Activités étudiantes pour Les Lumières et la Révolution Scientifique
La science a considérablement évolué au cours de cette période, en particulier au milieu du 16e siècle, dans la révolution scientifique. Les anciennes idées scientifiques des Grecs et des Romains ont été remplacées par de nouveaux concepts basés sur une approche empirique. La raison et la logique de la révolution scientifique ont été adoptées par un certain nombre de penseurs des Lumières ou "Philosophes". Ces nouvelles idées novatrices ont eu une incidence sur les questions politiques, scientifiques et sociales de cette époque.
Avec les activités de ce plan de cours, les élèves analyseront les ramifications à court et à long terme de ces idées «révolutionnaires». Les étudiants seront en mesure de démontrer une compréhension approfondie à la fois de la révolution scientifique et des Lumières et de comprendre les liens entre l'histoire et notre monde d'aujourd'hui.
Questions essentielles pour les Lumières et la révolution scientifique
- Quelles ont été les causes de la révolution scientifique? Comment la révolution scientifique a-t-elle inspiré les Lumières?
- Comment la société a-t-elle réagi aux idées des Lumières et de la révolution scientifique?
- Quel était le désaccord fondamental entre John Locke et Thomas Hobbes?
- Quels ont été les changements sociaux et politiques causés par les Lumières?
- Comment la révolution scientifique a-t-elle changé les idées des gens sur le monde matériel, l'univers et l'anatomie humaine?
- Quelles idées spécifiques Voltaire, Rousseau, Beccaria, Wollstonecraft, Diderot et Montesquieu ont-ils développées pendant les Lumières?
- aquarelle: Curemonte - France • guymoll • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Figeac - France • guymoll • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
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