Resumen de la Actividad
Esta actividad, que implica la idea central, o la idea principal, de la novela, demostrará comprensión del texto de los estudiantes y se puede mostrar a través de tres o más eventos.
El primer evento sustancial es cuando Milo expresa su aburrimiento y desinterés con todo en el mundo. Aquí, el lector comienza a inferir que algo le pasará a Milo para evitar que se aburra.
A continuación, Milo es llevado a The Lands Beyond, donde va de una aventura a la siguiente. A través de estas experiencias, Milo se da cuenta de que hay valor en aprender, leer y ver las cosas a su alrededor.
Al final, Milo ha llegado a un círculo completo; Él está de vuelta en su habitación pensando que todo es aburrido. Sin embargo, este sentimiento es de corta duración. Recibe una carta de The Lands Beyond, animándolo a encontrar una aventura propia.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Crea un guión gráfico que muestre tres eventos que resuman la idea principal de The Phantom Tollbooth .
- Usa la plantilla provista por tu profesor.
- Selecciona y describe tres eventos principales de la novela.
- Ilustre cada escena con los personajes, escenas y elementos apropiados.
- Guarda y envía tu guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Trama | Cada una de las celdas representa una parte diferente del resumen. Las celdas están en orden de principio a fin. Las oraciones resumen con precisión cada parte. | Una celda está desordenada o falta información importante en el guión gráfico. | Falta información importante y/o dos o tres celdas están desordenadas. |
| Imágenes | Las celdas incluyen imágenes que ayudan a resumir y no obstaculizan la comprensión. | Algunas de las imágenes ayudan a resumir. Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes. | Las imágenes no tienen sentido con el resumen. |
| Ortografía y Gramática | La ortografía y la gramática son en su mayoría precisas. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión completa. | El texto es difícil de entender. |
Cómo discutir la idea central presente en “La cabina de peaje fantasma”
Leer y Analizar la Historia
Anime a los estudiantes a leer "La cabina de peaje fantasma" en clase o individualmente para asegurarse de que todos estén familiarizados con las ideas principales, los personajes y la trama. Los estudiantes pueden tomar notas durante las discusiones y resaltar secciones importantes de la historia para discutirlas más adelante.
Examinar Símbolos y Temas
Hable sobre los temas recurrentes a lo largo de la novela. La importancia de la curiosidad, el valor de la educación, los efectos negativos de la monotonía, el poder expresivo del lenguaje y el proceso de autodescubrimiento son algunos de los temas posibles. Examina las alegorías y símbolos de la narración. Por ejemplo, la propia cabina de peaje podría representar la entrada a nuevos encuentros y entendimientos. Hable sobre las posibles interpretaciones simbólicas de los otros personajes y lugares de la historia.
Discutir el Impacto en los Personajes
Examina cómo Milo, el personaje principal y otros personajes importantes han cambiado a lo largo de la historia. Hable sobre cómo Milo cambia a medida que viaja y cómo los encuentros cambian su carácter.
Escribe Otra Historia
Una vez que los estudiantes estén más familiarizados con la idea central de The Phantom Tollbooth, pídales que escriban su propia historia usando la misma idea central. Los estudiantes pueden crear sus propios personajes, desarrollar una trama totalmente diferente o incluso usar un género diferente pero usando la misma idea central. Esto ayudará a los profesores a evaluar su comprensión de la idea y su aplicación.
Reflexionar y Discutir
Al final de la lección, pregunte a los estudiantes qué aprendieron de la historia de Milo y si recibieron alguna lección importante de la vida real de la narración. Los estudiantes pueden reflexionar sobre el viaje de Milo y cómo les enseña la importancia de aprender y buscar nuevas aventuras. Anime a los estudiantes a discutir entre ellos la relevancia de estas ideas y su significado en la historia.
Preguntas frecuentes sobre la idea central de “El peaje fantasma”
¿En torno a qué idea central gira la historia?
Un viaje de autodescubrimiento, aprendizaje y curiosidad son algunas de las principales ideas presentes en la historia. La narrativa destaca el valor de la participación, la creatividad y la búsqueda del conocimiento.
¿Qué conexión existe entre la idea principal de la historia y el tema del aburrimiento?
La aventura de Milo surge del aburrimiento. Según la idea principal, el interés y la implicación en diferentes aventuras de la vida pueden ayudar a protegerse del aburrimiento, que es un subproducto de la desconexión.
¿En qué medida se corresponde el concepto principal con las experiencias reales de los estudiantes?
Centrándose en el crecimiento personal, el aprendizaje y la curiosidad, la premisa principal invita a los estudiantes a considerar sus propias experiencias. Les pide que reflexionen sobre las formas en que la participación y una mente abierta podrían mejorar su experiencia de aprendizaje.
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