Aperçu de L'activité
De nombreuses histoires courtes et des scénarios sont riches en langage figuratif et des éléments littéraires. Ceux-ci sont utilisés pour améliorer les symboles, les motifs et les thèmes dans l'intrigue. «Le diable et Tom Walker» ne fait pas exception. Les usages de la comparaison, de la métaphore, de la personnification et de l'onomatopée sont abondants.
Un grand plan de leçon, après avoir lu l'histoire, est pour les élèves de créer une chasse au trésor à l'aide du créateur du scénarimage. Donnez-leur une liste de langage figuratif à trouver, et leur faire créer un story-board qui décrit et explique l'utilisation de chaque élément littéraire dans l'histoire! Ils auront un souffle absolu et maîtriser les mots à la fin.
Éléments du langage figuratif - Motifs de l'avarice et du comportement diabolique!
| LA DESCRIPTION | EXEMPLE | |
|---|---|---|
| Métaphore | Une comparaison implicite entre deux choses | »Tom regarda dans la direction où l'étranger pointait, et aperçut l'un des grands arbres, beau et florissant de l'extérieur, mais pourri au cœur, et vit qu'il avait été presque creusé, de sorte que le premier vent était susceptible de souffler Il vers le bas. " |
| Imagerie | L'utilisation du langage descriptif ou figuratif pour créer des images mentales vivantes qui s'adressent aux sens | «... il avait son cheval neuf, chaussé et bridé, et enfoui avec ses pieds en haut, parce qu'il pensait qu'au dernier jour le monde serait renversé ...» |
| Allusion | Référence brève et indirecte à une personne, un lieu, une chose ou une idée bien connus, généralement d'importance historique, culturelle ou littéraire | «On annonçait dans les journaux, avec le flambeau habituel, qu'un« grand homme était tombé en Israël ». |
| Comparaison | Une comparaison utilisant 'like' ou 'as' | «Un cheval misérable, dont les côtes étaient aussi articulées que les barreaux d'un gril, traînaient autour d'un champ ...» |
| Ironie | Le contraste entre ce qui est attendu et ce qui arrive réellement. | - Le diable m'emmène, dit-il, si j'ai fait un centime! |
| Personnification | Donner des caractéristiques humaines à des objets non humains ou des idées abstraites | «... l'étranger n'était ni noir ni indien ... vêtu d'un habit grossier et demi-indien ... un choc de gros cheveux noirs qui se détachait de sa tête dans tous les sens et portait une hache sur son épaule. " |
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créer un story-board qui montre cinq exemples d'éléments littéraires dans "The Devil and Tom Walker".
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" dans la tâche.
- Identifier l'utilisation des éléments littéraires dans le texte.
- Mettez le type d'élément littéraire dans la zone de titre.
- Donnez un exemple à partir du texte dans la zone de description.
- Illustrer l'exemple en utilisant une combinaison de scènes, de caractères et d'éléments.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Identification des Éléments Littéraires | Tous les éléments littéraires sont correctement identifiés. | La plupart des éléments littéraires sont correctement identifiés. | Peu d'éléments littéraires sont correctement identifiés. |
| Illustration | Les illustrations montrent l'attention aux détails de l'histoire et démontrent la connexion aux éléments littéraires. | Les illustrations démontrent la connexion aux éléments littéraires. | Les illustrations montrent peu de liens avec les éléments littéraires. |
| Description des Éléments Littéraires | Descriptions expliquer clairement ce que les éléments littéraires faire pour améliorer l'histoire. | La plupart des descriptions racontent ce que font les éléments littéraires pour améliorer l'histoire. | Les descriptions ne sont pas liées aux éléments littéraires. |
| Épellation et Grammaire | Orthographe et la grammaire est la plupart du temps exacte. Les erreurs ne font pas obstacle à la compréhension. | L'orthographe est très inexacte et entrave la compréhension complète. | Le texte est très difficile à comprendre. |
Aperçu de L'activité
De nombreuses histoires courtes et des scénarios sont riches en langage figuratif et des éléments littéraires. Ceux-ci sont utilisés pour améliorer les symboles, les motifs et les thèmes dans l'intrigue. «Le diable et Tom Walker» ne fait pas exception. Les usages de la comparaison, de la métaphore, de la personnification et de l'onomatopée sont abondants.
Un grand plan de leçon, après avoir lu l'histoire, est pour les élèves de créer une chasse au trésor à l'aide du créateur du scénarimage. Donnez-leur une liste de langage figuratif à trouver, et leur faire créer un story-board qui décrit et explique l'utilisation de chaque élément littéraire dans l'histoire! Ils auront un souffle absolu et maîtriser les mots à la fin.
Éléments du langage figuratif - Motifs de l'avarice et du comportement diabolique!
| LA DESCRIPTION | EXEMPLE | |
|---|---|---|
| Métaphore | Une comparaison implicite entre deux choses | »Tom regarda dans la direction où l'étranger pointait, et aperçut l'un des grands arbres, beau et florissant de l'extérieur, mais pourri au cœur, et vit qu'il avait été presque creusé, de sorte que le premier vent était susceptible de souffler Il vers le bas. " |
| Imagerie | L'utilisation du langage descriptif ou figuratif pour créer des images mentales vivantes qui s'adressent aux sens | «... il avait son cheval neuf, chaussé et bridé, et enfoui avec ses pieds en haut, parce qu'il pensait qu'au dernier jour le monde serait renversé ...» |
| Allusion | Référence brève et indirecte à une personne, un lieu, une chose ou une idée bien connus, généralement d'importance historique, culturelle ou littéraire | «On annonçait dans les journaux, avec le flambeau habituel, qu'un« grand homme était tombé en Israël ». |
| Comparaison | Une comparaison utilisant 'like' ou 'as' | «Un cheval misérable, dont les côtes étaient aussi articulées que les barreaux d'un gril, traînaient autour d'un champ ...» |
| Ironie | Le contraste entre ce qui est attendu et ce qui arrive réellement. | - Le diable m'emmène, dit-il, si j'ai fait un centime! |
| Personnification | Donner des caractéristiques humaines à des objets non humains ou des idées abstraites | «... l'étranger n'était ni noir ni indien ... vêtu d'un habit grossier et demi-indien ... un choc de gros cheveux noirs qui se détachait de sa tête dans tous les sens et portait une hache sur son épaule. " |
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créer un story-board qui montre cinq exemples d'éléments littéraires dans "The Devil and Tom Walker".
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" dans la tâche.
- Identifier l'utilisation des éléments littéraires dans le texte.
- Mettez le type d'élément littéraire dans la zone de titre.
- Donnez un exemple à partir du texte dans la zone de description.
- Illustrer l'exemple en utilisant une combinaison de scènes, de caractères et d'éléments.
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| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Identification des Éléments Littéraires | Tous les éléments littéraires sont correctement identifiés. | La plupart des éléments littéraires sont correctement identifiés. | Peu d'éléments littéraires sont correctement identifiés. |
| Illustration | Les illustrations montrent l'attention aux détails de l'histoire et démontrent la connexion aux éléments littéraires. | Les illustrations démontrent la connexion aux éléments littéraires. | Les illustrations montrent peu de liens avec les éléments littéraires. |
| Description des Éléments Littéraires | Descriptions expliquer clairement ce que les éléments littéraires faire pour améliorer l'histoire. | La plupart des descriptions racontent ce que font les éléments littéraires pour améliorer l'histoire. | Les descriptions ne sont pas liées aux éléments littéraires. |
| Épellation et Grammaire | Orthographe et la grammaire est la plupart du temps exacte. Les erreurs ne font pas obstacle à la compréhension. | L'orthographe est très inexacte et entrave la compréhension complète. | Le texte est très difficile à comprendre. |
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