Aperçu de L'activité
La géographie est la clé pour comprendre le développement de la culture et de la civilisation dans n'importe quel pays. Les élèves peuvent créer une carte d'araignée pour démontrer leurs connaissances sur les caractéristiques géographiques d'un pays particulier . Ils peuvent utiliser un organisateur graphique de carte d'araignée pour garder une trace des informations au fur et à mesure qu'ils terminent leurs recherches. Les élèves doivent se concentrer sur le climat et les caractéristiques physiques telles que les montagnes, les déserts, les océans, etc.
Pour créer un échafaudage ou une différenciation, les enseignants peuvent demander aux élèves de créer entre 3 et 10 cellules, bien que les élèves puissent avoir besoin d'ajuster en fonction du pays dans lequel ils recherchent. Les enseignants peuvent affecter les élèves à un pays spécifique ou ils peuvent demander aux élèves de choisir le leur, car cela peut permettre aux élèves de se sentir plus investis dans le projet.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer une carte d'araignée mettant l'accent sur les différentes caractéristiques de la géographie d'un pays.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation"
- Recherchez le pays qui vous a été attribué à l'aide d'un organisateur graphique pour écrire les informations importantes.
- À l'aide du modèle, écrivez un titre pour chaque entité géographique
- Écrivez 1 à 3 phrases d'une description détaillée de chaque caractéristique géographique.
- Concevez une illustration de chaque caractéristique géographique en utilisant des scènes, des animaux et des personnages ou des objets appropriés si vous le souhaitez.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Exigences : Minimum de 3 à 10 cellules présentant différentes caractéristiques de la géographie de votre pays. Des scènes appropriées pour illustrer chaque cellule. Description de 1 à 3 phrases pour chaque cellule démontrant votre compréhension des caractéristiques géographiques.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Faits | Le titre, la description et les images fournissent une explication claire des faits sur ce sujet. Les faits énumérés sont exacts et répondent à chacune des questions posées. | Le titre, la description et les images expliquent certains faits sur ce sujet. Les faits énumérés sont pour la plupart exacts et répondent à la plupart des questions posées. | Le titre, la description et les images ne fournissent pas une explication claire des faits sur ce sujet. Les faits énumérés sont pour la plupart inexacts et ne répondent pas à chacune des questions posées. |
| Images et Efforts du Storyboard | L'élève fait clairement preuve d'efforts pour transmettre les faits sur le sujet par le biais de scènes, de personnages, d'objets, de symboles ou d'infographies appropriés. Les illustrations montrent clairement que du temps, du soin et des efforts ont été investis. | L'élève tente de transmettre des faits sur le sujet à l'aide d'illustrations, mais la représentation peut être confuse, désordonnée ou manquer de détails. | L'élève ne transmet pas clairement les faits sur le sujet et les descriptions sont inexactes ou hors sujet. |
| Épellation et Grammaire | L'élève utilise une orthographe et une grammaire exemplaires. Il n'y a pas d'erreurs. | L'élève fait une ou deux erreurs mineures d'orthographe et de grammaire. | L'élève fait plusieurs fautes d'orthographe et de grammaire. |
Aperçu de L'activité
La géographie est la clé pour comprendre le développement de la culture et de la civilisation dans n'importe quel pays. Les élèves peuvent créer une carte d'araignée pour démontrer leurs connaissances sur les caractéristiques géographiques d'un pays particulier . Ils peuvent utiliser un organisateur graphique de carte d'araignée pour garder une trace des informations au fur et à mesure qu'ils terminent leurs recherches. Les élèves doivent se concentrer sur le climat et les caractéristiques physiques telles que les montagnes, les déserts, les océans, etc.
Pour créer un échafaudage ou une différenciation, les enseignants peuvent demander aux élèves de créer entre 3 et 10 cellules, bien que les élèves puissent avoir besoin d'ajuster en fonction du pays dans lequel ils recherchent. Les enseignants peuvent affecter les élèves à un pays spécifique ou ils peuvent demander aux élèves de choisir le leur, car cela peut permettre aux élèves de se sentir plus investis dans le projet.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer une carte d'araignée mettant l'accent sur les différentes caractéristiques de la géographie d'un pays.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation"
- Recherchez le pays qui vous a été attribué à l'aide d'un organisateur graphique pour écrire les informations importantes.
- À l'aide du modèle, écrivez un titre pour chaque entité géographique
- Écrivez 1 à 3 phrases d'une description détaillée de chaque caractéristique géographique.
- Concevez une illustration de chaque caractéristique géographique en utilisant des scènes, des animaux et des personnages ou des objets appropriés si vous le souhaitez.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Exigences : Minimum de 3 à 10 cellules présentant différentes caractéristiques de la géographie de votre pays. Des scènes appropriées pour illustrer chaque cellule. Description de 1 à 3 phrases pour chaque cellule démontrant votre compréhension des caractéristiques géographiques.
Référence au Plan de Leçon
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(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Faits | Le titre, la description et les images fournissent une explication claire des faits sur ce sujet. Les faits énumérés sont exacts et répondent à chacune des questions posées. | Le titre, la description et les images expliquent certains faits sur ce sujet. Les faits énumérés sont pour la plupart exacts et répondent à la plupart des questions posées. | Le titre, la description et les images ne fournissent pas une explication claire des faits sur ce sujet. Les faits énumérés sont pour la plupart inexacts et ne répondent pas à chacune des questions posées. |
| Images et Efforts du Storyboard | L'élève fait clairement preuve d'efforts pour transmettre les faits sur le sujet par le biais de scènes, de personnages, d'objets, de symboles ou d'infographies appropriés. Les illustrations montrent clairement que du temps, du soin et des efforts ont été investis. | L'élève tente de transmettre des faits sur le sujet à l'aide d'illustrations, mais la représentation peut être confuse, désordonnée ou manquer de détails. | L'élève ne transmet pas clairement les faits sur le sujet et les descriptions sont inexactes ou hors sujet. |
| Épellation et Grammaire | L'élève utilise une orthographe et une grammaire exemplaires. Il n'y a pas d'erreurs. | L'élève fait une ou deux erreurs mineures d'orthographe et de grammaire. | L'élève fait plusieurs fautes d'orthographe et de grammaire. |
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