Aperçu de L'activité
De nombreuses coutumes diffèrent d'un pays à l'autre. Cette activité permet aux étudiants de pratiquer leur anglais ainsi que les coutumes locales attendues lors d'une visite chez un ami. Les élèves utiliseront le modèle fourni pour créer un storyboard à quatre cellules qui explique comment se présenter, comment faire la conversation, comment demander de l'aide et comment dire au revoir . Les étudiants peuvent pratiquer leur anglais et démontrer leur connaissance des réponses à ces invites en écrivant dans les cases de description et en incluant des bulles dans leur illustration. Ensuite, les élèves peuvent présenter leurs storyboards à la classe en ajoutant une composante orale à l'activité !
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un storyboard qui montre comment se rendre chez un ami !
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- À l'aide du modèle fourni, écrivez vos réponses aux invites dans la zone de description.
- Créez une illustration pour chaque cellule en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Ajoutez des bulles pour que vos personnages fassent la conversation !
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Utilisation de l'écriture et de la grammaire | Toutes les descriptions écrites et les bulles avec dialogue sont détaillées, complètes et grammaticalement correctes. | La plupart des descriptions écrites et des bulles de dialogue avec dialogue sont détaillées et complètes avec seulement quelques erreurs grammaticales. | Seules certaines des descriptions écrites et des bulles de dialogue avec dialogue sont complètes avec de nombreuses erreurs grammaticales. |
| Illustrations | Toutes les illustrations décrivent clairement les descriptions écrites en utilisant des personnages, des scènes et des éléments appropriés. | La plupart des illustrations représentent les descriptions écrites en utilisant des personnages, des scènes et des éléments appropriés. Certains ne sont pas clairs ou inachevés. | Seules quelques-unes des illustrations représentent les descriptions écrites en utilisant des personnages, des scènes et des éléments appropriés. La plupart sont floues ou inachevées. |
| Effort | Tout le travail est complet, minutieux et soigné. Il est évident que l'élève a déployé beaucoup d'efforts. | La plupart des travaux sont complets, minutieux et soignés. Il est évident que l'élève n'a déployé que quelques efforts. | Seule une partie du travail est complète, approfondie et soignée. Il est évident que l'élève n'a pas déployé d'efforts suffisants. |
Comment Utiliser des Storyboards Pour Enseigner les Demandes et les Offres Polies Chez un ami en ESL
Présentation des Demandes et des Offres Polies
Commencez par discuter de l'importance de la politesse dans les interactions sociales, en particulier lorsque vous visitez la maison d'un ami. Présentez les expressions et le vocabulaire courants utilisés pour faire des demandes et des offres, tels que « Pourrais-je avoir… ? », « Puis-je utiliser… ? » ou « Voudriez-vous… ? ». Utilisez des jeux de rôle ou des dialogues pour démontrer ces phrases dans leur contexte.
Scénarios de Brainstorming Pour les Storyboards
Demandez aux élèves de réfléchir à divers scénarios dans lesquels ils pourraient avoir besoin de faire des demandes ou des offres chez un ami. Il peut s'agir par exemple de demander un verre, de proposer de l'aide pour les tâches ménagères ou de demander à utiliser les toilettes. Encouragez-les à réfléchir à des scénarios simples et plus complexes, en fonction de leurs compétences linguistiques.
Création des Storyboards
Fournissez aux élèves des modèles de storyboard et des fournitures artistiques. Demandez-leur de créer un storyboard à quatre cellules pour chaque scénario auquel ils ont réfléchi. Chaque cellule doit décrire un aspect différent de l'interaction, y compris le cadre, la demande ou l'offre faite, la réponse et une phrase ou un geste poli de conclusion. Encouragez-les à utiliser des bulles pour inclure les expressions exactes qu’ils utiliseraient.
Présentation et Discussion des Storyboards
Invitez les élèves à présenter leurs storyboards à la classe. Encouragez-les à expliquer chaque scène et les phrases utilisées. Après chaque présentation, ouvrez la parole à la discussion ou aux questions. Cette étape permet aux étudiants de s'entraîner à parler et leur donne l'occasion d'apprendre des idées de chacun. Cela permet également d’obtenir des commentaires sur l’utilisation de la langue et la pertinence culturelle.
Questions fréquemment posées sur Chez un ami : coutumes locales
Quels Sont les Sujets de Conversation Courants à Éviter Dans Différentes Cultures ?
Naviguer dans des sujets de conversation dans divers contextes culturels nécessite conscience et sensibilité. De manière générale, il est conseillé d'éviter les sujets qui pourraient être controversés ou trop personnels, surtout si vous ne connaissez pas très bien l'animateur. Dans de nombreuses cultures, des sujets tels que la politique, la religion et les finances personnelles sont considérés comme inappropriés pour des réunions sociales légères. Les discussions sur des événements historiques sensibles ou des conflits culturels peuvent également être risquées. Dans les sociétés plus conservatrices, les sujets liés aux relations personnelles ou à la sexualité peuvent être tabous. Au lieu de cela, des sujets plus sûrs incluent la discussion d’intérêts tels que les voyages, la nourriture, la musique et les similitudes et différences culturelles de manière respectueuse. Être observateur et suivre l'exemple de l'hôte dans la conversation peut également être une bonne stratégie.
Quel Type de Cadeau Dois-je Apporter Lorsque je Visite la Maison D’un ami Dans une Culture Différente ?
Lorsque vous visitez la maison d'un ami, surtout dans une culture différente de la vôtre, apporter un petit cadeau en guise de remerciement est un geste réfléchi. Le choix du cadeau peut dépendre du contexte culturel. Dans de nombreuses cultures occidentales, une bouteille de vin, un bouquet de fleurs ou une boîte de chocolats sont généralement bien accueillis. Dans les cultures asiatiques, les cadeaux pas trop extravagants et élégamment emballés sont appréciés. Il est important d'être conscient de tous les tabous culturels : par exemple, dans certaines cultures, certains types de fleurs ou de couleurs peuvent être associés aux funérailles ou à la malchance. Dans les cultures du Moyen-Orient, apporter des friandises ou des pâtisseries peut être un bon choix. Présentez toujours le cadeau à deux mains en signe de respect, en particulier dans les cultures asiatiques.
Comment Puis-je Montrer mon Appréciation Pour L’hospitalité Reçue ?
Exprimer sa gratitude pour l’hospitalité est important dans toutes les cultures. Un « merci » simple et sincère à la fin de la visite s’impose. Les gestes de suivi comme l'envoi d'une note de remerciement, d'un message ou d'un e-mail le lendemain sont également très appréciés et peuvent renforcer votre appréciation. Dans certaines cultures, inviter l’hôte chez vous en retour peut être un moyen de montrer sa gratitude. Si vous avez remarqué des préférences ou des intérêts spécifiques de votre hôte lors de votre visite, les mentionner dans votre message de remerciement peut ajouter une touche personnelle. De plus, offrir de l'aide pour le nettoyage après un repas ou une activité pendant la visite peut être un moyen pratique de montrer votre appréciation et votre respect pour les efforts de l'hôte.
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