Aperçu de L'activité
Commencer une unité ou une leçon avec le vocabulaire clé que les élèves verront dans leurs lectures ou présentations aide à la compréhension et à la rétention globales. Dans cette activité, les élèves créeront un storyboard qui définit et illustre le vocabulaire clé lié à l'étude du judaïsme. Ils créeront une carte d'araignée de 3 à 5 termes à la discrétion de l'enseignant. Chaque cellule contiendra un terme, la définition et une illustration qui en décrit le sens. Lorsque les élèves définissent et illustrent chaque terme, ils en maîtrisent l'application et le retiennent dans leur lexique.
Vocabulaire du judaïsme
Arche d'Alliance : le coffre contenant les Dix Commandements, écrits sur des tablettes de pierre, que les Hébreux emportaient avec eux lors de leurs pérégrinations après leur fuite d'Égypte.
alliance : un accord ou une promesse.
descendant : une fille ou un fils, une petite-fille ou un petit-fils, etc.
Diaspora : communautés de Juifs vivant en dehors de leur ancienne patrie.
Exode : la fuite des Hébreux de l'esclavage égyptien.
gentil : non-juif.
menorah : La menorah est un candélabre qui est un symbole du judaïsme et est utilisé dans le culte juif, en particulier un avec huit branches et un bougeoir central qui est utilisé à Hanoucca. La menorah est décrite dans la Bible comme l'ancien chandelier hébreu à sept lampes en or pur et utilisé dans le tabernacle érigé par Moïse et plus tard dans le temple de Jérusalem. L'huile d'olive fraîche était brûlée quotidiennement. On dit qu'il symbolise le buisson ardent à travers lequel Dieu a parlé à Moïse.
mezouza : parchemin sur lequel sont inscrits des textes religieux et attaché dans un étui au montant de porte d'une maison juive en signe de foi.
mitsva:Une mitsva est un précepte ou un commandement ainsi qu'une bonne action accomplie par devoir religieux. Ces bonnes actions sont destinées à aider son prochain et à répandre la paix et la bienveillance. Un exemple de mitsva est de rendre visite aux malades ou aux personnes âgées.
monothéisme : la croyance qu'il n'y a qu'un seul Dieu.
peste : une terrible catastrophe touchant de nombreuses personnes et censée être envoyée par Dieu en guise de punition.
prophète : une personne qui parle ou interprète pour Dieu à d'autres personnes.
rabbin : un enseignant religieux qui étudie et enseigne aux autres la loi juive.
Sabbat : Le septième jour de la semaine à utiliser pour le repos et l'adoration, selon l'un des dix commandements.
sacrifice : un cadeau d'un animal pour l'abattage comme un moyen d'honorer les dieux.
synagogue : lieu de culte juif.
Talmud : un texte terminé vers 600 EC qui est une collection d'enseignements oraux, de débats et de commentaires sur l'interprétation de la Bible hébraïque et de la loi juive.
Dix commandements : Les dix lois qui auraient été données à Moïse par Dieu.
Torah : Les cinq premiers livres de la Bible hébraïque qui racontent les origines du judaïsme. (Ce sont aussi les cinq premiers livres de l'Ancien Testament chrétien)
kippa ou kippa : un couvre-chef ou une calotte qui est un signe de respect pour Dieu. Les hommes juifs orthodoxes se couvrent toujours la tête en en portant un, tandis que les Juifs libéraux ou réformés considèrent que le fait de se couvrir la tête est facultatif. Le mot hébreu est kippa tandis que le mot yiddish est yarmulke.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer une carte d'araignée qui illustre et définit le vocabulaire clé relatif au judaïsme.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans les cases de titre, identifiez les termes clés que vous avez choisis.
- Dans les cases de description, écrivez la définition du terme.
- Créez une illustration pour chaque terme en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
Exigences : Doit avoir 3 termes, des définitions correctes et des illustrations appropriées pour chacun qui démontrent votre compréhension des mots.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 7 Points | Émergent 4 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Définitions | Les mots de vocabulaire sont correctement définis. | Le sens des mots de vocabulaire peut être compris, mais il est quelque peu flou. | Le mot de vocabulaire n'est pas clairement défini |
| Illustrations | Les illustrations du storyboard dépeignent clairement le sens des mots de vocabulaire. | Les illustrations portent sur le sens des mots de vocabulaire mais elles sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne se rapportent pas clairement à la signification des mots de vocabulaire. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
Comment discuter du vocabulaire spécifique au judaïsme avec les étudiants
Donnez un Bref Aperçu
Donnez une brève introduction au judaïsme, à son contexte et à sa pertinence. Les élèves seront mieux en mesure de comprendre le sens et l’utilisation d’expressions spécifiques si elles sont claires en arrière-plan. Évaluez les connaissances préalables des étudiants et construisez le cours sur la base des connaissances déjà existantes.
Énumérez le Vocabulaire
Faites une liste des principaux mots associés au judaïsme. Incluez des expressions telles que Pâque, mitsva, Torah, synagogue, rabbin et toute autre terminologie pertinente. Les enseignants peuvent préparer cette liste à l’avance afin que les élèves connaissent déjà la terminologie de base avant de commencer à aborder le sujet. Les élèves peuvent également inclure plus de mots dans la liste à mesure qu’ils progressent.
Inclure des Ressources de Lecture
Donnez des lectures ou des passages de livres, d'articles ou de contes liés au judaïsme comme devoirs. Il convient de demander aux étudiants de signaler et d'analyser tous les termes spécifiques aux Juifs utilisés dans le livre. Les étudiants peuvent également regarder des documentaires intéressants qui utilisent ces mots de vocabulaire pour proposer des vidéos informatives sur le judaïsme et le mode de vie de ses adeptes.
Utiliser L'apprentissage Multimodal
Incluez une variété de méthodes pédagogiques, notamment des aides visuelles, du matériel audio et des exercices pratiques. Utilisez par exemple des outils ou des jeux interactifs sur Internet pour pratiquer le vocabulaire. Les enseignants peuvent rechercher des moyens plus collaboratifs et plus engageants pour aider les élèves à apprendre et à renforcer les concepts. Par exemple, des fiches de vocabulaire, de courts quiz ou la correspondance du mot avec l'image.
Pratiquer et Renforcer
Encouragez l'utilisation de mots de vocabulaire dans les discussions sur le judaïsme afin que les élèves soient capables de retenir l'information. Les enseignants peuvent utiliser ces termes à plusieurs reprises dans tous les cours liés au judaïsme ou dans d'autres cours liés aux religions pour renforcer les termes et les concepts.
Foire aux Questions sur le Vocabulaire du Judaïsme
A quoi sert une synagogue ?
Les maisons juives de prière et les lieux de réunion sont appelés synagogues. Il sert de point focal pour les activités communautaires, la recherche et la prière. Dans le christianisme ou l'islam, cela s'apparenterait à une église ou à une mosquée.
Qui est un Rabbin ?
Autorité religieuse juive et instructeur connu comme rabbin. Les rabbins sont des experts en tradition juive, en droit et en éthique. En plus de diriger des services, ils donnent fréquemment des conseils spirituels et des conseils sur les problèmes de foi. Ils sont également connus comme chefs spirituels et fournissent des conseils basés sur les principes juifs et la conduite religieuse.
Qu’entend-on par nourriture casher ?
Lorsque la nourriture est préparée et consommée conformément aux restrictions alimentaires juives, elle est qualifiée de « casher ». Il décrit quels aliments sont acceptables ainsi que la manière dont ils doivent être cuisinés et consommés.
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