Aperçu de L'activité
Commencer une unité ou une leçon avec le vocabulaire clé que les élèves verront dans leurs lectures ou présentations aide à la compréhension globale et à la rétention. Dans cette activité, les élèves créeront un storyboard qui définit et illustre le vocabulaire clé lié à la pandémie Covid-19 .
Les élèves auront un aperçu des termes et définitions et utiliseront une discussion en classe entière ou en petit groupe pour démontrer leur compréhension de chaque signification. Lorsque les élèves définissent et illustrent chaque terme, ils en maîtrisent l'application et le conservent dans leur lexique.
Vocabulaire suggéré pour Covid 19
Coronavirus: Le coronavirus est une famille entière de virus, dont quatre présentent des symptômes et une gravité similaires à ceux du rhume. Le nom de coronavirus provient des pointes en forme de couronne, ou coronas, qui apparaissent sur les virus au microscope. Les formes les plus mortelles de coronavirus comprennent le syndrome respiratoire aigu sévère (SRAS) et le syndrome respiratoire du Moyen-Orient (MERS). Le terme nouveau coronavirus fait référence à un nouveau brin de coronavirus qui n'a jamais été vu auparavant, dans ce cas le virus SARS-CoV-2.
SARS-CoV-2: Découvert en décembre 2019, le nouveau coronavirus SARS-CoV-2 peut conduire à la maladie désormais connue sous le nom de COVID-19. Vous pouvez avoir le SRAS-CoV-2 sans développer de symptômes. Les scientifiques pensent que le SRAS-CoV-2 a commencé chez les animaux et s'est propagé aux humains.
COVID-19: COVID-19 est la maladie causée par le SRAS-CoV-2. Vous pouvez avoir le SRAS-CoV-2 sans développer COVID-19. Les symptômes du COVID-19 vont de la toux, de la fièvre et de l'essoufflement à la diarrhée. Dans les cas plus graves, le COVID-19 peut entraîner une coagulation dans les poumons, une défaillance de plusieurs organes et la mort.
Tests viraux: les tests viraux reposent sur des échantillons de votre système respiratoire (tels que des prélèvements à l'intérieur du nez) pour déterminer si vous avez une infection actuelle par le SRAS-CoV-2, le virus qui cause le COVID-19.
Tests d'anticorps: les tests d' anticorps détectent si vous avez déjà eu une infection par le virus. Parce que ces tests détectent les protéines fabriquées par notre corps pour lutter contre les infections, ils ne peuvent pas être utilisés pour diagnostiquer une personne atteinte d'une infection active au COVID-19.
Distance physique: La distance physique signifie maintenir une distance physique d'au moins 1,80 mètre entre vous et les autres personnes. Donc, si vous toussez ou éternuez, il est moins probable que vos sécrétions atteignent votre entourage.
Quarantaine: La quarantaine est une stratégie de prévention plus agressive qui est utilisée en cas d'exposition. Si vous avez été exposé au nouveau coronavirus, vous devez vous mettre en quarantaine pendant 14 jours.
Isolement: L'isolement est la forme la plus sérieuse de protection des autres autour de vous. Si vous avez un cas confirmé ou suspecté de nouveau coronavirus, vous devez rester séparé des personnes qui ne sont pas malades, même celles qui vivent avec vous. Cela signifie que vous restez à la maison dans une pièce séparée du reste de votre famille et que vous surveillez votre santé pendant 10 à 14 jours.
Vaccin: Une substance utilisée pour protéger les humains et les animaux contre une maladie.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: créer un storyboard qui définit et illustre la terminologie clé liée aux pandémies et à Covid 19.
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur "Commencer l'affectation".
- Dans les zones de titre, identifiez les termes clés que vous avez choisis.
- Dans les cases de description, écrivez la définition du terme.
- Créez une illustration pour chaque terme en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Enregistrez et soumettez votre storyboard.
Exigences: Doit avoir 3 termes, des définitions correctes et des illustrations appropriées pour chacun qui démontrent votre compréhension des mots.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 7 Points | Émergent 4 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Définitions | Les mots de vocabulaire sont correctement définis. | Le sens des mots de vocabulaire peut être compris, mais il est quelque peu flou. | Le mot de vocabulaire n'est pas clairement défini |
| Illustrations | Les illustrations du storyboard dépeignent clairement le sens des mots de vocabulaire. | Les illustrations portent sur le sens des mots de vocabulaire mais elles sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne se rapportent pas clairement à la signification des mots de vocabulaire. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
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