Otsused Otsused Otsused
Leiate selle storyboard järgmistes esemed ja vahendid:
Eksperimentaalse Disaini Kunsti Uurimine: Samm-sammuline Juhend Õpilastele ja Õpetajatele
Autor: Oliver Smith
Eksperimentaalse disaini õpetamine ja õpilastel oma küsimuste ja hüpoteeside väljatöötamine võtab aega. Need materjalid on loodud protsessi ülesehitamiseks ja struktureerimiseks, et õpetajad saaksid keskenduda eksperimentaalse disaini võtmeideede täiustamisele.
Otsustamisoskused: Haridustöötajate Igakülgsed Tegevused ja Strateegiad
Patrick Healey Tunniplaanid
Otsuste tegemine on õpilaste jaoks oluline eluoskus, mida nad turvalises keskkonnas arendavad ja harjutavad. Raskete otsuste tegemine võib olla ärevust tekitav harjutus ja see aitab muuta protsessi õpilastele paremini kättesaadavaks. Järgmised tegevused on mõeldud selleks, et pakkuda õpilastele viise stsenaariumide visualiseerimiseks ja aidata arendada positiivseid otsustajaid.
'
Süžeeskeem Kirjeldus
Mõistlikud Otsused ja Otsustusvõimalused
Süžeeskeem Tekst
- POLE OTSUST
- Ma tahan, et sind pidi minema. Esimesed 4 panustamist.
- Kus sa tahad, et ma täna mängiksin treenerit?
- MÕISTLIK OTSUS
- Kas ma peaksin viskama kiire palli või kõverpalli?
- KLAPI OTSUS
- Fastball! Kiik nüüd!
- Otsus ei ole, kui keegi teeb teie jaoks otsuse. Minu treener tegi mulle otsuse mängu mängimiseks.
- AMõistlikOtsus on, kui keegi kaalub valikuid ja teeb parima võimaliku valiku. Ma kaalutlesin välja valikud ja teadsin, et mul on paremad võimalused taigna kiireks palliks kõrvaldamiseks.
- Vahetult on otsustusvõimalus siis, kui on tehtud otsus ilma valikute kaalumiseta. Taignal polnud aega kaaluda tagajärgi ja lihtsalt pöördus.
Loodud üle 30 miljoni süžeeskeemi