Aperçu de L'activité
En géométrie, les étudiants ont beaucoup de nouveau vocabulaire à maîtriser. Non seulement ils doivent identifier des formes telles que des rectangles et des triangles, mais ils doivent également pouvoir identifier des parties de formes telles que la base, la jambe, l'angle obtus, le sommet et plus encore! Construire des tableaux pour les étudiants ou avec les étudiants peut les aider à organiser de nouveaux concepts et à disposer d'un point de référence pour l'examen. Dans cette activité, les élèves créeront une illustration et fourniront une définition pour chaque terme de géométrie.
Les élèves reconnaissent assez facilement les carrés, les cercles et les triangles, mais des mots tels que «rayon» et «perpendiculaire» sont généralement des termes nouveaux. Ces mots inconnus sont également fondamentaux pour comprendre une géométrie plus complexe. Gardez les tableaux propres et simples autant que possible. Si les exemples d'images sur le graphique sont trop distrayants, essayez un diaporama séparé avec plusieurs exemples à mesure que vous passez de nouveaux mots avec votre groupe ou votre classe.
Termes de géométrie suggérés
| Point | Un seul emplacement dans l'espace ou sur une surface plane |
|---|---|
| Ligne | Une collection de points qui continue indéfiniment dans les deux sens |
| Segment de ligne | Une partie d'une ligne avec deux extrémités |
| Rayon | Une partie d'une ligne avec une extrémité |
| Angle | Deux rayons qui partagent un point final |
| Lignes parallèles | Lignes qui ne se croisent jamais |
| Lignes d'intersection | Lignes qui passent par le même point |
| Les lignes perpendiculaire | Lignes qui se croisent et forment quatre angles droits |
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un graphique qui définit et illustre des exemples de termes géométriques.
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Étiquetez les colonnes « Image », « Noms », « Définition » et « Exemple ».
- Dans la colonne des noms, utilisez des textables pour taper les termes géométriques que vous mettrez sur votre graphique.
- Créez une image pour chaque terme, utilisez des textables pour le définir et fournissez un exemple concret du terme.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Définition | La définition est correcte. | La définition est partiellement correcte. | La définition est incorrecte. |
| Visualisations | Les cellules du storyboard illustrent clairement le sens des mots de vocabulaire. | Les cellules du storyboard se rapportent au sens des mots de vocabulaire, mais sont difficiles à comprendre. | Les cellules du storyboard ne se rapportent pas clairement à la signification des mots de vocabulaire. |
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