Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes elegirán un evento, o una serie de eventos conectados, que juegan un papel clave en la trama. Este ejemplo, del Capítulo 13, revela los sentimientos de Byron por Kenny y cómo fortalece su relación. En primer lugar, Kenny ignora todas las advertencias para mantenerse alejado de Collier's Landing. Kenny queda atrapado en un torbellino y no puede nadar de regreso a la orilla. Byron rescata a Kenny de ahogarse y lo tira a la orilla. Una vez que Kenny está a salvo del agua, Byron lo sostiene fuertemente y lo besa una y otra vez; Esta es la primera instancia donde Byron muestra un afecto positivo hacia Kenny. Esta escena muestra aún más su creciente relación cuando Byron le ordena a Kenny que no le diga a nadie lo que sucedió.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Crea un storyboard de mapa de araña que muestre tres eventos conectados en The Watsons y ve a Birmingham .
- Elija un evento, o una serie de eventos conectados, que desempeñan un papel clave en la trama.
- Describe la escena o escenas en la descripción.
- Ilustra cada escena con personajes, diálogos y escenas apropiadas.
- Guarda y envía tu guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Análisis del Rasgo de Carácter | La explicación escrita de la escena explica de manera clara y precisa la conexión entre las acciones del personaje y su personalidad y el desarrollo del personaje. | La explicación escrita de la escena intenta explicar la conexión de la escena con la personalidad y el desarrollo del personaje. Algunas explicaciones pueden no ser claras. | La explicación escrita de las escenas no explica correctamente la conexión entre las acciones representadas y la personalidad y desarrollo del personaje. |
| Escenas del Guión Gráfico | Las células del storyboard muestran claramente la conexión con el rasgo de carácter, a través de la representación de una instancia específica en el texto. | Las células del storyboard muestran alguna conexión con el rasgo de carácter, a través de la representación de la novela, pero algunas células del storyboard son difíciles de entender o no capturar un evento específico en el texto. | Las celdas del storyboard no demuestran los rasgos de carácter apropiados o no incluyen ninguna referencia textual específica. |
| Esfuerzo y Edición | El trabajo es completo, minucioso y ordenado. La ortografía y la gramática son correctas. | La mayoría de las secciones del storyboard fueron por lo menos intentadas y el trabajo es presentable. El texto contiene algunos errores de ortografía y / o gramática. | Storyboard es inacabado y / o desorganizado. El texto contiene muchos errores en ortografía y / o gramática. |
Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes elegirán un evento, o una serie de eventos conectados, que juegan un papel clave en la trama. Este ejemplo, del Capítulo 13, revela los sentimientos de Byron por Kenny y cómo fortalece su relación. En primer lugar, Kenny ignora todas las advertencias para mantenerse alejado de Collier's Landing. Kenny queda atrapado en un torbellino y no puede nadar de regreso a la orilla. Byron rescata a Kenny de ahogarse y lo tira a la orilla. Una vez que Kenny está a salvo del agua, Byron lo sostiene fuertemente y lo besa una y otra vez; Esta es la primera instancia donde Byron muestra un afecto positivo hacia Kenny. Esta escena muestra aún más su creciente relación cuando Byron le ordena a Kenny que no le diga a nadie lo que sucedió.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Crea un storyboard de mapa de araña que muestre tres eventos conectados en The Watsons y ve a Birmingham .
- Elija un evento, o una serie de eventos conectados, que desempeñan un papel clave en la trama.
- Describe la escena o escenas en la descripción.
- Ilustra cada escena con personajes, diálogos y escenas apropiadas.
- Guarda y envía tu guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Análisis del Rasgo de Carácter | La explicación escrita de la escena explica de manera clara y precisa la conexión entre las acciones del personaje y su personalidad y el desarrollo del personaje. | La explicación escrita de la escena intenta explicar la conexión de la escena con la personalidad y el desarrollo del personaje. Algunas explicaciones pueden no ser claras. | La explicación escrita de las escenas no explica correctamente la conexión entre las acciones representadas y la personalidad y desarrollo del personaje. |
| Escenas del Guión Gráfico | Las células del storyboard muestran claramente la conexión con el rasgo de carácter, a través de la representación de una instancia específica en el texto. | Las células del storyboard muestran alguna conexión con el rasgo de carácter, a través de la representación de la novela, pero algunas células del storyboard son difíciles de entender o no capturar un evento específico en el texto. | Las celdas del storyboard no demuestran los rasgos de carácter apropiados o no incluyen ninguna referencia textual específica. |
| Esfuerzo y Edición | El trabajo es completo, minucioso y ordenado. La ortografía y la gramática son correctas. | La mayoría de las secciones del storyboard fueron por lo menos intentadas y el trabajo es presentable. El texto contiene algunos errores de ortografía y / o gramática. | Storyboard es inacabado y / o desorganizado. El texto contiene muchos errores en ortografía y / o gramática. |
Cómo crear una novela gráfica para "Los Watson van a Birmingham"
Dividir en grupos
Explique brevemente la actividad a los estudiantes y los objetivos de la misma. Divida a los estudiantes en grupos de 3 o 4 y asigne a cada grupo un capítulo de “Los Watson van a Birmingham”. Pida a los grupos que analicen cuidadosamente los capítulos asignados y lleven a cabo discusiones grupales sobre los eventos del capítulo. Anime a los estudiantes a hacer preguntas y aclarar cualquier confusión antes de comenzar la actividad.
Resumir Capítulos
Una vez que cada grupo haya analizado cuidadosamente el capítulo asignado, pídales que resuman los detalles de los capítulos. Recuerde a los estudiantes que el proceso de resumir incluye eliminar partes menos importantes, poner más énfasis en los eventos principales y parafrasear para resumir los detalles. Si es necesario, los profesores pueden mostrar algunos ejemplos de novelas gráficas para que los estudiantes tengan una idea de cuántos detalles pueden incluir.
Agregar Imágenes
Anime a los estudiantes a agregar elementos visuales y interesantes a la novela. Una novela gráfica significa contar la historia con la ayuda de imágenes, por lo que se debe poner más énfasis en las imágenes que en el texto. Los estudiantes pueden utilizar la ayuda de Internet e imprimir algunas imágenes que expliquen bien los eventos y el texto. Si es posible, los estudiantes también pueden dibujar ellos mismos los elementos visuales.
Compilar y Discutir
Una vez que todos los estudiantes hayan completado sus capítulos, los profesores pueden compilar cada capítulo y convertirlo en una novela completa. La novela se podrá pasar en clase para que los alumnos puedan ver la versión final y trabajos de otros grupos. Una vez que todos los estudiantes hayan leído la novela, los profesores pueden realizar una discusión en clase sobre la actividad y el producto final.
Preguntas frecuentes sobre el análisis de capítulos en “Los Watson van a Birmingham”
¿Cómo puede el análisis de capítulos ayudar a los estudiantes a comprender la novela completa de una manera mucho mejor?
Los estudiantes pueden explorar las sutilezas de la trama con mayor detalle analizando capítulos particulares. Con su ayuda se pueden identificar el desarrollo de los personajes, los temas temáticos, los desarrollos narrativos particulares y el estilo de escritura del autor. Los estudiantes también pueden crear mapas para cada capítulo y analizarlos en relación con los capítulos anteriores y siguientes.
¿Cómo hacer que los estudiantes comiencen con la actividad de análisis del capítulo?
Anime a los estudiantes a leer el capítulo detenidamente primero. Ayúdelos a tomar notas sobre incidentes clave, diálogos significativos entre personajes, citas destacadas y cualquier método literario empleado. Pida a los estudiantes que piensen en cómo el capítulo avanza la historia en su conjunto. Una vez que los estudiantes hayan terminado de leer un capítulo, pídales que resuman sus hallazgos y brinden ideas para la discusión en clase.
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Los Watsons van a Birmingham - 1963
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