Tagajärgede Mõtlemine
Leiate selle storyboard järgmistes esemed ja vahendid:
Otsustamisoskused: Haridustöötajate Igakülgsed Tegevused ja Strateegiad
Patrick Healey Tunniplaanid
Otsuste tegemine on õpilaste jaoks oluline eluoskus, mida nad turvalises keskkonnas arendavad ja harjutavad. Raskete otsuste tegemine võib olla ärevust tekitav harjutus ja see aitab muuta protsessi õpilastele paremini kättesaadavaks. Järgmised tegevused on mõeldud selleks, et pakkuda õpilastele viise stsenaariumide visualiseerimiseks ja aidata arendada positiivseid otsustajaid.
Kriitilise Mõtlemise Oskuste Arendamine
Autor Lauren Ayube
Kriitiline mõtlemine on aktiivne teabe kogumise ja analüüsimise protsess, et kujundada arvamust või hinnangut . See ei piirdu kindla ainevaldkonna või klassitasemega, vaid pigem üldise selge ja ratsionaalse mõtlemisvõimega.
'
Süžeeskeem Kirjeldus
Mõju mõtlemine - mõelge tagajärgedele
Süžeeskeem Tekst
- VASTASTIKUNE SURVE 1
- OTSUS
- Nina, minema ja minema täna kooli minema!
- NEGATIIVSED TAGAJÄRJED
- Kool kutsus mind ja ütles, et teil oli märge puudu. Kus sa olid?
- POSITIIVNE VALIK
- Ei saa! Ma jään kindlalt kinni. Kuid ma näen sind pärast kooli!
- Nina peab kiiresti otsustama kooli minema või mitte.
- Evan proovige seda, teil on lööklaine.
- Kui Nina jätab vahele, võib ta probleeme tulla. The
- Evan, kas sa oled korras?
- Pärast mõjust tagajärgede kohta otsustab ta kooli minna.
- Nah, mul on hea aeg ilma selleta. Tänu küll.
- VASTASTIKUNE SURVE 2
- Evan peab otsustama, kas ta peaks andma oma surve all või mitte.
- Evan ei tea, millised need ravimid on või mida nad teevad temaga.
- Mõeldes tagajärgedele, otsustab ta öelda "ei" ühelegi survele.
- VASTASTIKUNE SURVE 3
- Sa peaksid vőtama meid neist kristalliseerunud baari.
- Ma ei varasta. Võiksin neid meile lihtsalt osta.
- Alana on vajaotsustamaKui ta peaks oma sõbrannat kuulama.
- Kui Alana püütakse, tekivad õiguslikud tagajärjed. The
- Mõeldes tagajärgedele, otsustab ta selle asemel, et kompenseerida.
Loodud üle 30 miljoni süžeeskeemi