Aperçu de L'activité
Fournissez aux élèves une question ou une invite à répondre avec un storyboard en utilisant des preuves textuelles. L'invite de l'exemple est: "Comment" Magic "affecte-t-il Mary et Colin?" Les réponses possibles à l'invite incluent:
- Mary croit que quelque chose de puissant fait croître les roses.
- Colin croit que Magic l'aide à se tenir debout, à marcher et à courir comme un garçon régulier.
- The Magic enseigne à Dickon comment faire de l'exercice, ce qui rend Mary et Colin plus grasses et plus saines.
D'autres invites peuvent inclure:
- De quelle manière Dickon aide-t-elle Mary et Colin?
- Pourquoi pensez-vous que Mary and Colin aime Dickon et Mrs. Sowersby autant qu'ils le font?
- Comment Mary and Colin change-t-elle tout au long du texte?
- Comment l'expérience de Mary l'aide-t-elle à changer Colin?
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un storyboard qui répond à l'invite en utilisant au moins trois exemples de The Secret Garden . Cliquez sur "Ajouter des cellules" pour changer le nombre d'exemples.
- Tapez la question dans la boîte noire centrale.
- Pensez aux exemples du texte qui répondent à votre réponse.
- Tapez la preuve du texte dans les zones de description. Paraphrase ou devis directement à partir du texte.
- Illustrer chaque exemple en utilisant des scènes, des caractères, des éléments, etc.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Support du texte | Les exemples choisis appuient pleinement la réponse à la question. | Certains des exemples répondent à la question correctement, mais pas tous. | La plupart des exemples n'appuient pas la réponse à la question. |
| Citation / Texte | Les éléments de preuve fournis dans le texte sont correctement cités ou paraphrasés. | Il ya quelques erreurs mineures dans la citation / description du texte. | Citation ou paraphrase est incomplète ou confuse. |
| Illustration des Exemples | Les idées sont bien organisées. Les images illustrent clairement les exemples du texte. | Les idées sont organisées. La plupart des images aident à montrer les exemples du texte. | Les idées ne sont pas bien organisées. Les images sont difficiles à comprendre. |
Comment Aider les Élèves à Tirer des Conclusions à Partir du Texte
Présenter et Expliquer le Concept
Pour commencer, établissez ce qu’est une inférence. Décrivez comment cela implique de former des hypothèses ou des prédictions éclairées à partir des preuves du texte. Les enseignants peuvent expliquer la procédure en tirant leurs propres conclusions en lisant à haute voix un paragraphe pour donner l’exemple. Encouragez les élèves à réfléchir à voix haute pour démontrer l’utilisation du texte pour tirer des conclusions.
Expliquer L'importance des Indices Contextuels
Assurez-vous de souligner à quel point le contexte est crucial lorsque vous tirez des conclusions. Montrez comment les phrases et les paragraphes autour des mots ou des actes inconnus donnent des indices sur leur signification. Les élèves peuvent analyser ces indices pour améliorer leur compréhension du texte et les utiliser pour fournir des preuves textuelles.
Souligner L'importance des Preuves Textuelles
Expliquez l’importance du lien entre les preuves textuelles et les déductions. Encouragez les élèves à toujours étayer leurs prédictions et leurs arguments par des faits pour rendre leurs arguments plus convaincants. Les élèves peuvent surligner des parties importantes du texte pendant leur lecture pour les utiliser plus tard pour une discussion.
Tenir des Discussions et des Débats
Les enseignants peuvent choisir un sujet dans le texte ou proposer une question de débat telle que « Y avait-il réellement de la magie dans Le Jardin Secret ? » et demandez aux élèves de former des équipes pour soit défendre ce sujet, soit s'y opposer à l'aide de preuves textuelles et de l'histoire. Cela améliorera leurs capacités de pensée critique et enrichira leurs arguments.
Fournir un Soutien et des Conseils
Offrez du soutien et des conseils aux élèves chaque fois qu’ils se sentent confus. Encouragez-les à avoir confiance dans leurs arguments, cela peut fournir suffisamment de preuves pour convaincre l’autre personne. Les enseignants peuvent également fournir des commentaires constructifs sur les débats et les discussions pour promouvoir l’apprentissage.
Questions fréquemment posées sur l'utilisation de preuves textuelles pour tirer des conclusions à partir du jardin secret
Pourquoi est-il crucial d’étayer les conclusions du texte par des preuves textuelles ?
Les déductions faites ont plus de validité et de fiabilité lorsqu'elles sont étayées par des preuves textuelles. Il souligne comment les interprétations sont fondées sur les mots réels de l'auteur et sur des faits spécifiques. Cela aide également les lecteurs à appliquer ce concept à d'autres sujets et à améliorer la crédibilité de leur travail.
Fournissez un exemple d’inférence tirée de l’histoire qui peut également être étayée par des preuves textuelles.
Certainement! Vous pouvez utiliser des preuves textuelles telles que « Mary avait pensé qu'il devait être différent de tous les autres jardins qui n'avaient pas été laissés à eux-mêmes depuis si longtemps… » pour étayer l'inférence selon laquelle Mary commence à croire qu'il existe quelque chose de magique. à propos du Jardin Secret qui peut changer sa vie pour toujours.
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