Otsing
  • Otsing
  • Minu Süžeeskeemid
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/et/lesson-plans/13-põhjust-miks-jay-asher/kirjandus-seadmed
Tegevuse Ülevaade
Malli ja Klassi Juhised
Rubriik
Tegevuse Ülevaade Accordion Arrow

Tegevuste Ülevaade


Kolmeteistkümnes põhjus Miks pakub võimalusi paljude kasulike kirjandusvahendite õpetamiseks. Paluge õpilastel kasutada stsenaariume, et näidata oma näidet oma arusaamast nendest seadmetest. Palu õpilastel kujutada romaani stseene, mis illustreerivad mõisteid, nagu teadvuse oja, foolium, traagiline viga, esilekutsumine, iroonia, kujutiskeel või deus ex machina. Seejärel peaksid õpilased selgelt selgitama, kuidas stseen kasutab seda kirjanduslikku seadet.


Malli ja Klassi Juhised Accordion Arrow

Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)



Õpilaste juhised

Looge süžeeskeemi, mis illustreerib loos leiduvaid erinevaid kirjanduslikke seadmeid.

  1. Kasutage oma õpetaja antud malli.
  2. Tuvastage neli erinevat romaanis kasutatud kirjanduslikku seadet.
  3. Kirjeldage, kuidas iga seadet kasutatakse.
  4. Illustreerige iga näidet sobivate tegelaste, stseenide, esemete ja dialoogiga.

Tunniplaan Viide


Rubriik Accordion Arrow

Rubriik

(Oma saate luua ka Quick Rubric.)


Kirjanduse Elements Hindamisskaala
Loo storyboard, mis näitab erinevate kirjanduslike elementidega lugu.
Vilunud Arenevad Algus
Identifitseerimine Kirjanduse Elements
Kõik kirjanduslik elemendid on korrektselt identifitseeritud.
Enamik kirjanduslik elemendid on korrektselt identifitseeritud.
Vähesed kirjanduslik elemendid on korrektselt identifitseeritud.
Näide
Illustratsioonid näidata tähelepanu üksikasjad lugu ja näidata ühendus kirjanduslik elemente.
Illustratsioonid näidata ühendus kirjanduslik elemente.
Illustratsioonid näidata vähe ühendus kirjanduslik elemente.
Kirjeldus Kirjandus- Elements
Kirjeldused selgitakse täpselt kirjanduslik elemente teha, et parandada lugu.
Enamik kirjelduse öelda, mis kirjanduslik elemente teha, et parandada lugu.
Kirjeldused ei ole seotud kirjandusliku elemente.
Õigekiri ja Grammatika
Õigekiri ja grammatika on enamasti täpne. Vead ei saa sel viisil arusaamist.
Õigekiri on väga ebatäpsed ja takistab täielikku mõistmist.
Tekst on väga raske aru saada.


Tegevuste Ülevaade


Kolmeteistkümnes põhjus Miks pakub võimalusi paljude kasulike kirjandusvahendite õpetamiseks. Paluge õpilastel kasutada stsenaariume, et näidata oma näidet oma arusaamast nendest seadmetest. Palu õpilastel kujutada romaani stseene, mis illustreerivad mõisteid, nagu teadvuse oja, foolium, traagiline viga, esilekutsumine, iroonia, kujutiskeel või deus ex machina. Seejärel peaksid õpilased selgelt selgitama, kuidas stseen kasutab seda kirjanduslikku seadet.


Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)



Õpilaste juhised

Looge süžeeskeemi, mis illustreerib loos leiduvaid erinevaid kirjanduslikke seadmeid.

  1. Kasutage oma õpetaja antud malli.
  2. Tuvastage neli erinevat romaanis kasutatud kirjanduslikku seadet.
  3. Kirjeldage, kuidas iga seadet kasutatakse.
  4. Illustreerige iga näidet sobivate tegelaste, stseenide, esemete ja dialoogiga.

Tunniplaan Viide


Rubriik

(Oma saate luua ka Quick Rubric.)


Kirjanduse Elements Hindamisskaala
Loo storyboard, mis näitab erinevate kirjanduslike elementidega lugu.
Vilunud Arenevad Algus
Identifitseerimine Kirjanduse Elements
Kõik kirjanduslik elemendid on korrektselt identifitseeritud.
Enamik kirjanduslik elemendid on korrektselt identifitseeritud.
Vähesed kirjanduslik elemendid on korrektselt identifitseeritud.
Näide
Illustratsioonid näidata tähelepanu üksikasjad lugu ja näidata ühendus kirjanduslik elemente.
Illustratsioonid näidata ühendus kirjanduslik elemente.
Illustratsioonid näidata vähe ühendus kirjanduslik elemente.
Kirjeldus Kirjandus- Elements
Kirjeldused selgitakse täpselt kirjanduslik elemente teha, et parandada lugu.
Enamik kirjelduse öelda, mis kirjanduslik elemente teha, et parandada lugu.
Kirjeldused ei ole seotud kirjandusliku elemente.
Õigekiri ja Grammatika
Õigekiri ja grammatika on enamasti täpne. Vead ei saa sel viisil arusaamist.
Õigekiri on väga ebatäpsed ja takistab täielikku mõistmist.
Tekst on väga raske aru saada.





See Tegevus on osa Paljudest Õpetajate Juhenditest

Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus

Kooli Tutvustuspakkumine
Sisaldab:
  • 1 Kool
  • 5 õpetajat üheks aastaks
  • 1 tund virtuaalset PD-d

30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta


*(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/et/lesson-plans/13-põhjust-miks-jay-asher/kirjandus-seadmed
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis