Aperçu de L'activité
Les affiches de cinéma sont une façon amusante pour les élèves de résumer les aspects les plus importants d'un roman. Après avoir lu Tuck Everlasting , les élèves créeront une affiche de film qui présente le décor, les personnages et une scène choisie ou les thèmes généraux de l'histoire . Les élèves peuvent inclure le titre et l'auteur du livre, un slogan accrocheur et une «critique» expliquant au public pourquoi ils devraient aller voir le film et en décrivant brièvement l'histoire fascinante.
Pour en faire un devoir de classe, pensez à donner à chaque élève un chapitre ou une scène différent sur lequel se concentrer. Lorsque les élèves terminent leurs affiches, elles peuvent être imprimées et accrochées dans la salle de classe. Les élèves doivent être prêts à présenter les choix qu'ils ont faits au cours du processus de création.
Pour des modèles supplémentaires à ajouter à cette mission, consultez nos modèles d'affiches de films !
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Créer une «affiche de film» pour le livre Tuck Everlasting .
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur "Commencer l'affectation".
- Identifiez les scènes, les personnages, les objets et / ou les animaux appropriés à Tuck Everlasting et disposez-les astucieusement sur l'affiche. Vous pouvez choisir de présenter une scène particulière dans le livre ou un thème général.
- Ajoutez le titre et l'auteur du livre ainsi qu'un slogan ou un slogan accrocheur.
- Ajoutez une "critique de critique": une à trois phrases décrivant pourquoi le public devrait voir ce film et ce qui est convaincant dans l'histoire.
- Économisez souvent!
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Texte | Comprend le titre, l'auteur, un slogan accrocheur et une critique de 1 à 3 phrases qui décrit avec précision l'histoire et pourquoi les gens devraient aller voir le film. | Manque un élément de texte. | Manque deux ou plusieurs éléments de texte. |
| Illustrations | Les illustrations représentent une scène ou un thème de l'histoire avec des visuels clairs, y compris une scène, un personnage, des objets, etc. appropriés. | Les illustrations représentent une scène ou un thème de l'histoire mais ne sont pas claires ou incomplètes. | Les illustrations ne représentent pas une scène ou un thème de l'histoire. |
Comment intégrer l'écriture créative à la cartographie des personnages dans « Tuck Everstanding »
Création de Cartes de Caractères
Introduction : Commencez par présenter le concept de cartographie des caractères aux élèves. Expliquez-leur qu'ils créeront des cartes visuelles détaillant les personnages majeurs et mineurs de « Tuck Everstanding », en se concentrant sur les attributs physiques, les traits de personnalité et leurs rôles dans l'histoire. Activité : Fournissez aux élèves des modèles ou des lignes directrices pour créer leurs cartes de personnages. Ceux-ci doivent inclure des espaces pour les noms des personnages, les descriptions et les relations clés. Encouragez les élèves à se référer au texte pour des descriptions précises et à inclure à la fois des personnages principaux comme Winnie Foster et la famille Tuck, ainsi que des personnages mineurs.
Explorer les Personnages Grâce à L'écriture Créative
Instruction : Une fois les cartes de personnages terminées, demandez aux élèves de choisir un personnage de la carte sur lequel se concentrer pour un exercice d'écriture créative. Il peut s'agir d'un personnage qu'ils trouvent particulièrement intéressant ou complexe. Tâche d'écriture : demandez aux élèves d'écrire un court récit ou une entrée de journal du point de vue du personnage qu'ils ont choisi. L'écriture doit refléter les expériences, les pensées et les sentiments du personnage, tels que décrits dans le roman. Encouragez les élèves à utiliser leurs cartes de personnages comme référence pour assurer la cohérence avec les traits et les relations du personnage.
Examen par les Pairs et Commentaires
Échange : demandez aux élèves de se mettre en binôme ou de former de petits groupes pour échanger leurs écrits créatifs. Chaque étudiant doit lire le travail de ses pairs et fournir des commentaires constructifs. Lignes directrices pour les commentaires : proposez une structure de commentaires simple que les élèves doivent suivre, par exemple en commentant la façon dont la personnalité et les expériences du personnage ont été capturées, la créativité du récit et toute suggestion d'amélioration.
Discussion et Réflexion en Classe
Partage : Terminez l’activité par une discussion en classe. Invitez les volontaires à partager leurs créations ou les idées qu'ils ont acquises sur leur personnage grâce à cet exercice. Discussion de réflexion : Menez une discussion de réflexion sur la façon dont l'activité a aidé à approfondir leur compréhension des personnages et du roman. Discutez de la façon dont l’écriture créative peut être un outil puissant pour explorer et exprimer différentes perspectives.
Foire aux questions sur Tuck Everstanding : Créer une affiche de film
Comment les élèves peuvent-ils représenter visuellement les thèmes de « Tuck Everstanding » sur une affiche de film ?
Pour représenter visuellement les thèmes de « Tuck Everstanding » dans une affiche de film, les élèves doivent se concentrer sur des images et des symboles qui capturent l'essence de thèmes clés comme l'immortalité, le cycle de la vie et les choix entre sécurité et liberté. Par exemple, le printemps éternel peut être représenté comme une image centrale pour symboliser l’immortalité. Le contraste entre l'environnement confiné et structuré de la maison de Winnie et la nature sauvage et libre du monde des Tucks peut être utilisé pour illustrer le thème de la liberté contre la sécurité. L'inclusion de personnages dans l'affiche peut également transmettre les luttes personnelles et la croissance qu'ils vivent, en particulier le parcours de Winnie. Les combinaisons de couleurs et les motifs visuels peuvent encore améliorer ces thèmes, par exemple en utilisant des zones claires et sombres contrastées pour représenter la dichotomie entre la vie et l'immortalité. L'affiche doit non seulement être visuellement convaincante, mais aussi susciter la réflexion, en résumant les thèmes profonds du roman dans une seule image.
Quels sont quelques conseils pour créer une affiche de film accrocheuse et informative ?
Une affiche de film efficace pour « Tuck Everstanding » doit être à la fois visuellement attrayante et informative. Pour attirer le regard, utilisez une palette de couleurs éclatantes et disposez les éléments de manière équilibrée. Le titre doit être visible et lisible, éventuellement en utilisant une police qui complète le contexte historique de l'histoire. Des images ou des dessins de haute qualité de personnages et de symboles importants du roman peuvent créer un intérêt visuel. Les slogans ou les phrases courtes peuvent ajouter de l'intrigue ou du contexte. Pensez à utiliser une citation poignante du livre qui résume ses thèmes. Assurez-vous que l'affiche ne soit pas encombrée ; chaque élément doit contribuer au message global que vous souhaitez transmettre. N'oubliez pas que l'objectif est d'inciter les spectateurs à vouloir « regarder le film » ou, dans ce cas, à lire le livre, afin de créer un sentiment de mystère et d'attrait.
Comment l’activité d’affiche de film peut-elle être adaptée aux élèves d’âges et de niveaux de compétence différents ?
Pour que l'activité d'affiche de film soit adaptée à différents âges et niveaux de compétence, des ajustements peuvent être apportés à la complexité de la tâche. Pour les élèves plus jeunes ou moins compétents, l’accent peut être davantage mis sur des représentations simples et claires de l’histoire, en utilisant des modèles ou des activités guidées pour structurer leur travail. Pour ces groupes, mettez l’accent sur le processus créatif plutôt que sur la perfection technique. Pour les étudiants plus âgés ou plus avancés, encouragez des éléments de conception plus sophistiqués et une analyse plus approfondie des thèmes du roman dans leurs affiches. Ces étudiants peuvent être mis au défi d'incorporer des images symboliques, des schémas de couleurs complexes ou des techniques avancées de conception graphique. Fournir des instructions différenciées et proposer une gamme de matériels et de ressources peut contribuer à garantir que tous les élèves peuvent s'impliquer de manière significative dans la tâche, quel que soit leur âge ou leur niveau de compétence.
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