Aperçu de L'activité
Lorsqu’ils liront Animal Farm , les élèves trouveront peut-être utile d’analyser la propagande à la fois comme une technique utilisée dans l’histoire et dans le roman, car son utilisation est essentielle à la révolution et à la prise de contrôle de Napoléon.
Après avoir discuté de ce qu'est la propagande , les élèves peuvent choisir des exemples de propagande, tels que l'un des discours de Squealer, et créer une affiche qui aurait pu être accrochée quelque part sur la ferme. Les affiches ne devraient pas avoir à citer directement de discours, mais les étudiants voudront en tirer des images et s’inspirer, et ils devraient pouvoir expliquer leurs choix rhétoriques.
Si vous souhaitez étendre l'activité à l'histoire, les étudiants peuvent rechercher la propagande de la révolution russe et l'adapter au mouvement d'animalisme de Animal Farm .
Pour des modèles supplémentaires à ajouter à cette affectation, consultez notre galerie de modèles d’affiche.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez une affiche de propagande pour Animal Farm .
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Identifiez un exemple de propagande dans Animal Farm .
- En utilisant le texte, les images et les scènes appropriés, créez une affiche pour l'exemple que vous avez choisi.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Travail Écrit | S'il y a écrit, il est clair et utilise des phrases complètes. | S'il y a de l'écriture, elle est assez claire et utilise des phrases complètes. | S'il y a écrit, c'est qu'il est incomplet et peu clair. |
| Illustrations | Les illustrations représentent la mission en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés. | Les illustrations se rapportent à la tâche, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne se rapportent pas clairement à la mission. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Aperçu de L'activité
Lorsqu’ils liront Animal Farm , les élèves trouveront peut-être utile d’analyser la propagande à la fois comme une technique utilisée dans l’histoire et dans le roman, car son utilisation est essentielle à la révolution et à la prise de contrôle de Napoléon.
Après avoir discuté de ce qu'est la propagande , les élèves peuvent choisir des exemples de propagande, tels que l'un des discours de Squealer, et créer une affiche qui aurait pu être accrochée quelque part sur la ferme. Les affiches ne devraient pas avoir à citer directement de discours, mais les étudiants voudront en tirer des images et s’inspirer, et ils devraient pouvoir expliquer leurs choix rhétoriques.
Si vous souhaitez étendre l'activité à l'histoire, les étudiants peuvent rechercher la propagande de la révolution russe et l'adapter au mouvement d'animalisme de Animal Farm .
Pour des modèles supplémentaires à ajouter à cette affectation, consultez notre galerie de modèles d’affiche.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez une affiche de propagande pour Animal Farm .
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Identifiez un exemple de propagande dans Animal Farm .
- En utilisant le texte, les images et les scènes appropriés, créez une affiche pour l'exemple que vous avez choisi.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
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| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Travail Écrit | S'il y a écrit, il est clair et utilise des phrases complètes. | S'il y a de l'écriture, elle est assez claire et utilise des phrases complètes. | S'il y a écrit, c'est qu'il est incomplet et peu clair. |
| Illustrations | Les illustrations représentent la mission en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés. | Les illustrations se rapportent à la tâche, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne se rapportent pas clairement à la mission. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Comment Analyser L'utilisation du Langage Figuratif Dans la Propagande
Choisissez une Lecture
Choisissez quelques lectures que les élèves pourront utiliser pour comprendre comment la propagande est utilisée. Idéalement, les livres écrits en période de révolution ou écrits par une personnalité politique importante sont plus utiles. Si les élèves ont du mal à comprendre des concepts abstraits, les enseignants peuvent leur attribuer d’autres histoires similaires à Animal Farm qui sont liées à des événements historiques importants.
Identifiez la Propagande
Demandez aux élèves d'identifier le type de propagande qui a été utilisé dans le livre ou l'histoire. Pour analyser plus en profondeur la propagande, les élèves peuvent faire des recherches sur les antécédents de l'auteur et la signification historique de sa période. Par exemple, l'auteur était-il associé à une organisation, avait-il des opinions bien arrêtées qui se reflétaient dans d'autres ouvrages écrits par lui et dans la situation économique et politique générale de son pays ?
Langage Figuratif Ponctuel
Demandez aux élèves de lire le texte et d'observer attentivement toute sorte de langage figuratif utilisé dans le texte, comme les métaphores, les comparaisons, la personnification, l'exagération et le symbolisme. Analysez quel type de langage figuratif l’auteur a le plus utilisé et mettez en évidence les parties les plus convaincantes.
Analyser le Pouvoir de Persuasion de la Langue
Enfin, encouragez les élèves à réfléchir à la façon dont le pouvoir de persuasion global de la propagande est influencé par l'utilisation d'un langage figuratif. Est-ce que cela réussit à influencer les croyances, à renforcer les opinions ou à modifier les sentiments ? Les élèves peuvent demander à leurs amis ou camarades de classe d’exprimer leurs opinions et ce qu’ils ont ressenti après avoir lu le texte.
Réfléchir et Discuter
Encouragez les élèves à réfléchir à l’importance de la langue et à la manière dont elle est utilisée. Les élèves peuvent discuter des impacts de la propagande et de la manière dont les gens sont manipulés et influencés par les mots.
Foire aux Questions sur la Propagande et la Ferme Animale
Comment « Animal Farm » utilise-t-elle la propagande ?
La propagande est un enjeu majeur dans le film "Animal Farm". Après le soulèvement, les cochons reprennent la ferme et utilisent la propagande pour conserver leur position d'autorité. Pour orienter le récit et dominer les autres animaux, ils utilisent des stratégies telles que des slogans, la manipulation de l’information et même la révision de l’histoire.
Quel impact la propagande a-t-elle sur les animaux de la ferme ?
L'utilisation de la propagande dans "Animal Farm" a un effet significatif sur les animaux. Ils en sont d’abord motivés à se révolter contre le gouvernement humain répressif. Mais lorsque les porcs prennent le contrôle, ils modifient les perceptions des animaux, ce qui les rend perplexes, désillusionnés et perd leur sentiment d'autonomie. Finalement, ils ont finalement réalisé à quel point ils avaient été manipulés, mais il était trop tard pour faire demi-tour car les cochons avaient déjà pris le contrôle.
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