Aperçu de L'activité
Les élèves démontreront leur compréhension des mots de vocabulaire en utilisant un modèle Frayer. Après avoir choisi un mot, les élèves fournissent la définition, l'exemple, les synonymes et les antonymes du mot. Les élèves peuvent recevoir les mots de vocabulaire, ou ils peuvent utiliser des mots qu'ils ont découvert à travers leur lecture du texte. Voir ci-dessous un exemple d'un tableau de vocabulaire visuel complété.
agonie
- Définition
N. Douleur extrême et continue; Souffrance physique ou mentale intense - Exemple du texte
"Alors Murdoch regarda dans une agonissante agonie alors que l'immense navire commençait lentement à tourner -
Mais il était trop tard et l'iceberg a brutalisé le côté de la doublure. - Exemples
Angoisse, misère, tourment, torture - Non-Exemples
Contentement, bonheur, joie, confort
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un modèle Frayer pour l'un des mots de vocabulaire de The Unsinkable Wrek du RMS Titanic .
- Choisissez un mot de vocabulaire et entrez-le dans la zone de titre centrale.
- Trouvez la définition dans un dictionnaire imprimé ou en ligne et entrez-le dans la zone de description sous Définition.
- Illustrer la signification du mot dans la cellule Définition à l'aide d'une combinaison de scènes, de caractères et d'éléments.
- Sinon, utilisez Photos for Class pour afficher la signification des mots avec la barre de recherche.
- Pensez à au moins trois caractéristiques qui aident à élargir le sens au-delà de la définition.
- Fournissez des exemples écrits et visuels du mot.
- Fournir des exemples non verbaux écrit et visuel du mot.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Définition | L'élève a entré une définition correcte pour le mot de vocabulaire et a inclus la partie de la parole. | L'élève a entré une définition correcte pour le mot de vocabulaire, mais n'a pas inclus la partie correcte de la parole. | L'élève a entré une définition incorrecte pour le mot de vocabulaire, et / ou n'a pas inclus la partie correcte de la parole. |
| Les Caractéristiques | L'élève a fourni au moins trois caractéristiques du mot ou du concept de vocabulaire pour élargir ou clarifier la définition. | L'élève a fourni deux caractéristiques du mot ou du concept de vocabulaire pour élargir ou clarifier la définition. | L'élève n'a fourni qu'une seule caractéristique du mot ou du concept de vocabulaire pour développer ou clarifier la définition. |
| Exemples | L'élève a fourni au moins trois exemples démontrant la compréhension du vocabulaire. | L'élève a fourni deux exemples démontrant la compréhension du vocabulaire. | L'élève n'a fourni qu'un exemple démontrant la compréhension du vocabulaire. |
| Non-Exemples | L'élève a fourni au moins trois non-exemples démontrant la compréhension du vocabulaire. | L'élève a fourni deux non-exemples démontrant la compréhension du vocabulaire. | L'élève a fourni un seul non-exemple démontrant la compréhension du vocabulaire. |
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