Aperçu de L'activité
Alors que les étudiants naviguent dans leur collège, il est important qu'ils reconnaissent que ce sont leurs différences qui le rendent unique et qu'ils doivent être fiers de la manière dont ils se "différencient" de leurs pairs. Reconnaître ces choses les aidera également à comprendre que tout le monde a aussi des choses qui les distinguent! Cet enseignement, associé à la lecture de Wonder, est particulièrement utile car il est facile pour les étudiants d’établir des liens au fur et à mesure de la lecture.
Demandez aux élèves de créer une affiche sur eux-mêmes. Qu'est-ce qui les distingue? Qu'en est-il d'eux est unique? Comment ces choses les aident-ils à «choisir le type» lorsqu'ils interagissent avec les autres? Par quels préceptes vivent-ils? Cela peut inclure la culture, les capacités, les intérêts et les amis.
Pour des modèles supplémentaires pour cette mission, consultez notre galerie de modèles d’affiche et notre galerie de modèles d’infographie!
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez une affiche célébrant les choses qui vous rendent différent !
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans les textables, tapez les choses qui vous démarquent !
- Ajoutez ou supprimez des textables au besoin.
- Trouvez un personnage qui vous ressemble le plus et faites-le glisser sur l'affiche. Pour les objets d'accessibilité comme les fauteuils roulants ou les cannes, tapez "accessibilité" dans la barre de recherche du Storyboard Creator.
- Ajoutez tout autre art que vous souhaitez, comme des animaux, des personnages ou des objets.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergent 22 Points | A Besoin D'amélioration 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Texte | Le texte sur l'affiche comprend des faits importants, est précis et pertinent par rapport au sujet démontrant une solide compréhension du sujet. | Le texte sur l'affiche comprend des faits importants, est pour la plupart exact et pertinent par rapport au sujet démontrant une compréhension émergente du sujet. | Le texte sur l'affiche n'inclut pas suffisamment de faits importants. L'information n'est pas exacte ou n'est pas pertinente au sujet. |
| Représentations Artistiques | L'art choisi valorise l'affiche en symbolisant ou en illustrant des faits importants. Le temps et le soin sont pris pour s'assurer que le design est soigné, accrocheur et créatif. | L'art choisi est généralement précis, mais il peut y avoir des libertés prises qui détournent l'attention de la mission. Les constructions de conception sont soignées et répondent aux attentes de base. | L'art choisi est trop limité. La conception semble précipitée et incomplète. |
| Conventions Anglaises | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Les idées sont le plus souvent organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Le texte du storyboard est difficile à comprendre. |
Aperçu de L'activité
Alors que les étudiants naviguent dans leur collège, il est important qu'ils reconnaissent que ce sont leurs différences qui le rendent unique et qu'ils doivent être fiers de la manière dont ils se "différencient" de leurs pairs. Reconnaître ces choses les aidera également à comprendre que tout le monde a aussi des choses qui les distinguent! Cet enseignement, associé à la lecture de Wonder, est particulièrement utile car il est facile pour les étudiants d’établir des liens au fur et à mesure de la lecture.
Demandez aux élèves de créer une affiche sur eux-mêmes. Qu'est-ce qui les distingue? Qu'en est-il d'eux est unique? Comment ces choses les aident-ils à «choisir le type» lorsqu'ils interagissent avec les autres? Par quels préceptes vivent-ils? Cela peut inclure la culture, les capacités, les intérêts et les amis.
Pour des modèles supplémentaires pour cette mission, consultez notre galerie de modèles d’affiche et notre galerie de modèles d’infographie!
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez une affiche célébrant les choses qui vous rendent différent !
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans les textables, tapez les choses qui vous démarquent !
- Ajoutez ou supprimez des textables au besoin.
- Trouvez un personnage qui vous ressemble le plus et faites-le glisser sur l'affiche. Pour les objets d'accessibilité comme les fauteuils roulants ou les cannes, tapez "accessibilité" dans la barre de recherche du Storyboard Creator.
- Ajoutez tout autre art que vous souhaitez, comme des animaux, des personnages ou des objets.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergent 22 Points | A Besoin D'amélioration 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Texte | Le texte sur l'affiche comprend des faits importants, est précis et pertinent par rapport au sujet démontrant une solide compréhension du sujet. | Le texte sur l'affiche comprend des faits importants, est pour la plupart exact et pertinent par rapport au sujet démontrant une compréhension émergente du sujet. | Le texte sur l'affiche n'inclut pas suffisamment de faits importants. L'information n'est pas exacte ou n'est pas pertinente au sujet. |
| Représentations Artistiques | L'art choisi valorise l'affiche en symbolisant ou en illustrant des faits importants. Le temps et le soin sont pris pour s'assurer que le design est soigné, accrocheur et créatif. | L'art choisi est généralement précis, mais il peut y avoir des libertés prises qui détournent l'attention de la mission. Les constructions de conception sont soignées et répondent aux attentes de base. | L'art choisi est trop limité. La conception semble précipitée et incomplète. |
| Conventions Anglaises | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Les idées sont le plus souvent organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Le texte du storyboard est difficile à comprendre. |
Comment Utiliser les Romans Pour Apprendre aux Élèves à se Connaître
Discutez Avec les Élèves de ce qui Rend Auggie Unique
Afin d'aider les élèves à se comprendre, aidez-les d'abord à mieux comprendre le personnage d'Aggie. Discutez de ce qui rend Auggie unique et comment cela affecte l'action dans l'histoire.
Aider les Élèves à Identifier Leurs Propres Qualités Uniques
Autoriser les Élèves à Créer une Affiche
Foire aux questions sur Wonder: Qu'est-ce qui vous distingue
Pourquoi est-il important que les élèves établissent des liens avec la littérature?
Les étudiants ne peuvent pas simplement lire des histoires dans le vide. Encouragez les élèves à établir des liens avec les personnages d'un texte, car c'est l'une des raisons importantes de lire. Lorsque les élèves se connectent aux personnages, ils sont des lecteurs plus engagés et ils peuvent également en apprendre davantage sur eux-mêmes à partir des actions des personnages de l'histoire.
Que peuvent apprendre les élèves sur eux-mêmes en lisant Wonder ?
Les élèves peuvent se concentrer sur ce qui les rend uniques après avoir lu Wonder. Ils penseront aussi probablement à la façon dont ils traitent les autres qui sont différents d'eux-mêmes après avoir lu cette histoire. Les histoires offrent de nombreuses leçons de vie.
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