Aperçu de L'activité
Décrire des choses peut être une tâche ardue pour les étudiants. Avec cette feuille de travail, les élèves termineront une scène fantasmagorique, puis décriront une description à ce sujet ci-dessous. Encouragez les élèves à utiliser des adjectifs vifs et des onomatopées en décrivant ce qui se passe dans la scène qu'ils ont terminée.
Cliquez sur "Utiliser cette affectation avec mes étudiants" pour copier l'exemple de scénario ci-dessus. N'hésitez pas à l'imprimer tel quel ou à l'éditer avec différentes scènes ou ajouter des personnages ou des objets! En utilisant les filtres "Supprimer la couleur", "Crayon" et "Marqueur", vous vous sentirez comme dans un livre à colorier.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Add characters and items to each scene.
- Write a detailed description of the setting, or make up a spooky story!
- Save and Exit
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
Compétent | Émergent | Début | |
---|---|---|---|
Visualisations | Les images montrent de la créativité et du soin. | Les scènes, les personnages et les éléments sont appropriés à cette fin. | Les images sont déroutantes ou n'ont pas de sens à cet effet. |
Preuve D'effort | Le travail est complet, minutieux et soigné. | Le travail montre des preuves d'effort. | Les travaux montrent peu d’efforts. |
Conventions | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou orthographiques. | Les idées sont principalement organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou orthographiques. | Les idées peuvent être désorganisées ou mal placées. Le manque de contrôle sur la grammaire, la mécanique et l'orthographe traduit un manque de relecture. |
Aperçu de L'activité
Décrire des choses peut être une tâche ardue pour les étudiants. Avec cette feuille de travail, les élèves termineront une scène fantasmagorique, puis décriront une description à ce sujet ci-dessous. Encouragez les élèves à utiliser des adjectifs vifs et des onomatopées en décrivant ce qui se passe dans la scène qu'ils ont terminée.
Cliquez sur "Utiliser cette affectation avec mes étudiants" pour copier l'exemple de scénario ci-dessus. N'hésitez pas à l'imprimer tel quel ou à l'éditer avec différentes scènes ou ajouter des personnages ou des objets! En utilisant les filtres "Supprimer la couleur", "Crayon" et "Marqueur", vous vous sentirez comme dans un livre à colorier.
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Compétent | Émergent | Début | |
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Visualisations | Les images montrent de la créativité et du soin. | Les scènes, les personnages et les éléments sont appropriés à cette fin. | Les images sont déroutantes ou n'ont pas de sens à cet effet. |
Preuve D'effort | Le travail est complet, minutieux et soigné. | Le travail montre des preuves d'effort. | Les travaux montrent peu d’efforts. |
Conventions | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou orthographiques. | Les idées sont principalement organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou orthographiques. | Les idées peuvent être désorganisées ou mal placées. Le manque de contrôle sur la grammaire, la mécanique et l'orthographe traduit un manque de relecture. |
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