Tegevuste Ülevaade
Õpilased ei saa tavaliselt iga hea otsuse eest positiivset kiitust. Kui nad astuvad sammu tagasi ja mõtlevad oma heade otsuste üle, tugevdab see neid käitumise jätkamisel. Lisaks võimaldab õpilaste klassiga jagamine teistel vaadata, mida nende eakaaslased iga päev teevad. Selle eesmärk on toetada positiivset otsustuskeskkonda.
Selle tegevuse käigus koostavad õpilased positiivsete otsuste kohta viie lahtriga süžeeskeemi . Esimesed kaks lahtrit peaksid kujutama asju, mida nad on teinud eelmisel päeval. Keskmine lahter peaks näitama, mida nad täna teevad või on teinud. Lõpuks peaksid kaks viimast lahtrit näitama, mida nad peaksid homme otsustama. See aitab neil maalida positiivse pildi endast ja jäljendada tuleviku eesmärkide seadmist.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge süžeeskeem, mis näitab mõnda positiivset otsust, mille eile tegite, juba täna vastu võtsite ja mida otsustate teha homme!
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Kahes esimeses tiitliribas loetlege, mida olete eile otsustanud positiivselt teha, alustades sõnadega „Eile ma…“.
- Kolmandas tiitlikastis loetlege, mida otsustate või olete otsustanud täna positiivselt teha, alustades tähega „Täna ma…“.
- Kahes viimases tiitlikastis loetlege, mida otsustate homme positiivselt teha, alustades “Homme ma…”.
- Looge visuaalne näide igast positiivsest otsusest, kasutades sobivate stseenide, märkide ja üksuste kombinatsiooni.
- Salvestage ja saatke tööülesanne.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Yesterday's Decisions | The cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions made. Titles reinforce decision. | The cells used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions made. Titles reinforce decision. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in one or more cells. Titles do not indicate the decision. |
| Today's Decisions | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict an example of a positive decision that was made or will be made today. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict an example of a positive decision that was made or will be made today. | The cell used an inappropriate scene, characters, and text in the cell. The title does not indicate the decision. |
| Tomorrow's Decisions | The cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions that will be made. Titles reinforce decision. | The cells used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions that will be made. Titles reinforce decision. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in one or more cells. Titles do not indicate the decision. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
Tegevuste Ülevaade
Õpilased ei saa tavaliselt iga hea otsuse eest positiivset kiitust. Kui nad astuvad sammu tagasi ja mõtlevad oma heade otsuste üle, tugevdab see neid käitumise jätkamisel. Lisaks võimaldab õpilaste klassiga jagamine teistel vaadata, mida nende eakaaslased iga päev teevad. Selle eesmärk on toetada positiivset otsustuskeskkonda.
Selle tegevuse käigus koostavad õpilased positiivsete otsuste kohta viie lahtriga süžeeskeemi . Esimesed kaks lahtrit peaksid kujutama asju, mida nad on teinud eelmisel päeval. Keskmine lahter peaks näitama, mida nad täna teevad või on teinud. Lõpuks peaksid kaks viimast lahtrit näitama, mida nad peaksid homme otsustama. See aitab neil maalida positiivse pildi endast ja jäljendada tuleviku eesmärkide seadmist.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge süžeeskeem, mis näitab mõnda positiivset otsust, mille eile tegite, juba täna vastu võtsite ja mida otsustate teha homme!
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Kahes esimeses tiitliribas loetlege, mida olete eile otsustanud positiivselt teha, alustades sõnadega „Eile ma…“.
- Kolmandas tiitlikastis loetlege, mida otsustate või olete otsustanud täna positiivselt teha, alustades tähega „Täna ma…“.
- Kahes viimases tiitlikastis loetlege, mida otsustate homme positiivselt teha, alustades “Homme ma…”.
- Looge visuaalne näide igast positiivsest otsusest, kasutades sobivate stseenide, märkide ja üksuste kombinatsiooni.
- Salvestage ja saatke tööülesanne.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Yesterday's Decisions | The cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions made. Titles reinforce decision. | The cells used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions made. Titles reinforce decision. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in one or more cells. Titles do not indicate the decision. |
| Today's Decisions | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict an example of a positive decision that was made or will be made today. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict an example of a positive decision that was made or will be made today. | The cell used an inappropriate scene, characters, and text in the cell. The title does not indicate the decision. |
| Tomorrow's Decisions | The cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions that will be made. Titles reinforce decision. | The cells used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions that will be made. Titles reinforce decision. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in one or more cells. Titles do not indicate the decision. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
Rohkem Storyboard That Tegevust
Otsuste Tegemise Oskused
Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus
- 1 Kool
- 5 õpetajat üheks aastaks
- 1 tund virtuaalset PD-d
30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
