Tegevuste Ülevaade
GRAPESi diagrammi kasutamine iidsete tsivilisatsioonide kohta teabe korrastamiseks on kasulik vahend õpilaste ühiskonna omaduste ja panuse analüüsi tõhustamiseks. Edasi minek ja visuaalide kaasamine aitab õpilastel paremini säilitada iga kategooria üksikasju.
Muistsete tsivilisatsioonide tundmaõppimiseks võivad õpilased vajada õpetajaid, kes pakuksid mitmesuguseid ressursse. Erinevate ressursside, näiteks esmaste allikate, videote, laulude, õpikute, entsüklopeediate ja kirjanduse lugemiste kasutamine võib õpilastele olla abiks ajavahemiku täpse ja täieliku pildi saamiseks. Õpilased saavad graafiliste korraldajate abil kirjutada märkmeid erinevate kategooriate kohta õppimise ajal.
Seejärel loovad õpilased sotsiaalse püramiidi, et kirjeldada Vana-Hiina sotsiaalset struktuuri, kasutades StoryboardThat olevat malli ning luues pealkirjad, illustratsioonid ja kirjeldused, et nad õpiksid.
Õpilased saavad kokku tulla pärast seda, kui nad on loonud oma süžeeskeebid, et õpitut jagada. GRAPESi täielikku diagrammi saab kasutada pärast õpilaste ettekande esitamist järelhindamisena.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua sotsiaalne püramiid, mis keskendub Vana-Hiina sotsiaalse struktuuri erinevatele tunnustele.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Püramiidi malli kasutades kasutage püramiidi igasse sektsiooni pealkirjade kirjutamiseks vabas vormis teksti.
- Erinevate kategooriate esindamiseks võite lisada taustapildi ja pilte. Vana-Hiinaga seotud piltide leidmiseks tippige otsinguribale "Hiina".
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Nõuded: märgistage Vana-Hiina sotsiaalse püramiidi iga tase. Lisage lahtri illustreerimiseks sobivad stseenid või tegelased. 2–3-lauseline kirjeldus teie arusaamise demonstreerimiseks.
Tunniplaan Viide
Tegevuste Ülevaade
GRAPESi diagrammi kasutamine iidsete tsivilisatsioonide kohta teabe korrastamiseks on kasulik vahend õpilaste ühiskonna omaduste ja panuse analüüsi tõhustamiseks. Edasi minek ja visuaalide kaasamine aitab õpilastel paremini säilitada iga kategooria üksikasju.
Muistsete tsivilisatsioonide tundmaõppimiseks võivad õpilased vajada õpetajaid, kes pakuksid mitmesuguseid ressursse. Erinevate ressursside, näiteks esmaste allikate, videote, laulude, õpikute, entsüklopeediate ja kirjanduse lugemiste kasutamine võib õpilastele olla abiks ajavahemiku täpse ja täieliku pildi saamiseks. Õpilased saavad graafiliste korraldajate abil kirjutada märkmeid erinevate kategooriate kohta õppimise ajal.
Seejärel loovad õpilased sotsiaalse püramiidi, et kirjeldada Vana-Hiina sotsiaalset struktuuri, kasutades StoryboardThat olevat malli ning luues pealkirjad, illustratsioonid ja kirjeldused, et nad õpiksid.
Õpilased saavad kokku tulla pärast seda, kui nad on loonud oma süžeeskeebid, et õpitut jagada. GRAPESi täielikku diagrammi saab kasutada pärast õpilaste ettekande esitamist järelhindamisena.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua sotsiaalne püramiid, mis keskendub Vana-Hiina sotsiaalse struktuuri erinevatele tunnustele.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Püramiidi malli kasutades kasutage püramiidi igasse sektsiooni pealkirjade kirjutamiseks vabas vormis teksti.
- Erinevate kategooriate esindamiseks võite lisada taustapildi ja pilte. Vana-Hiinaga seotud piltide leidmiseks tippige otsinguribale "Hiina".
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Nõuded: märgistage Vana-Hiina sotsiaalse püramiidi iga tase. Lisage lahtri illustreerimiseks sobivad stseenid või tegelased. 2–3-lauseline kirjeldus teie arusaamise demonstreerimiseks.
Tunniplaan Viide
Kuidas Mõista Sotsiaalse Struktuuri Hierarhiat
Arutage Töökohti ja Rolle Iidses Hiinas
Juhtige õpilasi terve klassi arutelus rollide üle Vana-Hiina ühiskonnas alates keisrist kuni aadlini kuni talupoegadeni. Defineerige kõik võõrad terminid ja selgitage sarnasusi ja erinevusi tänapäevaga, et aidata paremini mõista.
Selgitage Sotsiaalse Struktuuri Püramiidi
Kasutage tühja püramiidi struktuuri, et selgitada, et ülaosas olevatel inimestel oli rohkem võimu ja staatust kui alumisel. Aidake õpilasel neid ruumisuhteid mõista.
Aidake Õpilastel Paigutada Erinevaid Inimesi Pärilikkusesse
Laske õpilastel paigutada püramiidile inimeste kategooriad koos piltidega. See visuaalne paigutus aitab neil mõisteid paremini mõista.
Korduma kippuvad küsimused iidse Hiina sotsiaalse struktuuri kohta
Kas Vana-Hiina inimesed paigutati pärilikkuse süsteemi?
Jah, nagu paljudes kultuurides, oli teatud kodanikel rohkem võimu ja staatust kui teistel. Keiser oli püramiidi tipus ja seal olid orjastatud inimesed, kes olid selle allosas.
Kas teadlastel oli Vana-Hiinas mingit võimu?
Üllataval kombel oli teadlastel Vana-Hiinas teatud staatus ja sellest ajaperioodist pärines palju suurepäraseid teadmisi. Neid peeti koos maaomanikega aadli osaks.
Kuidas suhtuti armeesse Vana-Hiinas?
Armeed peeti valitsuse osaks ja see asetas nad hierarhias otse keisri alla. Neil oli kindlasti mingi võim ja staatus ühiskonnas.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Iidne Hiina
Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus
- 1 Kool
- 5 õpetajat üheks aastaks
- 1 tund virtuaalset PD-d
30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
