Resumen de la Actividad
Un uso común para Storyboard That ayudar a los Storyboard That a crear un diagrama de diagrama de los eventos de una historia. No sólo es una gran manera de enseñar las partes de la trama, sino que refuerza los eventos importantes y ayudar a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias.
Los estudiantes pueden crear un storyboard capturando el arco narrativo en un trabajo con un storyboard de seis celdas que contiene las partes principales del diagrama de diagrama. Para cada celda, que los estudiantes creen una escena que sigue la historia en secuencia usando: Exposición, Conflicto, acción creciente, Climax, acción que cae, y la Resolución.
Diagrama del diagrama - los Watsons van a Birmingham
Exposición
Se introducen los "Watsons extraños". Byron, el delincuente juvenil, tiene sus labios pegados al espejo congelado.
Conflicto
Byron está constantemente causando problemas. El Sr. y la Sra. Watson deciden llevar a la familia a Alabama.
Aumento de la acción
Los Watsons conducen a Birmingham, Alabama y encuentran a la abuela Sands. El comportamiento de Byron mejora, mientras que Kenny se vuelve más travieso.
Clímax
El bombardeo en la iglesia de Joey deja a Kenny en estado de shock; Ve lo que creía era el cuerpo de su hermana enterrado bajo los escombros.
Acción descendente
Los Watsons regresan a Flint, Michigan. Kenny está traumatizado por los bombardeos de la iglesia y pasa gran parte de su tiempo detrás del sofá.
Resolución
Byron y Kenny discuten lo que pasó en Alabama. Los hermanos se acercan cuando Byron consuela a Kenny.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un diagrama de trama visual de The Watsons Go to Birmingham .
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Separe la historia en Exposición, Conflicto, Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Resolución.
- Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia.
- Escribe una descripción de cada uno de los pasos en el diagrama de la trama.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Imágenes de Plot | Las células incluyen imágenes que transmiten eventos en la fase correspondiente de la parcela. Las imágenes representan un momento importante y ejemplifican las descripciones a continuación. | Las células incluyen una o dos imágenes que transmiten eventos desde una fase incorrecta de la trama. La mayoría de las imágenes representan un momento importante y ejemplifican las descripciones a continuación. | Las celdas incluyen tres o más imágenes que transmiten eventos desde una fase incorrecta de la trama. Las imágenes representan momentos menores e inimaginables o no reflejan las descripciones debajo de ellos. |
| Texto del Trazado | El storyboard identifica correctamente las seis etapas de la trama. El texto para cada una de las seis celdas descompone correctamente los eventos de trazado en etapas apropiadas. El texto da una visión lógica de la trama e incluye los eventos más significativos del libro. | El storyboard identifica erróneamente una o dos etapas de la trama. El texto para cada una de las seis celdas descompone la mayoría de los eventos de la trama en etapas apropiadas. El texto da una visión lógica de la trama, pero puede omitir algunos acontecimientos significativos del libro. | El storyboard identifica erróneamente tres o más etapas de la trama. El texto para cada una de las seis celdas no corresponde a los eventos de esa etapa. La descripción general de la parcela no es lógica. |
| Ortografía y Gramática | La ortografía y la gramática son ejemplares. El texto contiene pocos o ningún error. | El texto contiene algunos errores significativos en la ortografía o la gramática. | El texto contiene muchos errores de ortografía o gramática. |
Cómo discutir el principal conflicto presente en “Los Watson van a Birmingham”
Discutir el Concepto
Explique el concepto de conflictos literarios a los estudiantes y pídales que identifiquen el principal problema u obstáculo que impulsa la historia. En "Los Watson van a Birmingham", las luchas de la familia con su dinámica familiar y los encuentros con el racismo sirven como fuentes centrales de tensión. Los estudiantes pueden resaltar cualquier conflicto que observen en la historia y discutirlo a medida que avanza la historia.
Analizar los Tipos
Tenga en cuenta los conflictos internos (peleas que un personaje tiene con sus pensamientos o emociones) que alimentan el conflicto principal, así como los conflictos externos (los que ocurren entre personajes o con fuerzas externas). Los profesores pueden primero explicar estos conceptos a los estudiantes con la ayuda de ejemplos y luego pedirles que separe los conflictos identificados según sus tipos.
Conéctese con Temas
Anime a los estudiantes a pensar en los conceptos generales que plantea el conflicto. La raza, los lazos familiares y la resiliencia son temas importantes en "Los Watson van a Birmingham" y todos están íntimamente relacionados con la lucha principal. Los estudiantes pueden analizar el desarrollo de temas y conflictos a medida que avanza la historia y resaltar su conexión.
Examinar el Impacto en los Personajes
Examina cómo el conflicto afecta los rasgos de los personajes y muestra su progreso a lo largo de la historia. Por ejemplo, ¿cómo reaccionan los personajes ante cada conflicto? ¿Podemos seguir su progreso a través de sus reacciones?
Fomentar un Entorno Creativo e Interactivo
Ayude a los estudiantes a realizar diferentes actividades atractivas e interesantes que desarrollarán su interés en aprender. Los profesores pueden dar cierta flexibilidad en proyectos creativos, por ejemplo, los estudiantes a los que les gusta escribir pueden realizar actividades relacionadas con la escritura creativa y los estudiantes a los que les gusta dibujar pueden hacer guiones gráficos visuales.
Preguntas frecuentes sobre el diagrama de la trama “Los Watson van a Birmingham”
¿De qué manera la estructura argumental de la novela representa sus temas?
Los temas de desigualdad racial, vínculos familiares, resiliencia y desarrollo personal están representados en el diagrama de la trama. Demuestra cómo los protagonistas superan los obstáculos y finalmente recurren a sus contactos en busca de apoyo. La estructura también ayuda a seguir el progreso de los personajes y su conexión con diferentes aspectos de la literatura.
¿Cómo llega la historia a una conclusión?
La familia Watson encuentra fuerza en su amor, apoyo y solidaridad mutua al final de la historia. Aceptan lo sucedido y se desarrollan tanto como familia como individualmente. Byron intenta mejorar y ser un mejor hermano para Kenny y los demás miembros también intentan desarrollar una comprensión.
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Los Watsons van a Birmingham - 1963
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