Toiminnan Yleiskatsaus
Tätä toimintaa voidaan käyttää esikatseluna tai jälkiarviointina. Sitä voidaan käyttää myös eriytettynä aktiviteettina opiskelijoille GRAPES-kaavioihin opiskelijoille, jotka tarvitsevat enemmän tukea.
Ennakkoarviointina tämä voi olla kiinnostava löytötehtävä. Opiskelijat tarkastelevat erilaisia kuvia ja arvaa mihin luokkiin he kuuluvat. Tällä tavoin he voivat ajatella kriittisesti kunkin kohteen merkitystä ja toimintaa. Opettajien tulisi kannustaa opiskelijoita perustelemaan, miksi he valitsivat kunkin luokan. Keskusteluihin ja analyyseihin on varattava aikaa ennen Mesopotamiaa koskeviin lukemiin tai tutkimuksiin vastausten vahvistamiseksi.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Sijoita muinaiset Mesopotamian objektit oikeaan luokkaan.
Opiskelijan ohjeet:
- Vedä jokainen kuva luokkaan, johon luulet sen kuuluvan. Mikä on mielestänne kunkin objektin tehtävä tai merkitys? Ole valmis jakamaan ideasi!
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Toiminnan Yleiskatsaus
Tätä toimintaa voidaan käyttää esikatseluna tai jälkiarviointina. Sitä voidaan käyttää myös eriytettynä aktiviteettina opiskelijoille GRAPES-kaavioihin opiskelijoille, jotka tarvitsevat enemmän tukea.
Ennakkoarviointina tämä voi olla kiinnostava löytötehtävä. Opiskelijat tarkastelevat erilaisia kuvia ja arvaa mihin luokkiin he kuuluvat. Tällä tavoin he voivat ajatella kriittisesti kunkin kohteen merkitystä ja toimintaa. Opettajien tulisi kannustaa opiskelijoita perustelemaan, miksi he valitsivat kunkin luokan. Keskusteluihin ja analyyseihin on varattava aikaa ennen Mesopotamiaa koskeviin lukemiin tai tutkimuksiin vastausten vahvistamiseksi.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Sijoita muinaiset Mesopotamian objektit oikeaan luokkaan.
Opiskelijan ohjeet:
- Vedä jokainen kuva luokkaan, johon luulet sen kuuluvan. Mikä on mielestänne kunkin objektin tehtävä tai merkitys? Ole valmis jakamaan ideasi!
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Kuinka verrata muinaista Mesopotamiaa muihin vanhoihin sivilisaatioihin
Valitse Toinen Sivilisaatio
Aloita luento esittelemällä ja tutkimalla muinaista Mesopotamiaa yksityiskohtaisesti. Opettajat voivat käyttää kaikkia tarjolla olevia toimintoja (esim. GRAPES-kaavio, sanasto, biografiajuliste jne.) saadakseen oppilaat tuntemaan sivilisaation kaikki osa-alueet. Kun oppilaat ovat tehneet kaikki tehtävät, pyydä heitä valitsemaan toinen vanha sivilisaatio vertailua varten.
Opintojaksot
Kun opiskelijat ovat valinneet toisen sivilisaation, jota he haluavat verrata Mesopotamiaan, pyydä heitä tutkimaan molempien sivilisaatioiden ajanjaksoja. Tämä auttaa opiskelijoita ymmärtämään kaikki muut sivilisaation käsitteet ja näkökohdat. Esimerkiksi tieteen edistysaskeleita, kulttuurisia ja yhteiskunnallisia näkemyksiä jne. voidaan analysoida aikajaksojen avulla.
Keskustele Noususta ja Laskusta
Toinen vertailukohta, jota opiskelijat voivat käyttää, on sivilisaatioiden nousu ja lasku. Pyydä oppilaita tekemään tutkimusta siitä, kuinka Mesopotamian sivilisaatio syntyi ja kuinka se vähensi kaikkia tämän sivilisaation nousuun ja laskuun liittyviä tekijöitä voidaan verrata tekijöihin, jotka osallistuivat toisen sivilisaation nousuun ja tuhoon. Esimerkiksi sisäiset konfliktit tai poliittiset kiistat voivat olla yleisiä tekijöitä.
Vertaa Maantieteellisiä Paikkoja
Arvioi kunkin sivilisaation fyysisiä ominaisuuksia ottaen huomioon ilmasto, luonnonvarojen saatavuus ja jokijärjestelmät. Keskustele siitä, kuinka maantieteellinen sijainti vaikutti kunkin sivilisaation kasvuun ja kestävyyteen. Opiskelija osaa myös vertailla maantieteen vaikutuksia sivilisaation talouteen ja politiikkaan.
Päättele ja Mieti
Pyydä oppilaita kirjoittamaan yhteenveto tutkimuksestaan ja arvioimaan kunkin kulttuurin yleistä merkitystä, yhtäläisyyksiä ja eroja. Opiskelijat voivat saada tärkeitä oivalluksia näistä vertailuista ja oppia tukemaan näkemyksiään logiikan ja tosiasioiden avulla.
Usein Kysytyt Kysymykset Muinaisen Mesopotamian Esikatselu- tai Jälkiarviointitoiminnasta
Millaiset esilukuharjoitukset toimivat parhaiten muinaisessa Mesopotamiassa?
Oppilaat voivat tutkia karttoja, katsoa pientä aluetta esittelevää elokuvaa tai keskustella siitä, mitä he jo tietävät ja haluaisivat oppia Mesopotamiasta. Tämä voi herättää uteliaisuutta ja luoda pohjan jatkokoulutukselle. Opettajat voivat myös käydä yleisiä keskusteluja aikaisemmista sivilisaatioista ja nykyaikaisista sivilisaatioista luennon rakentamiseksi.
Voidaanko teknologiaa käyttää innovatiivisissa jälkiarvioinnissa?
Varmasti. Opettajat voivat hyödyntää teknologiaa ja edistää luovuutta käyttämällä monia verkossa olevia työkaluja ja ohjelmistoja. Osoittaakseen tietämystään muinaisesta Mesopotamiasta opiskelijat voivat tuottaa podcasteja, digitaalisia aikajanoja tai multimediaesityksiä. Vastaavien löytötehtävien lisäksi oppilaat voivat pelata monia muita mielenkiintoisia ja mukaansatempaavia pelejä vahvistaakseen oppimista ja jopa hankkiakseen uutta tietoa.
Lisää Storyboard That
Muinainen Mesopotamia
Hinnoittelu Kouluille ja Alueille
- 1 Koulu
- 5 opettajaa vuodeksi
- 1 tunti virtuaalista PD:tä
30 päivän rahat takaisin -takuu • Vain uudet asiakkaat • Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen • Pääsy on 1 kalenterivuodeksi
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
