Espanjan Suora ja Epäsuora Objekti Pronominit Process

Toiminnan Yleiskatsaus

Samanlaisia ​​hallitsemaan prosessin korvaa suoran objektin pronominit tai välillisenä tavoitteena pronomineja erillään, on tärkeää opiskelijoiden harjoitella korvaa tai käyttämällä molempia yhdessä. Kun oppilaat harkita sekä suora että epäsuora objekti pronominit samassa lausekkeen, he ymmärtävät monitahoinen ja huolellisesti se vaatii. Läpi tahallinen, toistuva käytäntö, opiskelija hallitsee konsepti ja pystyä toimimaan nopeammin. Aluksi on tärkeää työskennellä askel askeleelta:

1. Tunnistaa suoran objektin
2. Tunnistaa epäsuora objekti
3. Määrittää joka pronomini on sopiva korvaamaan suoran objektin
4. Määrittää joka pronomini on sopiva korvaa epäsuora objekti
5. Järjestää uudelleen lauseessa niin, että molemmat pronominit ovat ennen konjugoituja verbin ja epäsuora objekti pronomini on ennen suoraa objektia pronomini
6. Selvitä onko verbistä tai infinitiivin läsnä ja siten jos siellä on toinen tapa kirjoittaa lauseen. Jos näin on, kirjoittaa lauseen toisen kerran pitäen epäsuora ennen suoraa ja kiinnittämällä sekä Partisiippimuotoisten tai infinitiivin.
7. Jos kaksi pronominit molemmat alkavat ”L”, vaihda epäsuora objekti pronomini on ”se”.

Oppilaita kohdistaa ja kirjoittaa erilaisia ​​alkuperäisen lauseita: ne joilla yksinkertaisia ​​verbejä, ne joilla partisiipit, ne joilla infinitiivien, ja jos ne ovat riittävän pitkällä, ne komennoilla. Muista, että askel # 5 on hieman erilainen lauseita komennoilla. Opiskelija voi merkitä sarakkeet aiottuun lauseita ja sitten läpi kunkin vaiheen suunnitelmallisesti kuin mallinnettu tässä kuvakäsikirjoituksen. Varmistaa, että opiskelijat osoittavat selvästi jokaisessa vaiheessa.