Tegevuste Ülevaade
Kirdes on väga rikas kultuur ja ajalugu, samuti mitmekesine elanikkond. Kuna ilm muutub nii sageli, on Kirde elanikel lõbutsemiseks mitmesuguseid tegevusi ja palju tegevusi. Selle tegevuse jaoks loovad õpilased 3-rakulise ämblikukaardi, mis esindab kirdekultuuri erinevaid aspekte .
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: koostage 3-rakuline ämblikukaart, mis selgitab kirde kultuuri.
Õpilaste juhised
- Klõpsake nuppu „Alusta määramist”.
- Kirjutage pealkiri.
- Looge iga pealkirja kujutav illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, märke ja üksusi.
- Kirjutage illustratsiooni all olevasse ruumi lühike kokkuvõte igast pealkirjast.
- Säästa sageli!
Nõuded:
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Süžeeskeemis on vähemalt kolm lahtrit. Pealkirjad ja kirjeldused kujutavad kultuuri täpselt. | Süžeeskeemis on kaks lahtrit. Pealkirjad ja kirjeldused kujutavad kultuuri täpselt. | Üks lahter on õige ning pealkiri ja kirjeldus on täpsed ja täielikud. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjeldusi, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjeldustega, kuid on raskesti mõistetavad. | Illustratsioonid ei ole kirjeldustega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Tegevuste Ülevaade
Kirdes on väga rikas kultuur ja ajalugu, samuti mitmekesine elanikkond. Kuna ilm muutub nii sageli, on Kirde elanikel lõbutsemiseks mitmesuguseid tegevusi ja palju tegevusi. Selle tegevuse jaoks loovad õpilased 3-rakulise ämblikukaardi, mis esindab kirdekultuuri erinevaid aspekte .
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: koostage 3-rakuline ämblikukaart, mis selgitab kirde kultuuri.
Õpilaste juhised
- Klõpsake nuppu „Alusta määramist”.
- Kirjutage pealkiri.
- Looge iga pealkirja kujutav illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, märke ja üksusi.
- Kirjutage illustratsiooni all olevasse ruumi lühike kokkuvõte igast pealkirjast.
- Säästa sageli!
Nõuded:
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Süžeeskeemis on vähemalt kolm lahtrit. Pealkirjad ja kirjeldused kujutavad kultuuri täpselt. | Süžeeskeemis on kaks lahtrit. Pealkirjad ja kirjeldused kujutavad kultuuri täpselt. | Üks lahter on õige ning pealkiri ja kirjeldus on täpsed ja täielikud. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjeldusi, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjeldustega, kuid on raskesti mõistetavad. | Illustratsioonid ei ole kirjeldustega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Kuidas Eristada Kirdepiirkonna Kultuuritunde Erinevatele Õppijatele
Sissejuhatus Erinevatesse Õpivajadustesse
Alustage õppetundi, arutades erinevate õppijate kontseptsiooni ja nende erinevaid vajadusi klassiruumis. Rõhutage Kirde piirkonna kultuuri õpetamisel kaasava ja kohandava õpikeskkonna loomise tähtsust.
Eelhindamise ja Õppimise Profiilid
Korraldage eelhindamine, et teha kindlaks oma õpilaste konkreetsed õpiprofiilid ja vajadused. See võib hõlmata õppimisstiile, keeleoskust või mis tahes vajalikke eritingimusi. Kasutage hindamistulemusi sarnaste vajadustega õpilaste rühmitamiseks või individuaalsete eristamisstrateegiate väljaselgitamiseks.
Diferentseerimisstrateegiad
Esitage erinevaid diferentseerimisstrateegiaid, mida saab kasutada oma õpilaste erinevate õppevajaduste rahuldamiseks. Strateegiad võivad hõlmata järgmist: Ülesannete või projektide valikuvõimaluse pakkumine, võimaldades õpilastel valida teemasid või vorminguid, mis vastavad nende huvidele ja võimetele. Erineva keerukusastmega mitmetasandiliste ülesannete pakkumine erinevate valmisolekutasemete jaoks. Materjalide ja ressursside kohandamine vastavalt keeleoskusele või õpiraskustele. Paindlike rühmituste rakendamine, mis võimaldab õpilastel ühiste huvide või õpistiilide alusel koostööd teha. Sisaldab visuaalseid, kuulmis- ja kinesteetilisi elemente, et kohandada erinevaid õppimiseelistusi. Julgustage õpilaste seas arutelu ja ideede jagamist, et aidata neil mõista, kuidas eristamine võib nende õppimiskogemusele kasu saada.
Rakendus ja Peegeldus
Laske õpilastel rakendada eristamisstrateegiaid, mida arutatakse Kirde piirkonna kultuuriprojekti kallal, näiteks kultuuritraditsioonide uurimine või kultuuriliste esemete loomine. Kogu projekti vältel jälgige ja pakkuge tuge üksikutele õpilastele või rühmadele, lähtudes nende erinevatest õppimisvajadustest. Lõpetage tund mõtiskluse ja aruteluga selle üle, kuidas eristamisstrateegiad suurendasid iga õpilase õppimiskogemust ja edendasid kaasavamat klassiruumi.
Korduma kippuvad küsimused Kirde piirkonna kultuuri kohta
Milliseid andmete visualiseerimise tehnikaid tuleks lisada kultuurikesksetesse süžeeskeemidesse ja töölehtedesse, et aidata õpilastel mõista erinevaid kultuurilisi mõjutusi, mis on kujundanud Kirde piirkonna identiteedi?
Kirde mitmekesiste kultuurimõjude visuaalseks kujutamiseks kaaluge erinevate etniliste kogukondade päritolu tähistavate markeritega kaartide kasutamist. Sektordiagrammid või tulpdiagrammid võivad näidata erinevate kultuurirühmade protsenti piirkonnas. Lisaks võib ajaskaala aidata õpilastel mõista kultuuriliste mõjude kronoloogilist arengut. Arusaadavuse parandamiseks lisage pilte olulistest kultuurisümbolitest ja traditsioonidest.
Milliseid strateegiaid saab kasutada õpilaste loodud kultuurikesksete süžeeskeemide ja töölehtide hindamiseks, et need edastaksid tõhusalt teadmisi Kirde piirkonna kultuuri ja ajaloo kohta?
Hindamine on saavutatav rubriikide kaudu, mis hindavad sisu täpsust, loovust ja esitluse kvaliteeti. Kriitilise mõtlemise edendamiseks julgustage enesehindamist ja vastastikust eksperdihinnangut. Kasutage selgeid kriteeriume visuaalsete esituste, terviklikkuse ja kultuurilise uurimise sügavuse hindamiseks. Tagada kooskõla õppeeesmärkidega ja anda konstruktiivset tagasisidet, et suunata täiustamist.
Millised on Kirde kultuuri teadmiste tegelikud rakendused, mida saab lisada süžeeskeemidesse ja töölehtedesse, rõhutades nende praktilist tähtsust ja piirkondlikku tähtsust?
Päriselurakendused võivad hõlmata kultuurilise mitmekesisuse mõju analüüsimist töökohal, mõistmist, kuidas kultuurialane pädevus toob kasu tervishoiuteenuste osutajatele ja patsientidele, või uurimist, kuidas kultuuriline mõistmine parandab diplomaatilisi ja rahvusvahelisi suhteid. Kirde piirkonna spetsialistidega intervjuude juhtumiuuringuid saab integreerida, et näidata kultuurialaste teadmiste praktilist tähtsust.
Kas on unikaalseid jutuvestmistehnikaid või visuaalseid elemente, mida saab lisada kultuurikesksetesse süžeeskeemidesse ja töölehtedesse, et muuta õpikogemus õpilaste jaoks köitvamaks ja meeldejäävamaks?
Kaasake jutuvestmistehnikaid, luues narratiive, mis ühendavad kultuurielemente. Kasutage visuaalselt kaasahaaravaid elemente, nagu interaktiivsed kaardid, virtuaalsed ringkäigud kultuuripiirkondades ja multimeediaesitlused. Kaasake autentsed fotod ja videod, mis kujutavad kultuuripidustusi ja traditsioone. Lisage isiklikke lugusid või intervjuusid, et muuta õpikogemus õpilaste jaoks võrreldavaks ja meeldejäävaks. Need vastused pakuvad juhiseid tõhusate andmete visualiseerimise tehnikate, hindamisstrateegiate, päriselu rakenduste ja jutuvestmise elementide kaasamiseks kultuurikesksetesse süžeeskeemidesse ja töölehtedesse, suurendades õpilaste mõistmist ja seotust Kirde kultuuri ja ajalooga.
Rohkem Storyboard That Tegevust
USA Piirkonnad: Kirdeosa
Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus
- 1 Kool
- 5 õpetajat üheks aastaks
- 1 tund virtuaalset PD-d
30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
