Toiminnan Yleiskatsaus
Kun oppilaat valitsevat kirjasta ikimuistoisen lainauksen tai vuoropuhelun, he voivat ilmaista, mitkä tarinan osat koskettivat heitä henkilökohtaisella tasolla. Tällä tavalla opiskelijat muodostavat teksti-itse-yhteyden, joka osoittaa ymmärryksensä hahmoista ja heidän kehityksestään tai romaanin teemoista. Opiskelijat voivat jakaa kuvakäsikirjoituksensa myöhemmin ja keskustella lyhyesti siitä, mitä lainaus tai vuoropuhelu merkitsee heille ja miksi he valitsivat sen.
Jotkut opiskelijat saattavat päätyä valitsemaan saman lainauksen tai vuoropuhelun, mutta heillä on erilaiset näkökulmat. Tämä on aina mielenkiintoista nähdä oppilaille ja voi avata keskustelun siitä, kuinka kaikki eivät voi lukea samoja rivejä samalla tavalla omien näkökulmiensa ja henkilökohtaisten kokemustensa perusteella.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo kuvakäsikirjoitus, joka tunnistaa ikimuistoisen lainauksen tai vuoropuhelun Towers Fallingissa . Kuvittele lainauksesi ja kirjoita, mitä se sinulle merkitsee.
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Valitse suosikki lainaus tai dialogi Towers Fallingista .
- Luo kuva, joka edustaa tätä lainausta tai vuoropuhelua käyttämällä sopivia kohtauksia, merkkejä ja kohteita.
- Kirjoita kuvauslaatikkoon lainaus tai dialogi ja vähintään yksi lause siitä, mitä se merkitsee sinulle.
- Säästä usein.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 7 Points | Syntyy 4 Points | Alku 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selitys | Selitys siitä, mitä lainaus merkitsee opiskelijalle, on selkeä ja vähintään kaksi lausetta. | Selitys siitä, mitä lainaus merkitsee opiskelijalle, on ymmärrettävissä, mutta se on hieman epäselvä. | Selitys siitä, mitä lainaus merkitsee opiskelijalle, on epäselvä, eikä se ole vähintään kaksi lausetta. |
| Kuvituksia | Kuva esittää lainausta tai selitystä sopivien kohtausten, hahmojen ja kohteiden avulla. | Kuva liittyy lainaukseen tai selitykseen, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuva ei liity selkeästi lainaukseen tai selitykseen. |
| Todisteita Ponnisteluista | Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu. | Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja. | Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista. |
Kuinka Auttaa Oppilaita Vertaamaan Kahta Hahmoa Kaatuvien Torneissa
Lue ja Keskustele Tarinasta
Pyydä oppilaita lukemaan tarina huolellisesti ja tuomaan esiin kaikki tärkeät keskustelunaiheet. Keskustele tarinasta, henkilöistä, paikasta ja kerronnan pääideasta auttaaksesi oppilaita ymmärtämään paremmin kirjoittajan suunnittelemia teemoja ja lopputuntia.
Korosta Pää- ja Sivuhahmot
Kannusta oppilaita tekemään luettelo tarinan kaikista päähenkilöistä ja sivuhahmoista. Oppilaat voivat sitten keskustella kutakin hahmoa ympäröivistä tapahtumista ja siitä, kuinka heidän päätöksensä vaikuttavat kokonaistarinaan ja tarinan muiden hahmojen elämään.
Valitse Hahmot Vertailua Varten
Kun oppilaat ovat käyneet perusteellisen keskustelun hahmoista, he voivat valita vertailuksi mitkä tahansa kaksi kiinnostavaa hahmoa. Esimerkiksi vertaamalla Dejasin isän luonnetta hänen opettajaansa neiti Garciaan. Molemmat hahmot linkittyvät Dejan kautta, mutta jokainen tuo tarinaan mielenkiintoisen näkökulman.
Tee Venn-kaavio
Pyydä oppilaita suunnittelemaan Venn-kaavio tai kaavio visuaalisesti kahden hahmon välisistä yhtäläisyyksistä ja kontrasteista. Kannusta heitä ottamaan huomioon tekijät, kuten ikä, kulttuuritausta, perherakenne, persoonallisuuden ominaisuudet ja syyskuun 11. päivän kokemukset.
Piirrä Suhteita Hahmojen Välille
Tutki, kuinka hahmot liittyvät toisiinsa ja ovat vuorovaikutuksessa toistensa kanssa. Miten he kommunikoivat keskenään? Ovatko he jostain eri mieltä tai samaa mieltä? Mikä rooli näillä vuorovaikutuksilla on heidän persoonallisuutensa kasvussa? Oppilaat voivat esittää oman analyysinsä hahmojen välisistä suhteista (jos sellaisia on) tarinassa ja jopa käyttää visuaalisia elementtejä tässä kuvauksessa.
Usein kysyttyjä kysymyksiä ikimuistoisesta lainauksesta Towers Fallingista
Mitkä ovat muutamia hankaluuksia, joita hahmot kohtaavat kerronnassa?
Hahmoilla on vaikeuksia ymmärtää 9/11:n merkitystä, navigoida omassa sukuhistoriassaan ja luoda suhteita toisiinsa. Etenkin Deja, joka ei ymmärrä, miksi hänet pakotetaan tutkimaan jo tapahtuneita tapahtumia ja kaikki muut vastuut hänen harteillaan.
Mitä "Tämä ei ole historiaa, tämä on elämämme" tarkoittaa ja miten tämä linja korostaa narratiivin taustalla olevaa pääideaa?
Kirjoittaja korostaa sitä tosiasiaa, että 9/11-hyökkäykset olivat hyvin henkilökohtaisia kokemuksia, jotka muuttivat heidän elämäänsä ja identiteettiään, eivät vain kaukaisia historiallisia tosiasioita. Kirjan pääidea, historiallisten tapahtumien, kuten 9/11, ihmisiin ja yhteisöihin liittyvät syvälliset ja henkilökohtaiset vaikutukset on kiteytetty tähän lainaukseen. Se käsittelee erityisesti niiden opiskelijoiden huolenaiheita, jotka eivät ymmärrä historiallisten tapahtumien merkitystä ja kuinka nämä tapahtumat vaikuttavat heidän elämäänsä ja ympärillään olevien ihmisten elämään.
Lisää Storyboard That
Tornit Putoavat
Hinnoittelu Kouluille ja Alueille
Rajoitettu Aika
Koulujen Esittelytarjous
- 1 Koulu
- 5 opettajaa vuodeksi
- 1 tunti virtuaalista PD:tä
30 päivän rahat takaisin -takuu • Vain uudet asiakkaat • Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen • Pääsy on 1 kalenterivuodeksi
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
