Toiminnan Yleiskatsaus
Tässä tehtävässä opiskelijat tunnistavat tekstistä tapahtumien syyt ja seuraukset . Luomalla vertailevan T-kaavion oppilaat voivat ymmärtää, miten tapahtumat liittyvät toisiinsa, vaikka ne eivät olisikaan tarinassa kovin lähellä toisiaan.
Romaanin alussa Bud ja Bugs tapaavat kirjastossa ja tekevät päätöksen ajaa kiskoja yhdessä. Tämän päätöksen seurauksena löydetään Hooverville, paikka, josta junakuppilot saavat ruokaa ja suojaa ennen seuraavaan junaan nousemista.
Toinen syy-seuraussuhde on lähetystyön mies, joka kieltäytyy päästämästä Budia sisään. Muukalaiset näkevät tapauksen ja teeskentelevät Budin olevan heidän poikansa Clarence.
Bud puhuu kirjastonhoitajalle, joka auttaa häntä selvittämään, kuinka kauan kestää kävellä Grand Rapidsiin. Tietäen nämä tiedot, Bud aloittaa pitkän kävelyn, mutta Lefty Lewis pysäyttää hänet.
Lopuksi, kun Bud kohtaa Mr. Callowayn ja bändin, hänet kutsutaan jäämään Grand Calloway Stationille, kunnes he saavat selville asiat. Oleskelunsa aikana hän tulee läheiseksi bändin jäsenten kanssa, jotka antavat hänelle lempinimen ja soittimia soittaakseen.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luo kuvakäsikirjoituksen joka näyttää syyn ja seurauksen suhteita Bud, Ei Buddy. Kukin syy ja seuraus pari näytetään samalla rivillä.
- Vasemmalla puolella T-Chart, kuvaavat tapahtumia, jotka osoittavat syy (miksi).
- Oikealla puolella T-kuvio, esittävät tapahtumia, jotka ovat suora vaikutus, että syy.
- Kirjoita kuvaus alla jokaisen syy.
- Kuvauksessa kunkin vaikutuksen, kuinka syy ja seuraus liittyvät.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Syy | Kaikki tapahtumat vasemmalla puolella T-Chart tunnistettu oikein aiheuttajina. Nämä tapahtumat ovat miksi jotain muuta tapahtui. | Useimmat tapahtumat vasemmalla puolella T-Chart tunnistettu oikein aiheuttajina tai miksi jotain muuta tapahtui. | Vähän tai ei tapahtumia vasemmalla puolella T-Chart tunnistettu oikein aiheuttajina tai miksi jotain muuta tapahtui. |
| Vaikutus | Kaikki tapahtumat oikealla puolella T-Chart oikein tunnistettu vaikutuksia. Nämä tapahtumat ovat suora tuloksia jotain muuta. | Useimmat tapahtumat oikealla puolella T-Chart oikein tunnistettu vaikutuksia tai suora tuloksia jotain muuta. | Vähän tai ei tapahtumia oikealla puolella T-Chart oikein tunnistettu vaikutuksia tai suora tuloksia jotain muuta. |
| Kuvat | Kuvat osoittavat selvästi tapahtumista tarinan, jotka on tunnistettu syitä ja seurauksia. | Kuvat osoittavat tapahtumia tarina, mutta ei kaikki kuvat vastaavat syy ja seuraus -tapahtumien. | Kuvat eivät edusta tarina tai ne puuttuvat. |
| Syy-seuraussuhdetta | Kaikki rivit oikein osoittavat syyn tapahtumista tarinan, joilla on suora vaikutus seuraus -tapahtumien. | Useimmat rivit oikein osoittavat syyn tapahtumista tarinan, joilla on suora vaikutus seuraus -tapahtumien. | Vähän tai ei lainkaan rivejä oikein osoittavat syyn tapahtumista tarinan, joilla on suora vaikutus seuraus -tapahtumien. |
Kuinka Yhdistää syy ja Seuraus Tarinaan
Esittele Syyn ja Seurauksen Käsite
Opettajien tulisi ensin esitellä syyn ja seurauksen käsite opiskelijoille antamalla perusmääritelmiä ja esimerkkejä itse romaanista.
Anna Esimerkkejä Tosielämästä
Pyydä oppilaita keksimään skenaarioita jokapäiväisessä elämässään, joissa tietyillä teoilla oli tietty vaikutus. Esimerkiksi jos oppilas saapuu kouluun myöhässä, hän joutuisi kohtaamaan rangaistuksen.
Keksi Keskusjuoni
Oppilaat voivat keksiä tarinan, jossa he voivat yhdistää syyn ja seurauksen käsitteen. Opettajat voivat myös ohjata oppilaita toimittamaan katsojille tietyn oppitunnin tarinoidensa kautta.
Näytä Toimet ja Seuraukset
Pyydä oppilaita suunnittelemaan juoni siten, että päähenkilöiden on kohdattava kaikki tekojensa seuraukset. Esimerkiksi sankari menestyy, ja konna häviää heidän tekojensa vuoksi.
Luo Saldo
Pyydä oppilaita kehittämään tasapaino syy-seuraussuhteen välillä äläkä liioittele sitä, koska se voi häiritä juonen.
Kuinka Käyttää Elokuvia Oppimisen Inspiroimiseen
Lue Kirja Luokkasi Kanssa
Elokuvien käyttäminen oppimisen inspiroimiseksi on täydellinen kielitaiteen tunnille. Yleensä on hyvä idea lukea kirja ensin ja auttaa oppilaita ymmärtämään juonen ja hahmojen kautta pääideat.
Katso Elokuva
Ohjaa oppilaita katsomaan kirjan elokuvaversio kiinnittäen erityistä huomiota heidän löytämiinsä yhtäläisyyksiin ja eroihin. Kaikkien oppilaiden tarvitsema korkeamman tason taito on oppia järjestämään ajatuksensa vertaamaan ja vastakkain.
Etsi Yhtäläisyyksiä ja Eroja
Ohjaa oppilaita löytämään yhtäläisyyksiä ja eroja kirjan ja elokuvan välillä. He voivat tarkastella tarinan elementtejä, kuten hahmoja, ympäristöä, teemoja, konflikteja ja muita vuorovaikutuksia. Kirjan ja elokuvan elementtien luokittelu auttaa heitä järjestämään tietoa.
Lisää Storyboard That
Bud, Ei Buddy
Hinnoittelu Kouluille ja Alueille
Rajoitettu Aika
Koulujen Esittelytarjous
- 1 Koulu
- 5 opettajaa vuodeksi
- 1 tunti virtuaalista PD:tä
30 päivän rahat takaisin -takuu • Vain uudet asiakkaat • Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen • Pääsy on 1 kalenterivuodeksi
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
