Toiminnan Yleiskatsaus
Tässä toiminnassa opiskelijat määrittelee sanaston sanoja tekstistä, joka antaa vahvempi käsitys puheen. Mukana nämä sanat kuvia, jotka kuvaavat määritelmä nämä sanat ja näyttö elämää tänä aikana.
Esimerkki Sanasto Sanat "Minulla on unelma"
- erottelu
- autio
- tyyneys
- veljeys
- nääntyä
- sorto
- syrjintä
- emansipaatio
- asetus
- tärkeä
- manacle
- maanpako
- kauhistuttava
- vaatimus
- riittämätön
- läkähtyä
- virkistävä
- degeneroitunut
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Osoittaa oman ymmärrystä sanaston sanat "I Have a Dream" luomalla visualisointeja.
- Valitse kolme sanastosanat tekstistä ja kirjoittaa niitä otsikossa laatikoihin.
- Etsi määritelmää tulostaa tai online-sanakirja.
- Kirjoita lause, joka käyttää sanastoa sana.
- Kuvaavat sanan solussa yhdistämällä kohtauksia, hahmot, ja kohteita.
- Vaihtoehtoisesti voit käyttää Photos for Class näyttää sanojen kanssa hakupalkin.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoituksen.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Sana 1 - Lause | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Sana 1 - Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
| Word 2 - Lause | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Word 2 - Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
| Sana 3 - Sentence | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Sana 3 - Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Tässä toiminnassa opiskelijat määrittelee sanaston sanoja tekstistä, joka antaa vahvempi käsitys puheen. Mukana nämä sanat kuvia, jotka kuvaavat määritelmä nämä sanat ja näyttö elämää tänä aikana.
Esimerkki Sanasto Sanat "Minulla on unelma"
- erottelu
- autio
- tyyneys
- veljeys
- nääntyä
- sorto
- syrjintä
- emansipaatio
- asetus
- tärkeä
- manacle
- maanpako
- kauhistuttava
- vaatimus
- riittämätön
- läkähtyä
- virkistävä
- degeneroitunut
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Osoittaa oman ymmärrystä sanaston sanat "I Have a Dream" luomalla visualisointeja.
- Valitse kolme sanastosanat tekstistä ja kirjoittaa niitä otsikossa laatikoihin.
- Etsi määritelmää tulostaa tai online-sanakirja.
- Kirjoita lause, joka käyttää sanastoa sana.
- Kuvaavat sanan solussa yhdistämällä kohtauksia, hahmot, ja kohteita.
- Vaihtoehtoisesti voit käyttää Photos for Class näyttää sanojen kanssa hakupalkin.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoituksen.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Sana 1 - Lause | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Sana 1 - Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
| Word 2 - Lause | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Word 2 - Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
| Sana 3 - Sentence | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Sana 3 - Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
Sanastolehtien Luominen Minulla on Unelma
Johdatus Sanastolehtiin
Aloita oppitunti selittämällä sanastopäiväkirjan käsite ja tarkoitus. Korosta, että tämä päiväkirja on henkilökohtainen työkalu opiskelijoille tutkia ja tallentaa uusia sanoja, joita he kohtaavat "I Have a Dream". Esittele Martin Luther King Jr.:n puhe korostaen sen historiallista kontekstia ja merkitystä. Selitä, että sanaston ymmärtäminen syventää heidän ymmärrystään puheen sanomasta.
Sanaston Tunnistaminen ja Tallentaminen
Jaa kappaleita "I Have a Dream" -kirjasta ja pyydä oppilaita lukemaan se joko yksin tai ryhmissä. Neuvo heitä tunnistamaan sanat, jotka ovat uusia tai haastavia. Kun he törmäävät näihin sanoihin, heidän tulee kirjata ne sanavarastopäiväkirjaansa. Jokaisen sanan kohdalla oppilaiden tulee kirjoittaa määritelmä, lause puheesta käyttämällä sanaa ja muotoilla sitten oma lause osoittaakseen ymmärryksen.
Sanastopäiväkirjaaktiviteetit
Kannusta oppilaita käyttämään sanastopäiväkirjaansa erilaisten toimintojen avulla: Päivän sana: Valitse joka päivä oppilaan päiväkirjasta sana, jota haluat keskustella luokassa. Havainnollistaa sanaa: Oppilaat voivat piirtää tai löytää kuvia, jotka edustavat heidän uusien sanojensa merkitystä. Lehden jakamisaika: Varaa opiskelijoille aikaa kertoa mielenkiintoisia sanoja, jotka he ovat tallentaneet, sekä lauseita, mikä edistää vertaisoppimista.
Heijastus ja Laajennus
Lopeta jakso pohdiskelevalla toiminnalla, jossa opiskelijat katsovat sanavarastopäiväkirjaansa ja keskustelevat tai kirjoittavat siitä, kuinka heidän ymmärryksensä puheesta on kehittynyt. Kannusta heitä pohtimaan sanaston merkitystä historiallisten tekstien ymmärtämisessä. Jatkeena opiskelijat voivat käyttää joitain uusia sanojaan kirjoittaakseen lyhyen kappaleen tai esseen aiheesta "Minulla on unelma", kuten tasa-arvo, oikeudenmukaisuus tai toivo.
Usein kysyttyjä kysymyksiä minulla on unelmapuhesanastosta
Miten "Minulla on unelma" -sanasto heijastaa puheen historiallista kontekstia?
"I Have a Dream" -sanasto heijastaa monimutkaisesti Yhdysvaltojen kansalaisoikeusliikkeen historiallista kontekstia. Aikana, jolloin afroamerikkalaiset taistelivat tasa-arvon ja kansalaisoikeuksien puolesta, Martin Luther King Jr. valitsi strategisesti sanoja, jotka resonoivat aikakauden taistelun ja pyrkimysten kanssa. Lauseet, kuten "syrjinnän kahleet", "neekeri raivaa edelleen amerikkalaisen yhteiskunnan kolkissa" ja "nykyajan kova kiire" viittaavat suoraan meneillään olevaan taisteluun rodullista epäoikeudenmukaisuutta vastaan. Nämä sanavalinnat eivät ainoastaan anna elävää kuvaa olemassa olevasta sosiaalisesta eriarvoisuudesta, vaan myös sovittavat puheen laajempaan vapauden ja oikeuden kertomukseen. Yhdistämällä sanastoa, joka heijasti sekä ajan ankaraa todellisuutta että toiveikasta pyrkimystä parempaan tulevaisuuteen, King yhdisti viestinsä tehokkaasti yleisönsä kokemiin kokemuksiin ja tunteisiin.
Mitä esimerkkejä ristiriitaisesta sanastosta "I Have a Dream" käytetään ja mitä ne tarkoittavat?
King käyttää ristiriitaista sanastoa "I Have a Dream" -kappaleessa korostaakseen eroa amerikkalaisen unelman ja amerikkalaisen todellisuuden välillä afrikkalaisamerikkalaisten kohdalla. Hän vertailee termejä kuten "oikeus" ja "epäoikeudenmukaisuus", "vapaus" ja "sorto" ja "tasa-arvo" ja "segregaatio" korostaakseen jyrkkiä eroja amerikkalaisten perustamisasiakirjojen ihanteiden ja rotuvähemmistöjen todellisten kokemusten välillä. Tämä vastakkaisen kielen käyttö kiinnittää tehokkaasti huomion afrikkalaisten amerikkalaisten kohtaamiin epäjohdonmukaisuuksiin ja epäoikeudenmukaisuuksiin. Ripottelemalla näitä vastakohtia King korostaa kiireellistä muutoksen tarvetta ja määrittelee kansalaisoikeustaistelun paitsi taisteluksi tasa-arvon puolesta, vaan pyrkimykseksi täyttää Amerikan perustavanlaatuiset lupaukset.
Mikä on toistuvan unelma-teeman merkitys sanaston kannalta?
Kingin puheessa toistuva "uni"-teema on keskeinen sekä retorisesti että symbolisesti. Sanaa "unelma" käytetään puheessa ilmaisemaan visiota ihanteellisesta tulevaisuudesta, jossa tasa-arvo ja harmonia vallitsevat. Se ylittää kirjaimellisen merkityksen ja ilmentää toivoa, pyrkimystä ja mahdollisuutta muuttaa tulevaisuutta. Tämä teema on sekä henkilökohtainen näkemys että kollektiivinen pyrkimys, joka kiteyttää miljoonien toiveet yhteiskunnasta, joka on vapaa rotusyrjinnästä. Käyttämällä toistuvasti termiä "unelma" King korostaa kansalaisoikeustaistelun ei-aineellista, pyrkimystä - kyse ei ole vain konkreettisista voitoista vaan laajemman vision toteuttamisesta tasa-arvosta ja oikeudenmukaisuudesta. Tämä "unelman" temaattinen käyttö on keskeistä puheen emotionaalisessa vetovoimassa ja sen kestävässä resonanssissa, ja se kiteyttää ajattoman pyrkimyksen tasa-arvoon ja sosiaaliseen oikeudenmukaisuuteen.
Lisää Storyboard That
Minulla on Unelma
![Martin Luther Kingin Unelma - Jr. - Keski-ideat "Minulla on Unelma"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4040608/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "Martin Luther Kingin Unelma - Jr. - Keski-ideat "Minulla on Unelma"")
- 20110924 50 Water Fountains for Whites and Colored • davidwilson1949 • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Civil rights activist Priscilla Stephens being arrested - Tallahassee • State Library and Archives of Florida • Lisenssi No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Drought • DJ-Dwayne [Returning in 2015/16] • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- March on Washington for Jobs and Freedom, Martin Luther King, Jr. and Joachim Prinz pictured, 1963 • Center for Jewish History, NYC • Lisenssi No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Photograph of President Lyndon Johnson Signs the Voting Rights Act as Martin Luther King, Jr., with Other Civil Rights Leaders in the Capitol Rotunda, Washington, DC, 08/06/1965 • The U.S. National Archives • Lisenssi No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Wasteland • daniel.stark • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Hinnoittelu Kouluille ja Alueille
- 1 Koulu
- 5 opettajaa vuodeksi
- 1 tunti virtuaalista PD:tä
30 päivän rahat takaisin -takuu • Vain uudet asiakkaat • Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen • Pääsy on 1 kalenterivuodeksi
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
