Aperçu de L'activité
Le siècle des Lumières et la révolution scientifique ont provoqué de vives réactions de la part des citoyens et des institutions. Il est essentiel de comprendre la portée de ces réactions, car elles montrent clairement à quel point ces nouvelles idées politiques et scientifiques étaient puissantes et révolutionnaires.
Demandez aux élèves de créer un tableau en T qui explique les réactions des individus et des institutions face aux Lumières et à la nouvelle pensée scientifique . Le storyboard devrait expliquer les idées dans une colonne et les réactions dans la deuxième colonne. Voici quelques exemples à considérer:
- L'interaction de Galilée avec l'Église
- Les idées de Rousseau sur la religion
- Voltaire et les despotes éclairés
Activité étendue
Une extension facile de cette activité serait de demander aux étudiants: «Quelles idées politiques, sociales ou scientifiques récentes ont provoqué de vives réactions au cours des dix dernières années?
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un tableau en T identifiant les réactions des individus et des institutions à la nouvelle pensée scientifique et aux Lumières.
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans la première colonne, identifiez les penseurs et scientifiques des Lumières et leurs nouvelles théories et modes de pensée.
- Dans la deuxième colonne, identifiez la réaction aux innovations et aux théories.
- Créez des illustrations en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
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Les Lumières et la Révolution Scientifique
- Neuschwanstein Castle • robef • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
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