Aperçu de L'activité
Ethos, Pathos et Logos sont des éléments de rhétorique qui enseignent aux élèves à écrire en utilisant de solides compétences de persuasion. Aristote a été le premier à inventer les trois méthodes qui discutent de la manière dont une personne peut utiliser la persuasion.
Dans la pièce, la rhétorique est fréquemment utilisée. Deux exemples les plus notables sont les utilisations pour convaincre Brutus de rejoindre les conspirateurs et aussi quand Antoine parle aux funérailles de César pour persuader le peuple de Rome d'aller contre les conspirateurs.
Demander aux élèves de créer des storyboards qui montrent des exemples d'Ethos, de Pathos et de Logos est un excellent moyen d'introduire et d'enseigner la rhétorique de base en classe !
Exemples de rhétorique dans le discours d'Antoine
Éthique/Expertise
« Il était mon ami, fidèle et juste envers moi. » Antoine justifie ses propos avec la crédibilité de connaître César. Il dit qu'il a toujours été juste et juste et qu'un véritable ami le saurait.
Pathos/Appel à l'émotion
"C'était la coupe la plus méchante de toutes." Antony crée un lien émotionnel avec la foule. Il leur fait regarder les coups de couteau infligés par Brutus, l'ami de César. Avec ses paroles et ses actions, Antoine crée des sentiments de pitié, d'angoisse et de méfiance chez les citoyens romains.
Logos/Logique
« Il a ramené à Rome de nombreux captifs, dont les rançons remplissaient les coffres généraux. » Tout au long de son discours, Antoine donne des exemples de générosité et d'humilité de César comme preuve qu'il a été assassiné à tort. Celle-ci aboutit à la lecture du testament de César, qui donne à chaque citoyen 75 drachmes et la moitié de ses vergers. Antoine utilise cela comme preuve pour prouver logiquement que César n'était pas un tyran.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créez un storyboard qui montre des exemples d'ethos, pathos et logos à partir du texte.
- Identifiez un exemple de chaque stratégie rhétorique: ethos, pathos et logos.
- Tapez l'exemple dans la zone de description sous la cellule.
- Illustrez l'exemple à l'aide de n'importe quelle combinaison de scènes, de caractères et d'éléments.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergents 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Ethos, Pathos et Logos | Les éléments de l'éthos, pathos et logos sont correctement identifiés et représentés, et une citation appropriée ou un résumé est fourni. Il y a au moins 2 exemples fournis pour chaque élément rhétorique. | La plupart des éléments de l'éthos, pathos et logos sont correctement identifiés et représentés, et une citation appropriée ou un résumé est fourni. Il y a au moins 2 exemples fournis pour chaque élément rhétorique. | Les éléments de l'ethos, pathos et logos sont incorrectement identifiés et représentés. Les citations et les résumés peuvent être manquants ou trop limités. Un seul exemple peut être fourni pour chaque élément rhétorique. |
| Décorations Artistiques | L'art choisi pour représenter les scènes sont exacts à l'œuvre de la littérature. Le temps et les précautions sont pris pour que les scènes soient soignées, accrocheuses et créatives. | L'art choisi pour représenter les scènes doit être précis, mais il peut y avoir quelques libertés prises qui détournent de l'affectation. Les constructions de scène sont soignées et répondent aux attentes de base. | L'art choisi pour représenter les scènes est inapproprié. Les constructions de scènes sont désordonnées et peuvent créer une certaine confusion, ou peuvent être trop limitées. |
| Anglais Conventions | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou orthographiques. | Les idées sont pour la plupart organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou orthographiques. | Les idées peuvent être désorganisées ou déplacées. Le manque de contrôle sur la grammaire, la mécanique et l'orthographe reflètent un manque de correction d'épreuves. |
Aperçu de L'activité
Ethos, Pathos et Logos sont des éléments de rhétorique qui enseignent aux élèves à écrire en utilisant de solides compétences de persuasion. Aristote a été le premier à inventer les trois méthodes qui discutent de la manière dont une personne peut utiliser la persuasion.
Dans la pièce, la rhétorique est fréquemment utilisée. Deux exemples les plus notables sont les utilisations pour convaincre Brutus de rejoindre les conspirateurs et aussi quand Antoine parle aux funérailles de César pour persuader le peuple de Rome d'aller contre les conspirateurs.
Demander aux élèves de créer des storyboards qui montrent des exemples d'Ethos, de Pathos et de Logos est un excellent moyen d'introduire et d'enseigner la rhétorique de base en classe !
Exemples de rhétorique dans le discours d'Antoine
Éthique/Expertise
« Il était mon ami, fidèle et juste envers moi. » Antoine justifie ses propos avec la crédibilité de connaître César. Il dit qu'il a toujours été juste et juste et qu'un véritable ami le saurait.
Pathos/Appel à l'émotion
"C'était la coupe la plus méchante de toutes." Antony crée un lien émotionnel avec la foule. Il leur fait regarder les coups de couteau infligés par Brutus, l'ami de César. Avec ses paroles et ses actions, Antoine crée des sentiments de pitié, d'angoisse et de méfiance chez les citoyens romains.
Logos/Logique
« Il a ramené à Rome de nombreux captifs, dont les rançons remplissaient les coffres généraux. » Tout au long de son discours, Antoine donne des exemples de générosité et d'humilité de César comme preuve qu'il a été assassiné à tort. Celle-ci aboutit à la lecture du testament de César, qui donne à chaque citoyen 75 drachmes et la moitié de ses vergers. Antoine utilise cela comme preuve pour prouver logiquement que César n'était pas un tyran.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créez un storyboard qui montre des exemples d'ethos, pathos et logos à partir du texte.
- Identifiez un exemple de chaque stratégie rhétorique: ethos, pathos et logos.
- Tapez l'exemple dans la zone de description sous la cellule.
- Illustrez l'exemple à l'aide de n'importe quelle combinaison de scènes, de caractères et d'éléments.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergents 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Ethos, Pathos et Logos | Les éléments de l'éthos, pathos et logos sont correctement identifiés et représentés, et une citation appropriée ou un résumé est fourni. Il y a au moins 2 exemples fournis pour chaque élément rhétorique. | La plupart des éléments de l'éthos, pathos et logos sont correctement identifiés et représentés, et une citation appropriée ou un résumé est fourni. Il y a au moins 2 exemples fournis pour chaque élément rhétorique. | Les éléments de l'ethos, pathos et logos sont incorrectement identifiés et représentés. Les citations et les résumés peuvent être manquants ou trop limités. Un seul exemple peut être fourni pour chaque élément rhétorique. |
| Décorations Artistiques | L'art choisi pour représenter les scènes sont exacts à l'œuvre de la littérature. Le temps et les précautions sont pris pour que les scènes soient soignées, accrocheuses et créatives. | L'art choisi pour représenter les scènes doit être précis, mais il peut y avoir quelques libertés prises qui détournent de l'affectation. Les constructions de scène sont soignées et répondent aux attentes de base. | L'art choisi pour représenter les scènes est inapproprié. Les constructions de scènes sont désordonnées et peuvent créer une certaine confusion, ou peuvent être trop limitées. |
| Anglais Conventions | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou orthographiques. | Les idées sont pour la plupart organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou orthographiques. | Les idées peuvent être désorganisées ou déplacées. Le manque de contrôle sur la grammaire, la mécanique et l'orthographe reflètent un manque de correction d'épreuves. |
Comment Utiliser des Éléments de Rhétorique Dans L'écriture Créative
Présenter les Éléments de Rhétorique
Faites des introductions simples et intéressantes pour les éléments de rhétorique. Les enseignants peuvent commencer par utiliser un exemple et demander aux élèves pourquoi ils pensent que le texte ou l’écrit choisi était si convaincant. Ils peuvent également commencer la discussion en se demandant comment convaincre et persuader les gens dans la vraie vie.
Choisir un Sujet
Demandez aux élèves de choisir un sujet sur lequel ils persuaderont le reste de la classe d’être d’accord avec eux. Par exemple, des sujets tels que « Les jeux vidéo sont bons pour apprendre » ou pour convaincre le reste de la classe de privilégier un personnage de film que l'on n'aime pas.
Utilisez un Langage Convaincant
Encouragez les élèves à utiliser un langage plus convaincant pour améliorer la crédibilité de leur argument. Demandez-leur dans un premier temps de gagner la confiance de leurs camarades de classe et d'utiliser leur propre expérience pour justifier leur position. Pour gagner cette confiance, les élèves peuvent utiliser des jeux de mots et des expressions intéressantes.
Établissez des Liens Émotionnels
Afin de convaincre le public, les élèves doivent rendre l’argumentation plus pertinente pour eux et utiliser leurs émotions pour les convaincre. Cette étape est notamment appelée Appel à l'émotion ou Pathos.
Utilisez Plus de Faits
Lorsque les gens entendent qu’un argument est statistiquement étayé, ils seront davantage convaincus de l’accepter. Les étudiants peuvent effectuer au préalable une petite recherche sur leur argument et mettre en évidence quelques faits et chiffres statistiques pour prouver leur point de vue.
Discutez et Réfléchissez
Une fois que tous les élèves ont fini de présenter leurs arguments, évaluez combien d’entre eux ont réussi à convaincre leurs camarades de classe et récompensez-les avec des mots de motivation. Lancez également une discussion sur les raisons pour lesquelles les élèves étaient plus convaincus de certains arguments que d’autres. Utilisez ces points pour approfondir la discussion sur les éléments de rhétorique.
Foire aux Questions sur L'éthos, le Pathos et le Logos Dans La Tragédie de Jules César
Comment Ethos, Pathos et Logos s'intègrent-ils dans l'éloge funèbre d'Antoine pour César ?
Une excellente illustration de l’utilisation habile par Antoine de ces arguments rhétoriques se trouve dans son éloge funèbre de César. Antony utilise sa réputation d'ami de César pour rassurer le public sur le fait qu'il lui a toujours été fidèle. Il met l'accent sur la gentillesse de César et la sauvagerie de son assassinat en utilisant un langage et des images émouvants pour susciter des sentiments de pitié et de colère de la part du public. Antoine démontre les justifications rationnelles du soutien à la cause de César en présentant la preuve de la volonté de César et des avantages que César a apportés à Rome.
Comment l'éthos, le pathétique, le logos et les thèmes du pouvoir et de l'ambition de la pièce sont-ils liés les uns aux autres ?
L’utilisation de ces appels est intimement liée aux concepts d’ambition et de pouvoir. Ethos, Pathos et Logos sont utilisés par les personnages pour acquérir et solidifier le pouvoir. Les personnages sont motivés à utiliser la persuasion pour persuader les autres et faire avancer leurs objectifs grâce à l'ambition de César et à leur peur de son éventuelle dictature.
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