Aperçu de L'activité
Les monstres et les mythes sont très divertissants, et ils sont également répandus dans la littérature et la culture pop. Pour cette activité, les élèves créeront leur propre monstre avec ses propres pouvoirs, goûts et aversions, forces et faiblesses ! Ce devoir est parfait pour Halloween, et les élèves devraient être encouragés à partager leurs monstres terminés avec leurs camarades de classe ! Ils peuvent utiliser l'une des créatures de la catégorie Monstres et mythes, ou ils peuvent sélectionner des aspects de l'un des personnages, animaux, humains et monstres, et montrer leur création effrayante !
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créez votre propre monstre d'Halloween.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Pensez à quoi ressemble votre monstre et trouvez-en un dans l'onglet Personnages ou créez le vôtre avec des objets de recherche, des personnages et plus encore !
- Créez des illustrations pour chacune des cases du modèle. Ajoutez une description si vous le souhaitez.
- Écris une courte histoire sur ton monstre si tu veux !
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Visualisations | Les images montrent de la créativité et du soin. | Les scènes, les personnages et les éléments sont appropriés à cette fin. | Les images sont déroutantes ou n'ont pas de sens à cet effet. |
| Preuve D'effort | Le travail est complet, minutieux et soigné. | Le travail montre des preuves d'effort. | Les travaux montrent peu d’efforts. |
| Conventions | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou orthographiques. | Les idées sont principalement organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou orthographiques. | Les idées peuvent être désorganisées ou mal placées. Le manque de contrôle sur la grammaire, la mécanique et l'orthographe traduit un manque de relecture. |
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