Tegevuste Ülevaade
Ehkki see võib tunduda kaugele tõmmatud, ei tohi kõigi kaaslaste surve avaldada negatiivset mõju! Vastastikust survet saab positiivselt kasutada positiivse koolikeskkonna kujundamisel. Enne kui õpilased seda tegevust teevad, küsige neilt, milline on nende arvates eakaaslaste positiivne surve. Arutage nendega positiivsete kaaslaste surve näiteid ja paluge neil koos partneriga klassis praktiseerida positiivset kaaslaste survet.
Tegevuse jaoks loovad õpilased narratiivse loo, mis näitab näiteks positiivset kaaslaste survet . See vastastikune surve võib olla erinevuste aktsepteerimine, halva käitumise keeldumine või positiivse käitumise mõjutamine (vt näide). Võite pakkuda õpilastele esimese seadistatud lahtri ja stsenaariumi, kui töötate koos nooremate õpilastega või kui õpilased loovad ise oma stsenaariumi.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge narratiivne süžeeskeem, mis kujutab vähemalt kuue lahtriga kaaslase positiivset survet. Looge lugu, kus mõni tegelane vajab positiivset tuge. Positiivne toetus peaks tulema eakaaslastelt.
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Looge 6 või enama lahtriga süžeeskeem, millel on kujutatud positiivset kaaslaste survet ja positiivset tulemust.
- Salvestage ja saatke oma storyboard.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Arengu Lugu | Kuus või rohkem rakke kasutatakse mõtlikult arendada üksikasjalikud näide sellest, mida oli kaetud klassi. | Kolm kuni viis rakke kasutatakse arendada üksikasjalikud näide, mida oli kaetud klassi. | Seal ei olnud piisavalt sisu lugu tõhusalt arendada storyboard selle teemaga seotud. |
| Selge Arusaam | Kõik sisu storyboard peegeldab täpselt klassis arutelu. | Mõned sisu storyboard peegeldab täpselt klassis arutelu. | On ebapiisav kogus sisu storyboard kajastama täpselt klassis arutelu. |
| Jututeema | Vestlus kahe või enama tähemärki toetab lugu. | Vestlus kahe või enama tähemärki on ebaselge või kahjulik. | Vestlus kahe või enama tähemärki ei ole otstarbekas või sisuga seotud. |
| Kasutamine Konventsioonid | On mõned, et ei ole grammatika või õigekirja vigu. | Leidub grammatika või õigekirja vigu, kuid arusaam sisu on selge. | Seal on liiga palju grammatika või õigekirja vigu, luues ebaselge arusaam sisu. |
Tegevuste Ülevaade
Ehkki see võib tunduda kaugele tõmmatud, ei tohi kõigi kaaslaste surve avaldada negatiivset mõju! Vastastikust survet saab positiivselt kasutada positiivse koolikeskkonna kujundamisel. Enne kui õpilased seda tegevust teevad, küsige neilt, milline on nende arvates eakaaslaste positiivne surve. Arutage nendega positiivsete kaaslaste surve näiteid ja paluge neil koos partneriga klassis praktiseerida positiivset kaaslaste survet.
Tegevuse jaoks loovad õpilased narratiivse loo, mis näitab näiteks positiivset kaaslaste survet . See vastastikune surve võib olla erinevuste aktsepteerimine, halva käitumise keeldumine või positiivse käitumise mõjutamine (vt näide). Võite pakkuda õpilastele esimese seadistatud lahtri ja stsenaariumi, kui töötate koos nooremate õpilastega või kui õpilased loovad ise oma stsenaariumi.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge narratiivne süžeeskeem, mis kujutab vähemalt kuue lahtriga kaaslase positiivset survet. Looge lugu, kus mõni tegelane vajab positiivset tuge. Positiivne toetus peaks tulema eakaaslastelt.
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Looge 6 või enama lahtriga süžeeskeem, millel on kujutatud positiivset kaaslaste survet ja positiivset tulemust.
- Salvestage ja saatke oma storyboard.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Arengu Lugu | Kuus või rohkem rakke kasutatakse mõtlikult arendada üksikasjalikud näide sellest, mida oli kaetud klassi. | Kolm kuni viis rakke kasutatakse arendada üksikasjalikud näide, mida oli kaetud klassi. | Seal ei olnud piisavalt sisu lugu tõhusalt arendada storyboard selle teemaga seotud. |
| Selge Arusaam | Kõik sisu storyboard peegeldab täpselt klassis arutelu. | Mõned sisu storyboard peegeldab täpselt klassis arutelu. | On ebapiisav kogus sisu storyboard kajastama täpselt klassis arutelu. |
| Jututeema | Vestlus kahe või enama tähemärki toetab lugu. | Vestlus kahe või enama tähemärki on ebaselge või kahjulik. | Vestlus kahe või enama tähemärki ei ole otstarbekas või sisuga seotud. |
| Kasutamine Konventsioonid | On mõned, et ei ole grammatika või õigekirja vigu. | Leidub grammatika või õigekirja vigu, kuid arusaam sisu on selge. | Seal on liiga palju grammatika või õigekirja vigu, luues ebaselge arusaam sisu. |
Rohkem Storyboard That Tegevust
Peer Pressure Keeldumine Oskused
Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus
- 1 Kool
- 5 õpetajat üheks aastaks
- 1 tund virtuaalset PD-d
30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
