Aperçu de L'activité
Les élèves peuvent démontrer leurs connaissances sur une ville, un état ou un pays en particulier en créant une carte d'araignée qui met en évidence les faits et caractéristiques importants de l'emplacement . Les enseignants peuvent souhaiter que les élèves se concentrent sur plusieurs caractéristiques importantes telles que l'emplacement dans le monde, la population, la capitale, le drapeau, la langue, la géographie, les principales religions, les réalisations historiques, les sites célèbres, les ressources, les animaux et les coutumes. Les élèves peuvent rechercher l'emplacement à l'aide des ressources de l'école et utiliser un organisateur graphique de carte d'araignée pour garder une trace des informations tout au long de leur recherche. Ils doivent inclure des paysages, des villes ou des paysages urbains qui ressemblent à leur pays, des symboles, des drapeaux et d'autres conceptions et éléments pertinents pour le pays.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créez une carte d'araignée en vous concentrant sur les différents faits importants concernant votre pays.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation"
- Recherchez le pays qui vous a été attribué à l'aide d'un organisateur graphique pour écrire les informations importantes.
- À l'aide du modèle, créez une carte d'araignée de 5 à 10 cellules pour mettre en évidence chaque fait.
- Écrivez au moins 3 phrases d'une description détaillée dans chaque cellule.
- Concevez des illustrations pour chaque fait en utilisant des personnages, des objets et des scènes appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Exigences : 5 à 10 cellules présentant différents faits concernant votre emplacement. Des scènes appropriées pour illustrer chaque cellule. Description de 1 à 3 phrases pour chaque cellule démontrant votre compréhension.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Faits | Le titre, la description et les images fournissent une explication claire des faits sur ce sujet. Les faits énumérés sont exacts et répondent à chacune des questions posées. | Le titre, la description et les images expliquent certains faits sur ce sujet. Les faits énumérés sont pour la plupart exacts et répondent à la plupart des questions posées. | Le titre, la description et les images ne fournissent pas une explication claire des faits sur ce sujet. Les faits énumérés sont pour la plupart inexacts et ne répondent pas à chacune des questions posées. |
| Images et Efforts du Storyboard | L'élève fait clairement preuve d'efforts pour transmettre les faits sur le sujet par le biais de scènes, de personnages, d'objets, de symboles ou d'infographies appropriés. Les illustrations montrent clairement que du temps, du soin et des efforts ont été investis. | L'élève tente de transmettre des faits sur le sujet à l'aide d'illustrations, mais la représentation peut être confuse, désordonnée ou manquer de détails. | L'élève ne transmet pas clairement les faits sur le sujet et les descriptions sont inexactes ou hors sujet. |
| Épellation et Grammaire | L'élève utilise une orthographe et une grammaire exemplaires. Il n'y a pas d'erreurs. | L'élève fait une ou deux erreurs mineures d'orthographe et de grammaire. | L'élève fait plusieurs fautes d'orthographe et de grammaire. |
Aperçu de L'activité
Les élèves peuvent démontrer leurs connaissances sur une ville, un état ou un pays en particulier en créant une carte d'araignée qui met en évidence les faits et caractéristiques importants de l'emplacement . Les enseignants peuvent souhaiter que les élèves se concentrent sur plusieurs caractéristiques importantes telles que l'emplacement dans le monde, la population, la capitale, le drapeau, la langue, la géographie, les principales religions, les réalisations historiques, les sites célèbres, les ressources, les animaux et les coutumes. Les élèves peuvent rechercher l'emplacement à l'aide des ressources de l'école et utiliser un organisateur graphique de carte d'araignée pour garder une trace des informations tout au long de leur recherche. Ils doivent inclure des paysages, des villes ou des paysages urbains qui ressemblent à leur pays, des symboles, des drapeaux et d'autres conceptions et éléments pertinents pour le pays.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créez une carte d'araignée en vous concentrant sur les différents faits importants concernant votre pays.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation"
- Recherchez le pays qui vous a été attribué à l'aide d'un organisateur graphique pour écrire les informations importantes.
- À l'aide du modèle, créez une carte d'araignée de 5 à 10 cellules pour mettre en évidence chaque fait.
- Écrivez au moins 3 phrases d'une description détaillée dans chaque cellule.
- Concevez des illustrations pour chaque fait en utilisant des personnages, des objets et des scènes appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Exigences : 5 à 10 cellules présentant différents faits concernant votre emplacement. Des scènes appropriées pour illustrer chaque cellule. Description de 1 à 3 phrases pour chaque cellule démontrant votre compréhension.
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| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Faits | Le titre, la description et les images fournissent une explication claire des faits sur ce sujet. Les faits énumérés sont exacts et répondent à chacune des questions posées. | Le titre, la description et les images expliquent certains faits sur ce sujet. Les faits énumérés sont pour la plupart exacts et répondent à la plupart des questions posées. | Le titre, la description et les images ne fournissent pas une explication claire des faits sur ce sujet. Les faits énumérés sont pour la plupart inexacts et ne répondent pas à chacune des questions posées. |
| Images et Efforts du Storyboard | L'élève fait clairement preuve d'efforts pour transmettre les faits sur le sujet par le biais de scènes, de personnages, d'objets, de symboles ou d'infographies appropriés. Les illustrations montrent clairement que du temps, du soin et des efforts ont été investis. | L'élève tente de transmettre des faits sur le sujet à l'aide d'illustrations, mais la représentation peut être confuse, désordonnée ou manquer de détails. | L'élève ne transmet pas clairement les faits sur le sujet et les descriptions sont inexactes ou hors sujet. |
| Épellation et Grammaire | L'élève utilise une orthographe et une grammaire exemplaires. Il n'y a pas d'erreurs. | L'élève fait une ou deux erreurs mineures d'orthographe et de grammaire. | L'élève fait plusieurs fautes d'orthographe et de grammaire. |
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