Tegevuste Ülevaade
Viinamarjade diagrammi kasutamine iidsete tsivilisatsioonide kohta teabe korrastamiseks on kasulik tööriist, mis aitab õpilastel analüüsida ühiskonna omadusi ja panust. Edasiminek ja visuaalide lisamine aitab õpilastel paremini säilitada iga kategooria üksikasju.
Muistsete tsivilisatsioonide tundmaõppimisel võivad õpilased vajada õpetajaid, kes pakuvad erinevaid ressursse. Erinevate ressursside (nt algallikad, videod, laulud, õpikute, entsüklopeediate ja kirjanduse lugemised) kasutamine võib aidata õpilastel saada ajast täpset ja terviklikku pilti. Õpilased saavad õppimise ajal erinevate kategooriate kohta märkmete kirjutamiseks kasutada graafilisi korraldajaid.
Õpilased saavad koostööd teha!
Õpetajad võivad soovida, et õpilased töötaksid selle tunni kallal koos, mis on võimalik Storyboard That 's Real Time Collaboration funktsiooniga! Reaalajas koostöö abil saavad õpilased samal ajal töötada sama süžeeskeemi kallal, mis on selle õppetunni jaoks ideaalne! Nagu õpetajad teavad, võimaldab ülesannete täitmisel koostöö õpilastel mõelda sügavamal tasandil, suurendades samal ajal oma suhtlemis- ja probleemide lahendamise oskusi. Koostöö võib aidata vähendada ka süžeeskeemi valmimiseks kuluvat aega. Kuigi kasutajate arvule, kes saavad süžeeskeemiga korraga töötada, pole seatud piirangut, soovitame optimaalse jõudluse saavutamiseks viit või vähem kasutajat. Kõik meie ülesanded on vaikimisi individuaalsed. Selle tunni koostöö tegemiseks peavad õpetajad lubama ülesande täitmiseks vahekaardil „👉” koostöö tegemise.
VIINAMARAD Diagramm
Seejärel loovad õpilased ämblikukaardi, mis keskendub Vana-Hiina religioonile, kasutades Storyboard That malli ja luues illustratsioone ja kirjeldusi, mida nad on õppinud.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua ämblikukaart, mis keskendub Vana-Hiina religiooni erinevatele filosoofiatele ja uskumustele.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Kirjutage igale lahtrile pealkiri ja 1–3-lauseline kirjeldus.
- Looge illustratsioon, mis kujutab iga lahtrit, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja üksusi. Vana-Hiinaga seotud piltide leidmiseks tippige otsinguribale "Hiina".
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Nõuded: vähemalt 3 lahtrit, mis tutvustavad erinevaid Vana-Hiina religiooni filosoofiaid ja uskumusi. Iga lahtri illustreerimiseks sobivad stseenid. Iga lahtri kohta 1–3 lause kirjeldus, mis näitab teie arusaamist.
Tunniplaan Viide
Tegevuste Ülevaade
Viinamarjade diagrammi kasutamine iidsete tsivilisatsioonide kohta teabe korrastamiseks on kasulik tööriist, mis aitab õpilastel analüüsida ühiskonna omadusi ja panust. Edasiminek ja visuaalide lisamine aitab õpilastel paremini säilitada iga kategooria üksikasju.
Muistsete tsivilisatsioonide tundmaõppimisel võivad õpilased vajada õpetajaid, kes pakuvad erinevaid ressursse. Erinevate ressursside (nt algallikad, videod, laulud, õpikute, entsüklopeediate ja kirjanduse lugemised) kasutamine võib aidata õpilastel saada ajast täpset ja terviklikku pilti. Õpilased saavad õppimise ajal erinevate kategooriate kohta märkmete kirjutamiseks kasutada graafilisi korraldajaid.
Õpilased saavad koostööd teha!
Õpetajad võivad soovida, et õpilased töötaksid selle tunni kallal koos, mis on võimalik Storyboard That 's Real Time Collaboration funktsiooniga! Reaalajas koostöö abil saavad õpilased samal ajal töötada sama süžeeskeemi kallal, mis on selle õppetunni jaoks ideaalne! Nagu õpetajad teavad, võimaldab ülesannete täitmisel koostöö õpilastel mõelda sügavamal tasandil, suurendades samal ajal oma suhtlemis- ja probleemide lahendamise oskusi. Koostöö võib aidata vähendada ka süžeeskeemi valmimiseks kuluvat aega. Kuigi kasutajate arvule, kes saavad süžeeskeemiga korraga töötada, pole seatud piirangut, soovitame optimaalse jõudluse saavutamiseks viit või vähem kasutajat. Kõik meie ülesanded on vaikimisi individuaalsed. Selle tunni koostöö tegemiseks peavad õpetajad lubama ülesande täitmiseks vahekaardil „👉” koostöö tegemise.
VIINAMARAD Diagramm
Seejärel loovad õpilased ämblikukaardi, mis keskendub Vana-Hiina religioonile, kasutades Storyboard That malli ja luues illustratsioone ja kirjeldusi, mida nad on õppinud.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua ämblikukaart, mis keskendub Vana-Hiina religiooni erinevatele filosoofiatele ja uskumustele.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Kirjutage igale lahtrile pealkiri ja 1–3-lauseline kirjeldus.
- Looge illustratsioon, mis kujutab iga lahtrit, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja üksusi. Vana-Hiinaga seotud piltide leidmiseks tippige otsinguribale "Hiina".
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Nõuded: vähemalt 3 lahtrit, mis tutvustavad erinevaid Vana-Hiina religiooni filosoofiaid ja uskumusi. Iga lahtri illustreerimiseks sobivad stseenid. Iga lahtri kohta 1–3 lause kirjeldus, mis näitab teie arusaamist.
Tunniplaan Viide
Kuidas Õpetada Religiooni Vana-Hiinas Algklassides
Arutage Filosoofiat ja Uskumusi
Juhtige terve klassi arutelu filosoofiate ja uskumuste tähtsuse ja erinevuste kohta. Need võivad algklassiõpilaste jaoks olla keerulised mõisted, mistõttu vajavad nad tugevdamist.
Tutvustage Kolme Peamist Religiooni
Vana-Hiina oli tuntud kolme peamise religiooni poolest. Tutvustage õpilastele budismi, taoismi ja konfutsianismi ning arutlege nende sarnasuste ja erinevuste üle, et neil oleks põhjalik arusaam.
Aidake Õpilastel Leida Peamised Ideed
Religioonide elementide paremaks mõistmiseks loovad õpilased ämblikukaardi abil pealkirja ja lühikirjelduse ning lisavad ka illustratsiooni. Nad võivad vajada abi igal sammul.
Korduma kippuvad küsimused religiooni kohta Vana-Hiinas
Kas budism tekkis Vana-Hiinas?
Kuigi paljud inimesed usuvad, et budism sai alguse Vana-Hiinast, rajas selle tegelikult India hinduist prints Siddhartha Gautama ja viidi hiljem Hiinasse.
Kas Vana-Hiinas oli üks suur religioon?
Vana-Hiinas ei olnud mitte ainult üks suur religioon, vaid pigem kolm, mis olid varajase kultuuri jaoks olulised. Taoism (mõnikord tuntud kui taoism, konfutsianism ja budism olid Vana-Hiinas olulised.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Iidne Hiina
Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus
- 1 Kool
- 5 õpetajat üheks aastaks
- 1 tund virtuaalset PD-d
30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
