Tegevuste Ülevaade
Üksuse või tunni alustamine võtmesõnavaraga, mida õpilased oma lugemistes või esitlustes näevad, aitavad kaasa üldisele arusaamisele ja säilitamisele. Selles tegevuses loovad õpilased süžeeskeemi, mis määratleb ja illustreerib Peter Browni „Metsiku robotiga” seotud põhisõnavara. Kui õpilased määratlevad ja illustreerivad iga terminit, õpivad nad selle rakendamist ja säilitavad selle oma leksikoni osana.
Metsiku roboti sõnavara näide
- Kamuflaaž
- Ettevaatlikult
- Taevalik
- Alusta
- Säilitada
- Kragune
- Praht
- Defektne
- Drey
- Meeletu
- Tänulikkus
- Harmooniline
- Valgustav
- Ei tööta
- Jutted
- Meandering
- Metoodiliselt
- Ränne
- Vaik
- Plaat
- Seisak
- Siirdatud
- Ühtsus
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge ämblikkaart, mis määratleb ja illustreerib uusi sõnavara sõnu metsikus robotis .
Õpilase juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Määrake tiitliboksides valitud peamised terminid.
- Kirjutage kirjelduskastidesse mõiste definitsioon.
- Looge iga termini jaoks illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, märke ja üksusi.
- Säästke sageli!
Nõuded: igaühel peab olema 3 terminit, õiged määratlused ja sobivad illustratsioonid, mis näitavad teie arusaamist sõnadest.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Definitsioon | Määratlus on õige. | Määratlus on osaliselt õige. | Määratlus on vale. |
| Visualisatsioonid | Süžeeskeemi lahtrid illustreerivad selgelt sõnavara sõnade tähendust. | Süžeeskeemi lahtrid on seotud sõnavara sõnade tähendusega, kuid neid on raske mõista. | Süžeeskeemi lahtrid ei ole selgelt seotud sõnavara sõnade tähendusega. |
Kuidas Eristada loo Sõnavara
Valige Loost Olulised Sõnavarasõnad
Õpetaja peaks valima jutust olulised sõnad, mis aitavad õpilastel jutust endast aru saada ning täiustavad nende leksikat.
Paku Igale Õpilasele Sobivaid Sõnu
Pakkuge õpilastele sõnu, mis vastavad nende tasemele, et saaksite õpilastele sobivaid väljakutseid esitada. Nii ei jää madalama taseme õpilastel ülekoormatud, kõrgemal tasemel õpilastel aga igav.
Kasutage Õppimise Tsementeerimiseks Visuaalseid Abivahendeid
Visuaalsed abivahendid töötavad sõnavara omandamiseks väga hästi. Kui õpilased kasutavad sõnade määratlemiseks ja näite joonistamiseks ämblikukaarti või süžeeskeemi, säilitavad nad tõenäolisemalt uue sõna teadmised.
Korduma kippuvad küsimused metsiku roboti visuaalse sõnavara kohta
Miks on loo sõnavara õppimine õpilaste jaoks oluline?
Aidates õpilastel õppida konkreetseid sõnavara sõnu loo esiosas, aitab õpilastel lugu üldiselt mõista. Sõnade väljatõmbamine õppetöö alguses aitab samuti sõnu säilitada.
Kuidas saab joonistamine aidata õpilastel sõnavarast aru saada?
Õpilased on visuaalsed õppijad, nii et sõnade ühendamine piltidega, mida nad oma peas või kaardil loovad, aitab neil mõistmist tugevdada. Joonise ühendamisel kasutatakse teistsugust ajuosa, nii et nad mäletavad tõenäolisemalt pikaajaliselt.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Metsik Robot
Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus
Piiratud aeg
Kooli Tutvustuspakkumine
- 1 Kool
- 5 õpetajat üheks aastaks
- 1 tund virtuaalset PD-d
30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
