Resumen de la Actividad
Crear un diagrama de la trama no solo ayuda a los estudiantes a aprender las partes de la trama, sino que también refuerza los eventos importantes y ayuda a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias. Los estudiantes pueden crear un guión gráfico que capture el arco narrativo en un trabajo con un guión gráfico de seis celdas que contenga las partes principales del diagrama de la trama. En esta actividad, los estudiantes crearán un diagrama de trama visual de los principales eventos en A Long Walk to Water . Los estudiantes deben identificar los principales puntos de inflexión en la novela, como la exposición, la acción ascendente, el clímax, la acción descendente y la resolución.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un diagrama de trama visual de Un largo camino hacia el agua .
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Separe la historia en Título, Exposición, Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Resolución.
- Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Escribe una breve descripción de cada uno de los ejemplos en el diagrama de la trama.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Imágenes de Plot | Las células incluyen imágenes que transmiten eventos en la fase correspondiente de la parcela. Las imágenes representan un momento importante y ejemplifican las descripciones a continuación. | Las células incluyen una o dos imágenes que transmiten eventos desde una fase incorrecta de la trama. La mayoría de las imágenes representan un momento importante y ejemplifican las descripciones a continuación. | Las celdas incluyen tres o más imágenes que transmiten eventos desde una fase incorrecta de la trama. Las imágenes representan momentos menores e inimaginables o no reflejan las descripciones debajo de ellos. |
| Texto del Trazado | El storyboard identifica correctamente las seis etapas de la trama. El texto para cada una de las seis celdas descompone correctamente los eventos de trazado en etapas apropiadas. El texto da una visión lógica de la trama e incluye los eventos más significativos del libro. | El storyboard identifica erróneamente una o dos etapas de la trama. El texto para cada una de las seis celdas descompone la mayoría de los eventos de la trama en etapas apropiadas. El texto da una visión lógica de la trama, pero puede omitir algunos acontecimientos significativos del libro. | El storyboard identifica erróneamente tres o más etapas de la trama. El texto para cada una de las seis celdas no corresponde a los eventos de esa etapa. La descripción general de la parcela no es lógica. |
| Ortografía y Gramática | La ortografía y la gramática son ejemplares. El texto contiene pocos o ningún error. | El texto contiene algunos errores significativos en la ortografía o la gramática. | El texto contiene muchos errores de ortografía o gramática. |
Resumen de la Actividad
Crear un diagrama de la trama no solo ayuda a los estudiantes a aprender las partes de la trama, sino que también refuerza los eventos importantes y ayuda a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias. Los estudiantes pueden crear un guión gráfico que capture el arco narrativo en un trabajo con un guión gráfico de seis celdas que contenga las partes principales del diagrama de la trama. En esta actividad, los estudiantes crearán un diagrama de trama visual de los principales eventos en A Long Walk to Water . Los estudiantes deben identificar los principales puntos de inflexión en la novela, como la exposición, la acción ascendente, el clímax, la acción descendente y la resolución.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un diagrama de trama visual de Un largo camino hacia el agua .
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Separe la historia en Título, Exposición, Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Resolución.
- Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Escribe una breve descripción de cada uno de los ejemplos en el diagrama de la trama.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Imágenes de Plot | Las células incluyen imágenes que transmiten eventos en la fase correspondiente de la parcela. Las imágenes representan un momento importante y ejemplifican las descripciones a continuación. | Las células incluyen una o dos imágenes que transmiten eventos desde una fase incorrecta de la trama. La mayoría de las imágenes representan un momento importante y ejemplifican las descripciones a continuación. | Las celdas incluyen tres o más imágenes que transmiten eventos desde una fase incorrecta de la trama. Las imágenes representan momentos menores e inimaginables o no reflejan las descripciones debajo de ellos. |
| Texto del Trazado | El storyboard identifica correctamente las seis etapas de la trama. El texto para cada una de las seis celdas descompone correctamente los eventos de trazado en etapas apropiadas. El texto da una visión lógica de la trama e incluye los eventos más significativos del libro. | El storyboard identifica erróneamente una o dos etapas de la trama. El texto para cada una de las seis celdas descompone la mayoría de los eventos de la trama en etapas apropiadas. El texto da una visión lógica de la trama, pero puede omitir algunos acontecimientos significativos del libro. | El storyboard identifica erróneamente tres o más etapas de la trama. El texto para cada una de las seis celdas no corresponde a los eventos de esa etapa. La descripción general de la parcela no es lógica. |
| Ortografía y Gramática | La ortografía y la gramática son ejemplares. El texto contiene pocos o ningún error. | El texto contiene algunos errores significativos en la ortografía o la gramática. | El texto contiene muchos errores de ortografía o gramática. |
Cómo Resumir los Principales Acontecimientos Presentes en “Un Largo Camino Hacia el Agua”
Leer y Analizar
Presente la actividad de hacer un diagrama de la trama a los estudiantes y dígales que necesitan resumir los eventos principales presentes en la trama para hacer este diagrama. Pida a los estudiantes que lean y analicen atentamente la historia un par de veces desde la perspectiva de resumir los eventos principales. Anime a los estudiantes a tomar notas y usar resaltadores para este paso.
Dividir en secciones
Una vez que los estudiantes tengan clara la actividad del diagrama de la trama y estén familiarizados con las etapas y secciones del diagrama, los maestros pueden pedirles que apliquen sus conocimientos a la trama de “Un largo camino hacia abajo”. Una vez que los estudiantes hayan dividido la historia en secciones visibles de exposición, acción ascendente, clímax, acción descendente y resolución, les resultará más fácil resumir los eventos de cada sección.
Practica el Parafraseo
Ayude a los estudiantes a practicar la paráfrasis para que puedan aprender a resumir textos extensos sin perder detalles importantes y mantener la esencia del texto real. Los profesores pueden ofrecer a los estudiantes ejercicios regulares relacionados con el aprendizaje, la adquisición y la formación de oraciones de vocabulario para ayudarlos a perfeccionar sus habilidades.
Llevar a Cabo Discusiones y Actividades Grupales
Pida a los estudiantes que formen grupos pequeños y asigne a cada grupo una sección del libro tal como se dividió anteriormente. Los estudiantes pueden hablar sobre los conocimientos clave que obtuvieron sobre cada sección mientras resumen el texto y lo comparten con el resto de la clase. La comprensión puede mejorarse mediante este método cooperativo.
Concluir y Reflexionar
Al final de la sesión, pida a los estudiantes que reflexionen sobre las ideas clave que obtuvieron después de realizar esta actividad. Los estudiantes pueden centrarse en puntos sobre las lecciones que se pueden extraer de la historia de Salva y Nya, así como en la importancia de los eventos y los temas que explora el libro.
Preguntas Frecuentes Sobre la Creación de un Diagrama Argumental Para “Un Largo Camino Hacia el Agua”
¿Cómo pueden los estudiantes incluir los detalles sobre la ambientación del libro en sus diagramas argumentales?
Los estudiantes pueden proporcionar información sobre el entorno sudanés en la sección de exposición. Para llamar la atención sobre los elementos geográficos y culturales que son importantes para la trama, anime a los estudiantes a utilizar representaciones gráficas o anotaciones.
¿Qué temas importantes deberían representarse en el diagrama argumental?
Las distintas partes del diagrama argumental deben ilustrar claramente temas como la resiliencia, la supervivencia, los efectos del conflicto y el valor del agua. Los estudiantes deben resumir los eventos principales de tal manera que la trama no pierda la esencia de la narrativa real y los lectores aún puedan identificar elementos como temas, desarrollo de personajes y conflictos con solo mirar el diagrama de la trama.
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Un Largo Camino Hacia el Agua
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