Aperçu de L'activité
Apprendre à résumer une histoire est une compétence que les élèves utiliseront tout au long de leur vie. En commençant par le début, le milieu et la fin, les élèves apprendront à identifier les scènes importantes des histoires de manière à créer un résumé facile à comprendre. Dans cette activité, les élèves créeront un storyboard à 3 cellules qui résume l'histoire de Sadako au début, au milieu et à la fin .
Exemple de résumé de Sadako et les mille grues en papier
Début: Lorsque les lecteurs rencontrent Sadako pour la première fois, elle est énergique, déterminée et prête à tout pour faire partie de l'équipe de course du premier cycle du secondaire l'année suivante. Sadako et sa famille se souviennent de ceux qui ont perdu la vie à cause de la bombe atomique du 6 août 1945; certaines vies ont été perdues ce jour-là, et d'autres sont toujours perdues en raison de maladies dues aux poisons de la bombe.
Milieu: Sadako apprend qu'elle a la leucémie, autrement connue sous le nom de «maladie de la bombe atomique». Elle est hospitalisée et à la demande de sa meilleure amie, Chizuko, elle commence à plier des grues en papier pour sauver sa propre vie. On dit que les grues vivent mille ans, et si une personne malade plie 1000 grues, elles redeviendront en bonne santé.
Fin: Bien qu'elle se sente parfois bien, la santé de Sadako s'aggrave et elle perd sa bataille le 25 octobre 1955, 356 grues sur 1000. Ses camarades de classe plient les 356 grues restantes pour que Sadako puisse être enterré avec 1000 d'entre elles. Trois ans plus tard, une statue de Sadako est dévoilée dans le parc de la paix d'Hiroshima, en l'honneur d'elle et de ceux qui sont morts des suites de la bombe atomique.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un diagramme de tracé visuel de Sadako et des mille grues en papier .
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Séparez l'histoire en Début, Milieu et Fin.
- Créez une image qui représente un moment important ou un ensemble d'événements pour chacun des composants de l'histoire en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Écrivez une courte description pour chaque partie de l'histoire.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Terrain | Chacune des trois cellules représente une partie différente de l'histoire. Les cellules sont dans l'ordre du début à la fin. Des phrases résument avec précision chaque partie. | Une cellule est en panne ou le storyboard manque d'informations importantes. | Des informations importantes sont manquantes et/ou deux ou trois cellules sont hors service. |
| Images | Les cellules contiennent des images qui aident à raconter l'histoire et ne gênent pas la compréhension. | Certaines images aident à raconter l'histoire. Les descriptions ne correspondent pas toujours aux images. | Les images n'ont pas de sens avec l'histoire. |
| Épellation et Grammaire | L'orthographe et la grammaire sont généralement correctes. Les erreurs ne gênent pas la compréhension. | L'orthographe est très imprécise et empêche une bonne compréhension. | Le texte est difficile à comprendre. |
Aperçu de L'activité
Apprendre à résumer une histoire est une compétence que les élèves utiliseront tout au long de leur vie. En commençant par le début, le milieu et la fin, les élèves apprendront à identifier les scènes importantes des histoires de manière à créer un résumé facile à comprendre. Dans cette activité, les élèves créeront un storyboard à 3 cellules qui résume l'histoire de Sadako au début, au milieu et à la fin .
Exemple de résumé de Sadako et les mille grues en papier
Début: Lorsque les lecteurs rencontrent Sadako pour la première fois, elle est énergique, déterminée et prête à tout pour faire partie de l'équipe de course du premier cycle du secondaire l'année suivante. Sadako et sa famille se souviennent de ceux qui ont perdu la vie à cause de la bombe atomique du 6 août 1945; certaines vies ont été perdues ce jour-là, et d'autres sont toujours perdues en raison de maladies dues aux poisons de la bombe.
Milieu: Sadako apprend qu'elle a la leucémie, autrement connue sous le nom de «maladie de la bombe atomique». Elle est hospitalisée et à la demande de sa meilleure amie, Chizuko, elle commence à plier des grues en papier pour sauver sa propre vie. On dit que les grues vivent mille ans, et si une personne malade plie 1000 grues, elles redeviendront en bonne santé.
Fin: Bien qu'elle se sente parfois bien, la santé de Sadako s'aggrave et elle perd sa bataille le 25 octobre 1955, 356 grues sur 1000. Ses camarades de classe plient les 356 grues restantes pour que Sadako puisse être enterré avec 1000 d'entre elles. Trois ans plus tard, une statue de Sadako est dévoilée dans le parc de la paix d'Hiroshima, en l'honneur d'elle et de ceux qui sont morts des suites de la bombe atomique.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un diagramme de tracé visuel de Sadako et des mille grues en papier .
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Séparez l'histoire en Début, Milieu et Fin.
- Créez une image qui représente un moment important ou un ensemble d'événements pour chacun des composants de l'histoire en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Écrivez une courte description pour chaque partie de l'histoire.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Terrain | Chacune des trois cellules représente une partie différente de l'histoire. Les cellules sont dans l'ordre du début à la fin. Des phrases résument avec précision chaque partie. | Une cellule est en panne ou le storyboard manque d'informations importantes. | Des informations importantes sont manquantes et/ou deux ou trois cellules sont hors service. |
| Images | Les cellules contiennent des images qui aident à raconter l'histoire et ne gênent pas la compréhension. | Certaines images aident à raconter l'histoire. Les descriptions ne correspondent pas toujours aux images. | Les images n'ont pas de sens avec l'histoire. |
| Épellation et Grammaire | L'orthographe et la grammaire sont généralement correctes. Les erreurs ne gênent pas la compréhension. | L'orthographe est très imprécise et empêche une bonne compréhension. | Le texte est difficile à comprendre. |
Comment Aider les Élèves à Comprendre la Séquence D'une Intrigue
Présenter le Cadre
Les enseignants peuvent présenter différents cadres d’intrigue à la classe en expliquant les aspects du cadre et comment il peut être utilisé dans différentes histoires. Par exemple, la structure en trois actes explique comment le début présente les gens et établit le conflit, le milieu approfondit le conflit et fait monter les enjeux, et la fin donne une résolution au conflit.
Choisissez les Éléments Importants de L'histoire
Identifiez l'exposition, l'action montante, le point culminant, l'action descendante et la résolution comme les principaux composants de l'intrigue. Décrivez les caractéristiques de chacun de ces éléments et comment ils s'intègrent dans le cadre général du conte. En fonction du niveau de compréhension des élèves, les enseignants peuvent augmenter la complexité des trames de l'intrigue. Par exemple, en utilisant BME (Début, Milieu et Fin) pour les niveaux plus jeunes et des diagrammes d'intrigue plus complexes pour les niveaux plus matures.
Expliquer les Exemples et les Visuels
Visualisez la progression d'une intrigue à l'aide d'outils tels que des diagrammes, des graphiques ou des cartes narratives. Ceux-ci peuvent aider les élèves à comprendre plus clairement comment l’intrigue se développe. Les enseignants peuvent utiliser des organisateurs graphiques tels que des cartes de personnages, des diagrammes d'intrigue ou d'autres éléments qui rendent l'apprentissage plus simple et intéressant.
Utiliser le Storyboard
Présentez le concept de storyboard aux élèves et expliquez comment ils peuvent utiliser cette méthode pour résumer l’intrigue et identifier les principaux points du récit. Demandez aux élèves d'utiliser un cadre et de créer un storyboard de leur histoire préférée à l'aide d'outils en ligne ou même sur papier.
Réfléchir et Résumer
Encouragez les élèves à résumer tous les points principaux du concept. Demandez aux élèves de participer activement au cours et de prendre des notes pour améliorer leur compréhension et leur capacité de pensée critique.
Foire aux Questions sur le Résumé de Sadako et les Mille Grues en Papier
Comment les élèves peuvent-ils résumer le voyage de Sadako tout au long de l'histoire ?
Les élèves peuvent prendre note des détails importants mentionnés dans l’histoire qui sont cruciaux pour le développement du récit. Par exemple, la personnalité positive de Sadako, la cause de sa maladie, le rôle des grues en papier, etc. Les élèves peuvent également identifier les thèmes principaux du récit afin de pouvoir les résumer tout en gardant les thèmes à l'esprit. Enfin, encouragez les élèves à paraphraser et à résumer les points sélectionnés dans un paragraphe bien rédigé.
Quelles difficultés Sadako rencontre-t-il dans le récit ?
Le combat de Sadako contre la leucémie, qu'elle a contractée à la suite de l'exposition aux radiations des bombes atomiques, est une difficulté. Elle est résolue à plier 1 000 grues pour réaliser un vieux mythe japonais et exprimer un souhait à la fois de paix et de bonne santé. Bien que mener la bataille n’ait pas été facile pour Sadako, elle est restée déterminée et optimiste tout au long de cette période difficile, ce qui constitue un message important pour de nombreuses personnes.
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Sadako et les Mille Grues en Papier
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