuidadosa. | Hay algunos errores de ortografía, gramática y mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes escritas muestran alguna corrección. | Hay varios errores de ortografía, gramática y mecánica en todo el guión gráfico. La mayoría de las partes de escritura no reflejan la corrección de pruebas. |
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